38. Избирательная система и процесс в рб.

Избирателъное право — совокупность организационно-правовых норм, регулирующих порядок формирования выборных государственых органов и должностей, участия граждан в проведении самих выбо­ров.. В Республике Беларусь выборы являются всеобщи­ми. В Конституции республики предусмотрены только легальные, объективные основания для ли­шения избирательного права определенных категорий граждан (низкий возрастной ценз, недееспособность, содержание в местах лишения свободы или под стражей в день выборов). Совокупность граждан, обладающих пра­вом голоса, составляет электорат. Избиратели участвуют в выборах на равных основаниях: имеют рав­ное количество голосов при выборах каждого представительного органа; каждый голос одинаково влияет на результаты выборов; избирательные округа «нарезаны» на равные по численности избирателей; кандидаты, избираемые на государственные должности, участвуют в выборах на равных основаниях. В Республи­ке Беларусь выборы депутатов являются прямыми: депутаты избирают­ся гражданами непосредственно. Важнейшим принципом избирательного права является тайное голосование, что обеспечивает свободу волеизъявления избирателя. Данное положение также содержится в Конституции Республики Беларусь: го­лосование на выборах является тайным. В соответствии с международными стандартами выборы должны быть также справедливыми, свободными, открытыми, периодичными и подлинными. Законодательство устанавливает уголовную ответственность для тех, кто путем насилия, обмана, угрозы или подкупа препятствует гражданам в осуществлении их права избирать и быть избранными.Избирательная система — совокупность установленных законом правил, принципов и критериев, с помощью которых определяются порядок организации и проведения выборов, результаты голосования.

39 Сущность,структура политической культуры

Политич культура— это совокуп ист сложившихся, относительно устойчивых установок, взглядов, знаний, убеждений, навыков, умений, моделей поведения, которыми руководствуются субъекты полити­ки в своей политической деятельности. Структура: уровень образования населения; гуманистическая направленность политической социализации; свобода в распространении и получении политической информации; идеалы и це­ли общества,; возможности граждан свободно участвовать в полит жизни; наличие конкурирующих политиче­ских партий, защищенность личнос­ти от произвола властей; соблюдение эти­ки, морали субъектами политики, прежде всего — правительством.Типы: патриархальную, подданническую и активистскую. Отличит черта патриархальной политической к-ры - полное отсутствие у граждан интереса к полит жизни. Подданническая политическая культура отличается высокой политической осведомленностью граждан, их сильной ориентацией на полити­ческую систему и результаты ее деятельности. Граждане ве­рят власти. Активистская - граждане хорошо политически осведомлены и активно вовлечены в оп­ределение гос политики, активно участвуют в управлении государством, пытаются влиять на политику. Одни граждане верят власти и убеждены в эффективности политической системы, стремятся сами играть в ней активную роль. Другие, наоборот, не верят власти, на­ходятся к ней в непримиримой оппозиции и стремятся заменить правя­щий режим. В качестве «второстепенного типа» культуры выделяет автократическую, тоталитарную и демократическую. Автократическая складывается в условиях отсутствия демократич прав и свобод граждан. Для нее характерны политическая апатия, политическое бездействие граждан. Политическая культура тоталитарного режима, наоборот, стремится привлечь народ к активному участию в политической жизни, формирует покор­ность, привычку повиноваться, желание жить под «твердой рукой». Демократический формирует граждани­на, осознающего и несущего свою долю ответственности за страну и себя. функции. Функции: познавательная(вооружает суб политики знаниями, необходимыми им для успешной полит деятельности); информа­ционную (распространяет и обеспечивает суб-ов политики разнооб­разной полит инф-ей); воспитательную (побуждает граждан участвовать в полит жизни об-ва); норматив­но-ценностную (разрабатывает нормы, модели полит поведения); регулятивную (регулирует отношения, обеспеч ста­бил-ть и утверждает консенсус в обществе); интеграционную (при­общает индивидов к усвоению накопленных обществом традиций); прогностическую (возможность предвидеть реакцию суб полит на различные полит ситуации в завис от их ур к-ры); коммуникативную (обеспеч культурную преемственность поколений)