- •Вопросы к экзамену по курсу "Технология программирования"
- •История развития языков программирования высокого уровня.
- •Архитектура языков программирования (три поколения).
- •Архитектура объектно-ориентированных языков программирования.
- •Сложность, присущая по (основные причины). Проблемы, возникающие при создании сложных систем.
- •Структура сложных систем (пять признаков). Примеры сложных систем (выделить признаки).
- •Основные понятия: метод, методология, технология. Классификация методов проектирования пс. Общая характеристика методов проектирования.
- •Эволюция программного продукта. Основные определения, понятия, отличительные черты.
- •Понятие «модуль» в программировании. Различные виды модулей при использовании основных методов проектирования пс.
- •Case – технологии (инструменты, системы, средства). Эволюция case – средств, их классификация, характеристики современных case – инструментов. Перспективы развития.
- •Роль case – инструментов в объектно-ориентированной методологии разработки пс. Связь case – технологии с методами быстрой разработки приложений (rad).
- •Классификация средств разработки (case - инструментов).
- •Жизненный цикл по (жц). Структура жц, основные фазы жц.
- •Организация процесса разработки пс (методы, средства, процедуры).
- •Модели процесса разработки пс (каскадная, спиральная)
- •Модели процесса разработки пс (компонентно-ориентированная, инкрементная, rad – модель).
- •Тяжеловесные и облегченные процессы разработки пс.
- •Унифицированный процесс разработки пс.
- •Iconix – процесс.
- •Scrum – процесс.
- •Артефакты
- •Встречи
- •Планирование спринта происходит в начале итерации(не более 4-8 часов), выбирается что будет сделано и обсуждается как это будет сделано.
- •Митинг Происходит каждый день в течение спринта(не более 15 минут), ищутся ответы на вопросы: что сделано? Что надо сделать? Какие есть проблемы?
- •Демонстрация проходит в конце спринта(не более 4-8 часов), показывается инкремент.
- •Прототип системы (достоинства и недостатки макетирования).
- •Масштаб проекта и риски
- •Содержание основных рабочих процессов по созданию по (анализ требований, системный анализ, проектирование).
- •Содержание основных рабочих процессов по созданию по (кодирование, тестирование).
- •Изменения в процессе эволюции программных систем, стоимость каждого вида изменения (в смысле затрат).
- •Организационные процессы (распределение ресурсов, управление проектом, организация коллектива разработчиков).
- •Документирование программного продукта. Различные виды документов, их содержание.
- •Виды документов при использовании объектно-ориентированной методологии разработки пс.
- •Временные затраты на реализацию этапов разработки по. Особенности распределения ресурсов при использовании объектно-ориентированной методологии.
- •Методы и средства структурного анализа.
- •Диаграммы потоков данных с расширениями для реального времени.
- •Пример банковской задачи (провести анализ).
- •Средства структурного проектирования (карты Константайна).
- •Методы проведения анализа объектно-ориентированных систем.
- •Типовая и структурная иерархии в объектно-ориентированной методологии.
- •Унифицированный язык моделирования пс (uml). Словарь, достоинства и возможности
- •Механизмы расширения в uml.
- •Диаграммы классов (точки зрения).
- •Отношения в диаграмме классов.
- •Классы ассоциаций.
- •Диаграммы вариантов использования, реализации вариантов использования.
- •Диаграммы взаимодействий.
- •Диаграммы пакетов и компонентов.
- •Диаграммы состояний.
- •Диаграммы активности (деятельностей).
- •Каркасы и паттерны.
- •Основные понятия и определения теории тестирования. Подходы к тестированию. Стратегии тестирования. Критерии тестирования.
- •Критерии тестирования стратегии "черного ящика".
- •1. Эквивалентное разбиение (самый популярный критерий из-за простоты)
- •2. Анализ граничных условий.
- •3. Метод функциональных диаграмм
- •Классический процесс тестирования по.
- •Тестирование модулей (блоков) программы. Тестирование интеграции.
- •Тестирование правильности (функциональное тестирование). Системное тестирование.
- •Особенности тестирования объектно-ориентированных программ. Тестирование классов.
- •Тестирование взаимодействия классов и функционирования компонентов.
- •Вопросы автоматизации тестирования. Инструменты тестирования.
Архитектура объектно-ориентированных языков программирования.
Во многих практических ситуациях сложность объектов, с которыми нужно работать, составляет основную часть сложности всей задачи". Осознание этого влечет два важных вывода. Во-первых, возникают методы проектирования на основе потоков данных, которые вносят упорядоченность в абстракцию данных в языках, ориентированных на алгоритмы. Во-вторых, появляется теория типов, которая воплощается в таких языках, как Pascal.
Естественным завершением реализации этих идей, начавшейся с языка Simula и развитой в последующих языках в 1970-1980-е годы, стало сравнительно недавнее появление таких языков, как Smalltalk, Object Pascal, C++, CLOS, Ada. По причинам, которые мы вскоре объясним, эти языки получили название объектных или объектно-ориентированных. Основным элементом конструкции в указанных языках служит модуль, составленный из логически связанных классов и объектов, а не подпрограмма, как в языках первого поколения. По этой же причине структура программ малой и средней сложности при объектно-ориентированном подходе представляется графом, а не деревом, как в случае алгоритмических языков. Кроме того, уменьшена или отсутствует область глобальных данных. Данные и действия организуются теперь таким образом, что основными логическими строительными блоками наших систем становятся классы и объекты, а не алгоритмы.
Для очень сложных систем классы, объекты и модули являются необходимыми, но не достаточными средствами абстракции. Кластеры абстракций в больших системах могут представляться в виде многослойной структуры. На каждом уровне можно выделить группы объектов, тесно взаимодействующих для решения задачи более высокого уровня абстракции. Внутри каждого кластера мы неизбежно найдем такое же множество взаимодействующих абстракций.
Объектный подход зарекомендовал себя как унифицирующая идея всей компьютерной науки, применимая не только в программировании, но также в проектировании интерфейса пользователя, баз данных и даже архитектуры компьютеров. Причина такой широты в том, что ориентация на объекты позволяет нам справляться со сложностью систем самой разной природы. Объектно-ориентированный анализ и проектирование отражают эволюционное, а не революционное развитие проектирования; новая методология не порывает с прежними методами, а строится с учетом предшествующего опыта.
Сложность, присущая по (основные причины). Проблемы, возникающие при создании сложных систем.
Сложность вызывается четырьмя основными причинами:
сложностью реальной предметной области, из которой исходит заказ на разработку;
трудностью управления процессом разработки;
необходимостью обеспечить достаточную гибкость программы;
неудовлетворительными способами описания поведения больших дискретных систем.
Чем сложнее система, тем легче ее полностью развалить. Н[еумение создавать сложные программные системы проявляется в проектах, которые выходят за рамки установленных сроков и бюджетов и к тому же не соответствуют начальным требованиям (кризис программного обеспечения).