Тема 6. Эмоции и познавательные процессы

Эмоции и сенсорно-перцептивные процессы: аспекты изучения связи между ними. Аффективный тон ощущений. Влияние эмоций на восприятие; явление перцептивной защиты.

В

10

лияние эмоций на мнемические процессы; законы эмоциональной памяти.

Эмоции и интеллектуальная деятельность. Специфика интеллектуальных эмоций. Место и функции интеллектуальных эмоций в мыслительной деятельности.

Взаимосвязь эмоций и воображения. Закон творческого воображения Т. Рибо. Закон двойного выражения чувств (Л.С. Выготский). Закон общего эмоционального знака (Л.С. Выготский).

Тема 7. Мотивы и потребности личности. Связь эмоций с потребностями и мотивами личности

Понятие потребности, мотива, мотивации. Проблема мотивации в психологии. Теории мотивации в зарубежной и отечественной психологии. Эмпирические исследования мотивации. Мотивация и деятельность. Мотивация и личность.

Проблема связи эмоций с потребностями и мотивами. Идея функционального единства эмоций и мотивации. Эмоции как одна из форм мотивации (мотивационные теории, гедонизм). Идея принципиального отличия эмоций от мотивов. Эмоции как субъективная форма существования потребностей (мотивации) (С.Л. Рубинштейн). Потребности и эмоции как относительно самостоятельные формы проявления человеческой психики (И.А. Джидарьян). Специфика мотивирующей «нагрузки» потребностей и эмоций. Роль эмоций в процессе удовлетворения потребностей.

Мотивы, эмоции и личность.

Тема 8. Психологическая характеристика чувств. Проблема формирования чувств

Чувства как форма психической жизни человека. Чувства и эмоции: сравнительная характеристика. Социально-историчес-кая природа чувств. Чувства как эмоциональные явления высокой степени сложности и организованности; предметный характер чувств; обобщённый, интеллектуальный, устойчивый характер чувств; осознанность чувств и возможность их регуляции. Свойства чувств. Интеллектуальные, эстетические, нравственные, практические чувства. Страсти. Характеристика различных чувств (любовь, дружба, зависть, привязанность и т.д.). Классификация чувств в связи с особенностями их объекта.

Проблема формирования чувств. Направления формирования чувств. Механизм развития новых чувств (П.М. Якобсон).

Тема 9. Возрастные и половые особенности эмоциональной сферы личности

Потребность в новых впечатлениях. Потребность в эмоциональном контакте (К. Обуховский). Понятие эмоционального контакта и эмоциональной синтонии. Эмоциональный контакт ребенка с матерью. Появление эмоционально-положительного отношения к другим людям (Н.М. Шелованов). Дефицит непосредственно-эмоционального общения с окружающими и его влияние на эмоциональное развитие ребёнка. Основные особенности эмоционального развития в дошкольном детстве.

Эмоциональное развитие младшего школьника.

Особенности эмоциональных проявлений подростков и юношей. Самосознание и развитие эмоциональной сферы подростков. Аффект неадекватности у подростков.

Особенности эмоциональной сферы взрослых и пожилых людей.

Половые различия в эмоциональной сфере.