- •Вопросы к экзамену по курсу "Технология программирования"
- •История развития языков программирования высокого уровня.
- •Архитектура языков программирования (три поколения).
- •Архитектура объектно-ориентированных языков программирования.
- •Сложность, присущая по (основные причины). Проблемы, возникающие при создании сложных систем.
- •Структура сложных систем (пять признаков). Примеры сложных систем (выделить признаки).
- •Основные понятия: метод, методология, технология. Классификация методов проектирования пс. Общая характеристика методов проектирования.
- •Эволюция программного продукта. Основные определения, понятия, отличительные черты.
- •Понятие «модуль» в программировании. Различные виды модулей при использовании основных методов проектирования пс.
- •Case – технологии (инструменты, системы, средства). Эволюция case – средств, их классификация, характеристики современных case – инструментов. Перспективы развития.
- •Роль case – инструментов в объектно-ориентированной методологии разработки пс. Связь case – технологии с методами быстрой разработки приложений (rad).
- •Классификация средств разработки (case - инструментов).
- •Жизненный цикл по (жц). Структура жц, основные фазы жц.
- •Организация процесса разработки пс (методы, средства, процедуры).
- •Модели процесса разработки пс (каскадная, спиральная)
- •Модели процесса разработки пс (компонентно-ориентированная, инкрементная, rad – модель).
- •Тяжеловесные и облегченные процессы разработки пс.
- •Унифицированный процесс разработки пс.
- •Iconix – процесс.
- •Scrum – процесс.
- •Артефакты
- •Встречи
- •Планирование спринта происходит в начале итерации(не более 4-8 часов), выбирается что будет сделано и обсуждается как это будет сделано.
- •Митинг Происходит каждый день в течение спринта(не более 15 минут), ищутся ответы на вопросы: что сделано? Что надо сделать? Какие есть проблемы?
- •Демонстрация проходит в конце спринта(не более 4-8 часов), показывается инкремент.
- •Прототип системы (достоинства и недостатки макетирования).
- •Масштаб проекта и риски
- •Содержание основных рабочих процессов по созданию по (анализ требований, системный анализ, проектирование).
- •Содержание основных рабочих процессов по созданию по (кодирование, тестирование).
- •Изменения в процессе эволюции программных систем, стоимость каждого вида изменения (в смысле затрат).
- •Организационные процессы (распределение ресурсов, управление проектом, организация коллектива разработчиков).
- •Документирование программного продукта. Различные виды документов, их содержание.
- •Виды документов при использовании объектно-ориентированной методологии разработки пс.
- •Временные затраты на реализацию этапов разработки по. Особенности распределения ресурсов при использовании объектно-ориентированной методологии.
- •Методы и средства структурного анализа.
- •Диаграммы потоков данных с расширениями для реального времени.
- •Пример банковской задачи (провести анализ).
- •Средства структурного проектирования (карты Константайна).
- •Методы проведения анализа объектно-ориентированных систем.
- •Типовая и структурная иерархии в объектно-ориентированной методологии.
- •Унифицированный язык моделирования пс (uml). Словарь, достоинства и возможности
- •Механизмы расширения в uml.
- •Диаграммы классов (точки зрения).
- •Отношения в диаграмме классов.
- •Классы ассоциаций.
- •Диаграммы вариантов использования, реализации вариантов использования.
- •Диаграммы взаимодействий.
- •Диаграммы пакетов и компонентов.
- •Диаграммы состояний.
- •Диаграммы активности (деятельностей).
- •Каркасы и паттерны.
- •Основные понятия и определения теории тестирования. Подходы к тестированию. Стратегии тестирования. Критерии тестирования.
- •Критерии тестирования стратегии "черного ящика".
- •1. Эквивалентное разбиение (самый популярный критерий из-за простоты)
- •2. Анализ граничных условий.
- •3. Метод функциональных диаграмм
- •Классический процесс тестирования по.
- •Тестирование модулей (блоков) программы. Тестирование интеграции.
- •Тестирование правильности (функциональное тестирование). Системное тестирование.
- •Особенности тестирования объектно-ориентированных программ. Тестирование классов.
- •Тестирование взаимодействия классов и функционирования компонентов.
- •Вопросы автоматизации тестирования. Инструменты тестирования.
Диаграммы вариантов использования, реализации вариантов использования.
Диаграммы вариантов использования (Use Case Diagram) определяют поведение системы с точки зрения пользователя и показывают, что система будет делать в процессе своего функционирования, поэтому являются основой для общения с заказчиком.
В состав диаграммы Use Case входят следующие элементы: прецеденты (варианты использования), актеры (действующие лица) и отношения между ними (связи). Рассмотрим эти элементы.
Актеры представляют внешний мир, нуждающийся в работе системы. А варианты использования представляют действия, выполняемые системой в интересах актеров.
Следует различать актеров и пользователей системы. Пользователь – это физический объект, который использует систему. Он может играть несколько ролей и поэтому может моделироваться несколькими актерами. Обратное тоже справедливо – одним актером могут быть разные пользователи.
Прецедент – это описание последовательности действий (или нескольких последовательностей), которые выполняются системой и производят для актера видимый результат. Поэтому каждый Use Case задает определенный путь использования системы, а набор всех элементов Use Case определяет полные функциональные возможности системы, т.е. определяет границы системы. Название вариантов использования рекомендуется начинать с глагола (например, создать, редактировать, управлять, измерить).
Действующие лица (актеры) вовсе не обязаны быть людьми (хотя, и изображаются стилизованной человеческой фигурой). Актёром может быть внешняя система, которой необходима некоторая информация от моделируемой ПС (базы данных тоже иногда изображают в виде актера).
Бывает ещё один тип актера – время. Время становится актером, если от него зависит запуск каких–либо событий в системе. Например, система должна в определенное время (скажем, в полночь) выполнять какие-либо служебные функции (например, копировать информацию или настраивать какие-то параметры). И так как время не подлежит нашему контролю, то оно является актером.
Что главное в диаграммах Use Case? Главное – они не зависят от реализации. Вариантов использования в диаграммах не должно быть слишком много, иначе теряется преимущество простоты. Их должно быть столько, чтобы пользователь (или заказчик) смог увидеть всю систему целиком на самом высоком уровне. Как показала практика, модель типичной системе обычно содержит от 15 до 50 прецедентов.
В процессе развития модели основные варианты использования могут разбиваться на два и больше других вариантов использования. Можно также объединять похожие варианты в пакеты. Каждый вариант использования должен представлять собой завершенную транзакцию между пользователем и системой.
Реализации вариантов использования (или кооперации), как правило, фиксируются на Логическом уровне представления модели и имеют те же имена, что и варианты использования в Use Case Model. Обозначения их также схожи, соединяются отношением “реализация”.
Диаграммы взаимодействий.
Диаграммы языка UML, которые отражают взаимодействие объектов друг с другом, получили название диаграмм взаимодействий. Они бывают двух видов: диаграммы последовательностей (Sequence Diagrams) и диаграммы сотрудничества (Collaboration Diagrams).
Оба вида диаграмм служат для моделирования поведения объектов, т.е. с их помощью можно смоделировать динамические аспекты системы. При этом диаграмма последовательностей акцентирует внимание на временной упорядоченности сообщений, а диаграмма сотрудничества – на структурной организации посылающих и принимающих сообщения объектов. Обе диаграммы преобразуются друг в друга без потери информации.
На диаграмме последовательности изображаются исключительно те объекты, которые непосредственно участвуют во взаимодействии и не показываются возможные статические ассоциации с другими объектами. Крайним слева на диаграмме изображается объект, который является инициатором взаимодействия.
Каждый объект изображается пунктирной вертикальной линией жизни и прямоугольником в верхней части своей линии жизни (рис. 8.1). Внутри прямоугольника записываются имя объекта и имя класса, разделенные двоеточием.
Второе измерение диаграммы последовательности - вертикальная временная ось, направленная сверху вниз. Начальному моменту времени соответствует самая верхняя часть диаграммы. При этом взаимодействия объектов реализуются посредством сообщений, которые посылаются одними объектами другим. Сообщения изображаются в виде горизонтальных стрелок с именем сообщения и также образуют порядок по времени своего возникновения.
Чтобы явно выделить активность объектов, в языке UML применяется фокус управления (focus of control) в форме вытянутого узкого прямоугольника, верхняя сторона которого обозначает начало активности, а ее нижняя сторона -окончание активности.
Типы сообщений в диаграмме вариантов использования:
Особенность диаграммы кооперации заключается в возможности графически представить не только последовательность взаимодействия, но и все структурные отношения между объектами, участвующими в этом взаимодействии.
Прежде всего, на диаграмме кооперации в виде прямоугольников изображаются участвующие во взаимодействии объекты, содержащие имя объекта, его класс и, возможно, значения атрибутов. Далее, как и на диаграмме классов, указываются ассоциации между объектами в виде различных соединительных линий. При этом можно явно указать имена ассоциации и ролей, которые играют объекты в данной ассоциации. Дополнительно могут быть изображены динамические связи - потоки сообщений. Они представляются также в виде соединительных линий между объектами, над которыми располагается стрелка с указанием направления, имени сообщения и порядкового номера в общей последовательности инициализации сообщений. последовательность взаимодействий и параллельных потоков может быть определена с помощью порядковых номеров.
Кооперация может быть представлена на двух уровнях:
На уровне спецификации - показывает роли классификаторов и роли ассоциаций в рассматриваемом взаимодействии.
На уровне примеров - указывает экземпляры и связи, образующие отдельные роли в кооперации. При этом связи дополняются стрелками сообщений.
Простой класс на диаграмме кооперации обозначается прямоугольником класса, внутри которого записывается строка текста. Эта строка текста называется ролью классификатора (classifier role). Связь (link) является экземпляром или примером произвольной ассоциации. Связь как элемент языка UML может иметь место между двумя и более объектами. На каждом из концов этой линии могут быть явно указаны имена ролей данной ассоциации. Рядом с линией в ее средней части может записываться имя соответствующей ассоциации.