6. Какие из перечисленных процессов связаны как причина и следствие?

— вспышка молнии — гром;

— день — ночь;

— уголовное наказание — судимость;

— права — обязанности;

— гражданское общество — правовое государство.

7. Согласно Ф. Энгельсу, случайность является «дополнением и формой проявления необходимости».

Может ли случайность быть необходимостью, а необходимость — случайностью одновременно?

Может ли случайность стать необходимостью, а необходимость случайностью?

Возможно ли существование «чистой» (не связанной со случайнос­тью) необходимости и «чистой» случайности?

Случайность или необходимость — авария самолета, столкнувшего­ся со стаей гусей, летящих на юг?

8. Из перечисленных ситуаций определите, какая может быть опре­делена как реальная или абстрактная возможность:

— победа над противником при исходном равенстве сил;

— космический полёт в начале XX века;

— формирование правового государства в России;

— падение подброшенного человеком предмета на землю;

— уничтожение жизни на Земле;

— искусственное создание живого организма.

9. Может ли объективно истинное знание с течением времени стать ложным? Если да, то приведите примеры, подтверждающие это.

10. Можно ли доказать, что отрицание объективности истины ве­дет к агностицизму?

11. Существуют ли такие высказывания, истинность которых мо­жет быть установлена непосредственно из их формы, минуя практику? Если ваш ответ на этот вопрос утвердительный, то приведите приме­ры таких положений. Если же ваш ответ отрицательный, то объясните, почему это возможно.

12. Предложенные вопросы предназначены для активизации мышления и способствуют последовательному, непротиворечивому и обоснованному изло­жению мировоззренческих взглядов.

Как вы понимаете выражение Ф. Ницше: «Философ познает — творя, и творит, — познавая»?

Как можете объяснить слова А. Шопенгауэра: «Ум развивается очень рано, хотя созревает лишь позже» ?

Объясните слова Плотина: «Материя — ложь и все-таки истина».

О чем идет речь в античном афоризме: «Устами младенца глаголет ис­тина»?

В чем смысл русской поговорки: «Правда глаза колет» ?

Как вы понимаете высказывание: «Если говорить правду, свидетели не нужны» ?

Объясните слова Квинтилиана: «Практика без теории ценнее, чем те­ория без практики».

Как понять античный афоризм: «То, что знаем — капля, чего не зна­ем—море»?

Как можете объяснить слова Сократа, приводимые Платоном: «Я знаю, что ничего не знаю» ?

Тестовые задания Тест № 8

1. В каком суждении нашла отражение точка зрения агностицизма?	1. Пути господни неисповедимы 2. Все наши знания, все научные теории -это лишь гипотезы 3. Познание мира не может завершиться абсолютной истиной 4. Я знаю, что ничего не знаю. 5. Некоторые объекты мира не станут предметом нашего познания
2. Является ли утверждение: «Природа существует вне и независимо от сознания людей» необходимым или доста­точным условием для материалистической точки зрения? Или необходимым и достаточным?	1. Это утверждение выражает необходимое условие 2. Это утверждение выражает достаточное условие 3. Это утверждение выражает необходимое и достаточное условие 4. Это утверждение выражает необходимое, но не достаточное условие
3. Каких философов называют идеалистами?	1. Которые признают лишь существование идеальных образований 2. Которые руководствуются в жизни высшими идеалами 3. Которые утверждают, что сознание первично, а материя вторична 4. Которые утверждают, что мир непознаваем

Ответы: 1. Познание мира не может завершиться абсолютной истиной. 2. Это утверждение выражает необходимое, но не достаточное условие. 3. Которые утверждают, что сознание первично, а материя вторична.

ТЕСТ № 9.

1. Определите четыре основных структурных элемента сознания	1. Постижение 2.Знания 3. Волевые состояния 4. Ощущения 5. Целесообразность 6. Эмоционально-чувственные состояния 7. Ценностные ориентации
2. Найдите пять существенных признаков сознания	1. Целеполагание 2. Целесообразность 3. Ощущения 4. Творчество 5. Планирование 6. Управление 7. Волевые состояния 8. Суждения

3. Что следует отнести к факторам возникновения человека и его сознания?	1. Развитие анатомии тел 2. Трудовая деятельность 3. Совместный образ жизни 4. Развитие первой сигнальной системы 5. Возникновение второй сигнальной системы 6. Развитие головного мозга человекоподобных существ
4. Назовите три основных элемента психики человека	1. Психические состояния 2. Неосознанное 3. Психические свойства 4. Сверхсознательное 5. Сознательное 6. Психические процессы 7. Инстинкты

Ответы: 1. Знания, волевые состояния, эмоционально-чувственные состояния, ценностные ориентации. 2. Целеполагание, целесообразность, творчество, управление, планирование. 3. Трудовая деятельность, совместный образ жизни, возникновение второй сигнальной системы. 4. Психические свойства, психические процессы, психические состояния.

ТЕСТ № 10.

1. Назовите основные формы чувственного познания	1. Постижение 2. Ощущение 3.Воображение 4. Восприятие 5. Понятие 6. Откровение 7. Представление
2. Назовите основные формы абстрактно-логического познания	1. Постижение 2. Понятие 3. Умозаключение 4. Откровение 5. Представление 6. Восприятие 7.Суждение
3. Какое из определений гипотезы как формы научного познания можно считать верным?	1. Гипотеза - это одна из версий объяснения правонарушения 2. Гипотеза - это всякое предположение 3. Гипотеза - это вероятностное предположение о причинах каких-либо явлений, достоверность которых необходимо доказать 4. Гипотеза - вариант объяснения бытия, его видов и форм

Ответы: Ощущение, восприятие, представление. 2. Понятие, суждение, умозаключение. 3. Гипотеза – это вероятностное предположение о причинах каких-либо явлений, достоверность которого необходимо доказать.