- •1. История возникновения профилактических дисциплин в нашей стране и за рубежом.
- •2. Профилактическое направление в здравоохранении России. Система профилактики в медицине и здравоохранении. Основные виды профилактики.
- •3. Состояние и особенности профилактики в условиях реформы здравоохранения. Приоритетный национальный проект «здоровье», основные направления, его роль в реализации профилактического направления.
- •4. Важность изучения общест здоровья и его обусловленности в решении проф задач. Схема изучения общ здоровья. Основные показатели.
- •5. Применение статистических величин в профилактической медицине. Виды статистических величин, их использование в медицине и здравоохранении. Графические изображения статистических величин.
- •6. Статистические методы как основа доказательной медицины. Их роль в анализе здоровья населения и деятельности учреждений здравоохранения.
- •7. Значение и организация клинико-статистических исслед, его этапы.
- •8. Роль изучения медико-социальных вопросов охраны здоровья детей для решения проблем профилактики.
- •9. Методика изучения состояния здоровья детей и подростков. Критерии комплексной оценки. Группы здоровья.
- •10. Значение медико-социальных вопросов охраны здоровья женщин для решения задач профилактики.
- •11. Методика оценки и изучения состояния здоровья женщин. Особенности заболеваемости, смертности и сппж женщин в России.
- •12. Медико-социальные факторы, влияющие на величину показателя рождаемости.
- •14. Рождаемость как медико-социальная проблема, факторы, влияющие на ее уровень.
- •15. Профилактика преждевременной смерти как медико-социальная проблема.
- •16. Смертность детей как медико-социальная проблема.
- •18. Заболеваемость населения как медико-социальная проблема. Виды заболеваемости, методика ее изучения, уровни и структура по основным возрасту и полу.
- •19. Критерии индивидуальной характеристики заболеваемости.
- •21. Профилактика инвалидности у взрослого и детского населения.
- •22. Роль социально-гигиенических факторов в формировании показателей здоровья населения. Основные группы факторов риска.
- •23. Роль образа жизни в сохранении и укреплении здоровья детей и подростков, методика его изучения, основные элементы.
- •24. Организация санитарно-гигиенического воспитания населения в системе охраны материнства и детства. Методы санитарно-просветительной работы, особенности их применения среди детей.
- •25. Профилактика алкоголизма, наркоманий, токсикомании, курения, ее значение для улучшения здоровья и снижения заболеваемости детей.
- •26. Система охраны материнства и детства, ее роль в решении медико-социальных проблем профилактики.
- •27. Система первичной медико-санитарной помощи детскому населению пмсп и ее роль в организации профилактики.
- •28. Роль диспансерного метода в профилактике. Основные элементы. Патронаж. Диспансеризация женщин и детей. Анализ качества.
- •29. Организация профилактической работы в женской консультации и родильном доме.
- •30. Организация профилактической работы в стационарах детских больниц.
- •31. Организация профилактической работы в детских поликлиник.
- •32.Организация профилактической работы в детских дошкольных и школьных учреждениях.
- •33. Виды социального страхования.
- •34. Роль врачебно-трудовой экспертизы в профилактике. Виды нетрудоспособности.
- •35. Профилактическое значение своевременного страхования на случай временной нетрудоспособности.
- •36. Управление в органах и учреждениях омд. Менеджмент, основные категории, их характеристики.
- •37. Планирование в органах и учреждениях омд. Программно-целевое планирование. Виды планов, методика их составления.
- •38. Маркетинг в учреждениях здравохронения. Рынок мед. Товаров и услуг. Роль маркетинга.
- •39. Ценообразование в учреждениях омд, принципы ценообразования в условиях бюджетно-страховой модели здравоохранения.
- •40. Контроль качества медицинской помощи в учреждениях омд. Стандарты оценки качества отрасли и учреждений здравоохранения, медицинского персонала.
28. Роль диспансерного метода в профилактике. Основные элементы. Патронаж. Диспансеризация женщин и детей. Анализ качества.
Диспансеризация - активное динамическое наблюдение на состоянием здоровья населения. Примен. для наблюд. за беременными, детьми, трудящимися, хр. б-ными. Цель - формирование, сохранение и укрепление здоровья населения. Представл. ежегодный мед. осмотр с провед. лабор-инстр. исслед. для выявл. заболев. на ранней стадии. Ведущая роль отводится участковому врачу.
Патронаж у здор. реб.: чер. 1д после выписки, через нед после этого, на 21 день. Цель: найти ф-ры риска, выставить гр. здоровья.
Показатель эффективности профилактических осмотров:
Удельный вес выявленных нарушений здоровья у детей (плоскостопие) = (Выявлено при профилактических осмотрах детей с плоскостопием / Всего осмотрено детей) х 100%.
Охват диспансерным наблюдением детей, больных хр. пневмонией = (Число детей, находившихся под диспансерным наблюдением и перенесших хр пневмонию / Всего зарегистрировано детей с заболеванием хр пневмонией) х 100%.
29. Организация профилактической работы в женской консультации и родильном доме.
ЖК - ЛПУ диспансерного типа (оказыв. ЛП помощь и соц. помощь женщинам)
Задачи: леч. и дианг. заболев, ведение бер-ти, дородовой патронаж, сан-просвет. работа, сниж. невынаш, смертности, диспансеризац, обесп. преемственности (роддом, ЖК, детс. пол) - обменн. карта.
Штаты: акуш-гинек, терапевт, окулист, стоматолог, эндокринолог
Документы: индивид. карта берем. и обменн. карта
Показатели: своевр. обращ. беременных, частота ошибок в опред. срока родов, ср. число посещ. ЖК до родов, полнота обслед. беременных, осложн. бер-ти исходы бер-ти.
30. Организация профилактической работы в стационарах детских больниц.
По профилю: многопрофильная и специализированная, по системе организации: объединенная и необъединенная, по объему деятельности: различная коечная мощность.
Структура: детские отделения, которые формируются по профилю (педиатрическое, хирургическое, инфекционное), а те в свою очередь по возрасту до 3 лет и по полу (> 3 лет), лабораторно-диагностическая служба, патологоанатомическое отделение.
Задачи: санэпидрежим, лечебно-охранительный режим, воспитательная и педагогическая работа.
Штаты: врачи, м/с, лаборанты, санитарки, повара, воспитатели, учителя и др. Управление: главный врач и его подчиненные.
Документация: индивидуальная карта стационарного больного, карта выбывшего больного, листы о нетрудоспособности, журнал учета листов, журнал отказов от госпитализации, оперативный журнал.
Анализ деятельности: обеспеченность населения койками, среднегодовая занятость коек, оборот койки, средняя длительность пребывания, летальность, % расхождения клинического и патолого-анатомического диагнозов. Оценка качества и эффективности профилактической работы: число посещений на 1 ребенка, число посещений педиатра на 1 ребенка, охват детей проф.осмотрами, охват детей целевыми проф.осмотрами, удельный вес выявленных нарушений здоровья у детей, распространенность выявленных нарушений и др.