- •Психолого-педагогическая карта
- •I. Общие сведения о ребенке
- •Информация о переходе в другое оу или изменении программы обучения________________________________________
- •II. Листок здоровья
- •III. Особенности речевого развития
- •IV. Индивидуально-психологические особенности личности
- •V. Особенности процесса развития учебно-познавательной деятельности
- •VI. Мониторинг обученности
- •VII. Развитие личности в процессе воспитания
- •VIII. Листок личных достижений ребенка
- •IX. Рекомендации специалистов
VI. Мониторинг обученности
(заполняется классным руководителем)
Учебные предметы |
Классы ОУ |
||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
|
Оценки за год |
||||||||
Русский язык |
- |
3 |
3 |
3 |
|
|
|
|
|
Литературное чтение |
- |
3 |
3 |
3 |
|
|
|
|
|
Математика |
- |
3 |
3 |
3 |
|
|
|
|
|
Окружающий мир |
- |
|
3 |
4 |
|
|
|
|
|
Трудовое обучение |
- |
3 |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
Музыка |
- |
4 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
Изобразительное искусство |
- |
4 |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
Физическая культура |
- |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
Литература |
- |
|
4 |
4 |
|
|
|
|
|
Информатика |
- |
|
4 |
4 |
|
|
|
|
|
Природоведение |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
История |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обществознание |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
Иностранный язык |
- |
|
3 |
3 |
|
|
|
|
|
Элективный курс «Психология» |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
VII. Развитие личности в процессе воспитания
(заполняется классным воспитателем)
Показатели |
Классы ОУ |
||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Учебные интересы (предпочитаемые предметы) |
физкультура |
физкультура |
физкультура |
физкультура |
математика |
|
|
|
|
Внеучебные интересы (кружки, секции, увлечения) |
футбол |
футбол |
футбол |
футбол |
легкая атлетика |
|
|
|
|
Профессиональная направленность (предпочитаемая профессия) |
- |
- |
водитель |
водитель |
водитель |
|
|
|
|
Склонность к виду профессиональной деятельности (человек-человек, человек-природа, человек-техника, человек-знание, человек-художественное образование) |
- |
- |
человек -техника |
человек -техника |
человек -техника |
|
|
|
|
Социальная активность (высокая/средняя, низкая) |
низкая |
средняя |
средняя |
средняя |
|
|
|
|
|
Общественная активность (организаторская/активно-исполнительская/пассивно-исполнительская/принудительная/не проявляется) |
пассивно-исполнительская |
пассивно-исполнительская |
пассивно-исполнительская |
пассивно-исполнительская |
активно-исполнительская |
|
|
|
|
Культура поведения (высокая/средняя/низкая) |
высокая |
высокая |
высокая |
высокая |
высокая |
|
|
|
|
Статус в коллективе (лидер/предпочитаемый/принятый/изолированный/отверженный) |
принятый |
принятый |
принятый |
принятый |
принятый |
|
|
|
|
Самооценка (устойчивая/неустойчивая/завышенная/заниженная/адекватная) |
неустойчивая |
неустойчивая |
неустойчивая |
устойчивая |
устойчивая |
|
|
|
|
Личные достижения (учебные, спортивные, художественно-эстетические, общественные и др.) |
|
|
|
спортивные |
спортивные |
|
|
|
|