Трёхзначные и четырёхзначные числа (56ч)

78	68	Образование трёхзначных чисел	1) перенесение изученных принципов образования чисел на трёхзначные числа; 2) упражнение в чтении трёхзначных чисел		Учебник Ч.2 с. 4 - 5 Тетрадь № 2 с. 3	№ 8, 9 (1, 2 ст.) учебника или № 1, 2, 3 тетради
79	69	Сотня – новая счётная единица	1) знакомство со счётом сотнями, с образованием и записью круглых чисел; 2) решение текстовых задач		Учебник Ч.2 с. 6 - 7 Тетрадь № 2 с. 4	№ 9, 10 (2, 3 ст.) учебника или № 2, 3 тетради
80	70	Чтение и запись трёхзначных чисел	1) ) знакомство с разрядом сотен; 2) упражнение в чтении и записи трёхзначных чисел		Учебник Ч.2 с. 8 - 9 Тетрадь № 2 с. 5	№ 10 учебника или № 3, 4 тетради
81	71	Разрядный состав трёхзначных чисел	1) знакомство с разрядным составом трёхзначных чисел с помощью абака; 2) решение текстовых задач		Учебник Ч.2 10 - 11 Тетрадь № 2 с. 6	№ 8, 9 учебника или № 1, 2 тетради
82	72	Значение нуля в записи трёхзначных чисел	1) упражнение в чтении и записи трёхзначных чисел, содержащих нуль на конце и в середине; 2) решение текстовых задач		Учебник Ч.2 12 - 13 Тетрадь № 2 с. 7	№ 7, 8 учебника или № 1, 2 тетради
83	73	Сумма разрядных слагаемых	1) знакомство с записью трёхзначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых; 2) решение текстовых задач		Учебник Ч.2 с. 14 - 15 Тетрадь № 2 с. 8 ** Содержание задания № 7 выходит за рамки программы	№ 9, 10 учебника или № 1, 2 тетради
84	74	Закрепление изученного	1) закрепление знаний о разрядном составе трёхзначных чисел; 2) отработка вычислительных навыков		Учебник Ч.2 с. 16 - 17 Тетрадь № 2 с. 9 ** Содержание задания № 9 выходит за рамки программы	№ 10 , 11учебника или № 1, 2 тетради
85	75	Сравнение трёхзначных чисел	1) знакомство с алгоритмом сравнения трёхзначных чисел; 2) решение неравенств способом подбора		Учебник Ч.2 с. 18 - 19 Тетрадь № 2 с. 10	№ 7, 8 учебника или № 1, 3 тетради
86	76	Нумерация. Закрепление	1) закрепление знаний о нумерации трёхзначных чисел; 2) решение текстовых задач		Учебник Ч.2 с. 20 - 21 Тетрадь № 2 с. 11 ** Алгоритм объяснения решения уравнений и содержание задания № 1 выходит за рамки программы	№ 3, 9 учебника или № 2, 3 тетради
87	77	Определение общего количества единиц каждого разряда в числе	1) знакомство с приёмом определения общего количества единиц каждого разряда в числе; 2) решение уравнений		Учебник Ч.2 с. 22 - 23 Тетрадь № 2 с. 12 ** Содержание заданий № 4, 5 выходит за рамки программы		№ 9 учебника или № 3, 4 тетради
88	78	Километр	1) введение понятия «километр»; 2) решение неравенств способом подбора		Учебник Ч.2 с. 24 - 25 Тетрадь № 2 с. 13 ** Содержание задания № 8 выходит за рамки программы			№ 7, 9 учебника или № 1 тетради
89	79	Закрепление нумерации трёхзначных чисел	1) закрепление знаний о нумерации трёхзначных чисел; 2) решение текстовых задач		Учебник Ч.2 с. 26 - 27 Тетрадь № 2 с. 14 ** Содержание задания № 7 (2) выходит за рамки программы			№ 9, 10 учебника или № 4 тетради
90	80	Устные приёмы сложения и вычитания круглых сотен	1) знакомство с приёмами устного сложения и вычитания круглых сотен; 2) решение неравенств		Учебник Ч.2 с. 28 - 29 Тетрадь № 2 с. 15			№ 9, 10 учебника или № 2 тетради
91	81	Устные приёмы сложения и вычитания круглых десятков	1) знакомство с приёмами устного сложения и вычитания круглых десятков; 2) решение уравнений		Учебник Ч.2 с. 30 - 31 Тетрадь № 2 с. 16			№ 7, 8 учебника или № 1, 2 тетради
92	82	Устные приёмы умножения и деления круглых сотен на однозначное число	1) знакомство с приёмами устного умножения и деления круглых сотен на однозначное число; 2) решение текстовых задач; 3) преобразование величин		Учебник Ч.2 с. 32 - 33 Тетрадь № 2 с. 17			№ 8, 9 учебника или № 1, 4 тетради
93	83	Устное деление круглых трёхзначных чисел на круглые трёхзначные числа	1) знакомство с приёмами устного деления круглых трёхзначных чисел на круглые трёхзначные числа; 2) закрепление умений решать уравнения и неравенства		Учебник Ч.2 с. 34 - 35 Тетрадь № 2 с. 18			№ 8, 9 учебника или № 1, 2 тетради
94	84	Устное умножение и деление круглых десятков на однозначное число	1) знакомство с приёмами устного умножения и деления круглых десятков на однозначное число; 2) закрепление алгоритма сравнения трёхзначных чисел		Учебник Ч.2 с. 36 - 37 Тетрадь № 2 с. 19			№ 8, 9 учебника или № 1, 2 тетради
95	85	Грамм	1) знакомство с новой единицей измерения массы – грамм; 2) закрепление умения выполнять деление с остатком		Учебник Ч.2 с. 38 - 39 Тетрадь № 2 с. 20			№ 7, 8учебника
96	86	Тонна	1) знакомство с новой единицей измерения массы – тонн; 2) отработка вычислительных навыков		Учебник Ч.2 с. 40 – 41 Тетрадь № 2 с 21 ** Содержание заданий № 4, 7 выходит за рамки программы			№ 9, 10 учебника или № 1, 2 тетради
97	87	Новый вид задач на нахождение четвёртого пропорционального	1) знакомство с методами решения нового вида задач; 2) сравнение числовых выражений без вычислений		Учебник Ч.2 с. 42 - 43 Тетрадь № 2 с 22 ** Содержание задания № 5 выходит за рамки программы			№ 7, 8 учебника или № 1, 3 тетради
98	88	Сложение трёхзначных чисел без перехода через разряд	1) перенесение алгоритма сложения двузначных чисел без перехода через разряд на трёхзначные; 2) решение задач на нахождение четвёртого пропорционального		Учебник Ч.2 с. 44 - 45 Тетрадь № 2 с 23 ** Содержание задания № 7 (2) выходит за рамки программы			№ 8, 9 учебника
99	89	Сложение трёхзначных чисел с переходом через разряд	1) перенесение алгоритма сложения двузначных чисел с переходом через разряд на трёхзначные; 2) отработка вычислительных навыков		Учебник Ч.2 с. 46 - 47 Тетрадь № 2 с 24			№ 7, 8учебника или № 1, 2 тетради
100	90	Вычитание трёхзначных чисел без перехода через разряд	1) перенесение алгоритма вычитания двузначных чисел без перехода через разряд на трёхзначные; 2) решение неравенств		Учебник Ч.2 с. 48 - 49 Тетрадь № 2 с 25			№ 8 учебника или № тетради
101	91	Вычитание трёхзначных чисел с переходом через разряд	1) перенесение алгоритма вычитания двузначных чисел с переходом через разряд на трёхзначные; 2) установление практическим путём скорости сближения двух объектов		Учебник Ч.2 с. 50 – 51 Тетрадь № 2 с 26			№ 6, 7 учебника или № 1, 3 тетради
102	92	Вычитание трёхзначных чисел с переходом через разряд	1) перенесение алгоритма вычитания двузначных чисел с переходом через разряд на трёхзначные; 2) преобразование величин; 3) решение задач;		Учебник Ч.2 с. 52 - 53 Тетрадь № 2 с 27			№ 6, 7 учебника или № 1, 2 тетради
103	93	Вычитание трёхзначных чисел с переходом через разряд	1) закрепление алгоритма вычитания трёхзначных чисел; 2) решение задач геометрического содержания		Учебник Ч.2 с. 54 - 55 Тетрадь № 2 с 28 ** Содержание задания № 5 выходит за рамки программы			№ 8 учебника или № 1, 2 тетради
104	94	Закрепление приёмов сложения и вычитания трёхзначных чисел	1) отработка навыков сложения и вычитания; 2) упражнение в проверке действий сложения и вычитания		Учебник Ч.2 с. 56 - 57 Тетрадь № 2 с 29 ** Содержание задания № 3 выходит за рамки программы			№ 6, 9 учебника или № 1 тетради
105	95	Письменное умножение трёхзначного числа на однозначное	1) знакомство с алгоритмом умножения трёхзначного числа на однозначное; 2) решение простейших уравнений с использованием трёхзначных чисел; 3)решение задач;		Учебник Ч.2 с. 58 - 59 Тетрадь № 2 с. 30			№ 8, 9 (2, 3 ст.) учебника или № 1, 2 тетради
106	96	Письменное умножение двузначных и трёхзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд	1) знакомство с алгоритмом умножения двузначных и трёхзначных чисел на однозначное с переходом через разряд; 2) отработка вычислительных навыков		Учебник Ч.2 с. 60 - 61 Тетрадь № 2 с. 31			№ 9 учебника или № 1 тетради
107	97	Составные задачи на встречное движение	1) знакомство с новым видом составных задач; 2) установление зависимости между скоростью, временем и расстоянием; 3) закрепление изученных устных и письменных приёмов вычислений		Учебник Ч.2 с. 62 - 63 Тетрадь № 2 с. 32				№ 8 учебника или № 1, 2 тетради
108	98	Составные задачи на встречное движение	1) знакомство с решением задач на встречное движение 2) закрепление изученных устных и письменных приёмов вычислений	Учебник Ч.2 с. 64 - 65 Тетрадь № 2 с. 33					№ 8, 9 (2 ст.) учебника или № 1, 2 тетради
109		Контрольная работа	1)установление уровня усвоения учащимися приёмов письменного сложения и вычитания трёхзначных чисел; 2) установление уровня усвоения учащимися приёмов письменного умножения трёхзначных чисел на однозначное число; 3) проверка умения решать простые и составные задачи изученных видов.
110		Анализ контрольной работы. Работа над ошибками	1) подведение итогов усвоения программного материала; 2) отработка умений и навыков, нуждающихся в корректировке
111	99	Закрепление вычислительных приёмов	1) решение задач на встречное движение 2) отработка вычислительных навыков	Учебник Ч.2 с. 66 - 67 Тетрадь № 2 с. 34 ** Содержание задания № 6 выходит за рамки программы					№ 8, 9 (2, 3 ст.) учебника или № 2 тетради
112	100	Закрепление изученного	1) решение задач на встречное движение двумя способами; 2) закрепление изученных устных и письменных приёмов вычислений	Учебник Ч.2 с. 68 - 69 Тетрадь № 2 с. 35 ** Содержание заданий № 1 (2), 2 выходит за рамки программы					№ 9 (1, 2 ст.) учебника или № 1, 2 тетради
113	101	Умножение числа на произведение и произведения на число	1) практическое применение сочетательного закона умножения; 2) решение задач на движение	Учебник Ч.2 с. 70 - 71 Тетрадь № 2 с. 36					№ 7, 8 учебника или № 2, 3 тетради
114	102	Умножение на число 10	1) знакомство с правилом умножения числа на 10; 2) решение текстовых задач	Учебник Ч.2 с. 72 - 73 Тетрадь № 2 с. 37 ** Содержание заданий № 4, 7 выходит за рамки программы					№ 9, 10 (2, 3 ст.) учебника или № 1, 3 тетради
115	103	Умножение на круглые двузначные числа	1) знакомство с приёмом умножения на круглые двузначные числа; 2) упражнение в сравнении величин	Учебник Ч.2 с. 74 - 75 Тетрадь № 2 с. 38 ** Содержание задания № 4 выходит за рамки программы					№ 8, 9 (2 – 4 ст.) учебника
116	104	Устные приёмы деления круглых трёхзначных чисел на однозначное	1) знакомство с приёмами устного деления трёхзначных чисел на однозначное; 2) решение текстовых задач	Учебник Ч.2 с. 76 - 77 Тетрадь № 2 с. 39						№ 7, 8 (2, 3 ст.) учебника или № 1, 2тетради
117	105	Письменное деление трёхзначного числа на однозначное	1) знакомство с алгоритмом деления трёхзначного числа нам однозначное; 2) решение задач с геометрическим содержанием	Учебник Ч.2 с. 78 - 79 Тетрадь № 2 с . 40 ** Содержание задания № 5 выходит за рамки программы						№ 8, 9 (3 ст.) учебника или № 2, 4 тетради
118	106	Письменное деление трёхзначного числа на однозначное	1) перенесение алгоритма деления двузначного числа на трёхзначные числа; 2) решение задач на нахождение доли числа	Учебник Ч.2 с. 80 - 81 Тетрадь № 2 с . 41 ** Содержание задания № 3 выходит за рамки программы						№ 6, 7 (2 ст.) учебника или № 1 тетради
119	107	Письменное деление трёхзначного числа на однозначное	1) освоение алгоритма деления трёхзначного числа на однозначное, когда в разряде десятков частного получается нуль; 2) решение текстовых задач	Учебник Ч.2 с. 82 - 83 Тетрадь № 2 с . 42 ** Содержание задания № 3 выходит за рамки программы						№ 8, 9 (3, 4 ст.) учебника или № 1, 3 тетради
120	108	Письменное деление трёхзначного числа на однозначное при двузначном числе в частном	1) освоение алгоритма деления трёхзначного числа на однозначное, когда в частном получается двузначное число; 2) решение задач с геометрическим содержанием	Учебник Ч.2 с. 84 - 85 Тетрадь № 2 с. 43 ** Содержание задания № 7 выходит за рамки программы						№ 8, 9 (3, 4 ст.) учебника или № 1, 2 тетради

121	109	Закрепление приёмов деления трёхзначного числа на однозначное	1) отработка навыков деления трёхзначного числа на однозначное; 2) решение текстовых задач	Учебник Ч.2 с. 86 - 87 Тетрадь № 2 с. 44	№ 6, 7 (2 ст.) учебника или № 1, 4 тетради
122	110	Проверка умножения и деления	1) освоение проверки действий деления и умножения; 2) нахождение доли числа	Учебник Ч.2 с. 88 - 89 Тетрадь № 2 с. 45 ** Содержание заданий № 6, 9 выходит за рамки программы	№ 10 (2, 3 ст.) учебника
123	111	Образование четырёхзначных чисел	1) перенесение принципа образования трёхзначных чисел на четырёхзначные; 2) отработка умений читать и записывать четырёхзначные числа	Учебник Ч.2 с. 90 - 91 Тетрадь № 2 с.46 ** Содержание задания № 7 (4) выходит за рамки программы	№ 7 (1 ст.), 8 учебника или № 1, 2, 3 тетради
124	112	Тысяча – новая счётная единица	1) введение новой счётной единицы – тысячи; 2) перенесение приёмов устного сложения и вычитания трёхзначных чисел на четырёхзначные	Учебник Ч.2 с. 92 - 93 Тетрадь № 2 с. 47 ** Содержание задания № 6 (3, 4) выходит за рамки программы	№ 8, 9 (1, 2 ст.) учебника или № 2, 3 тетради
125	113	Умножение и деление круглых четырёхзначных чисел	1) перенесение приёмов устного умножения и деления трёхзначных чисел на четырёхзначные; 2) сравнение величин	Учебник Ч.2 с. 94 - 95 Тетрадь № 2 с. 48	№ 8 (2, 3 ст.) учебника или №2 тетради
126	114	Знакомство с разрядом тысяч. Класс единиц	1) введение понятия «класс»; 2) запись четырёхзначных чисел с опорой на их разрядный состав	Учебник Ч.2 с. 96 - 97 Тетрадь № 2 с. 49	№ 8, 9 (2 ст.) учебника
127	115	Сумма разрядных слагаемых	1) запись четырёхзначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых; 2) нахождение значении выражений с переменной	Учебник Ч.2 с. 98 - 99 Тетрадь № 2 с. 509	№ 8, 9 (3 ст.) учебника или № 1, 2 тетради
128	116	Определение общего количества единиц каждого разряда в числе	1) перенесение приёма определения общего количества единиц каждого разряда на четырёхзначные числа; 2) решение уравнений	Учебник Ч.2 с. 100 - 101 Тетрадь № 2 с. 51 ** Содержание задания № 8 (3, 4) выходит за рамки программы	№ 9, 8 (1 ст.) учебника или № 3, 5 тетради
129	117	Сравнение четырёхзначных чисел	1) перенесение алгоритма сравнения чисел на четырёхзначные; 2) решение задач на нахождение четвёртого пропорционального	Учебник Ч.2 с. 102 - 103 Тетрадь № 2 с.52	№ 8, 9 учебника или № 1, 2 тетради
130	118	Сложение четырёхзначных чисел	1) перенесение приёмов устного и письменного сложения трёхзначных чисел на четырёхзначные; 2) решение текстовых задач	Учебник Ч.2 с. 104 - 105 Тетрадь № 2 с. 53 ** Содержание заданий № 7, 8 выходит за рамки программы	№ 9 учебника или № 3, 4 тетради
131	119	Вычитание четырёхзначных чисел	1) перенесение приёмов устного и письменного вычитания трёхзначных чисел на четырёхзначные; 2) решение текстовых задач	Учебник Ч.2 с. 106 - 107 Тетрадь № 2 с. 54 ** Содержание задания № 8 выходит за рамки программы	№ 9, 10 учебника или № 1, 2 тетради
132	120	Умножение четырёхзначного числа на однозначное	1) освоение алгоритма умножения четырёхзначного числа на однозначное 2) решение текстовых задач	Учебник Ч.2 с. 108 - 109 Тетрадь № 2 с. 55	№ 8, 9 (2 ст.) учебника
133	121	Деление четырёхзначного числа на однозначное	1) освоение алгоритма деления четырёхзначного числа на однозначное 2) решение текстовых задач	Учебник Ч.2 с. 110 - 111 Тетрадь № 2 с. 56 ** Содержание задания № 3 выходит за рамки программы	№, 9 учебника