7. Аналіз і синтез

Спочатку у суб'єкта пізнання складається загальна картина досліджуваного об'єкта з нульовим поданням про його внутрішній структурі,складових його елементах і зв'язках між ними. Хоча саме знання внутрішньої структури є передумовою розкриття сутності об'єкта.

Поступово гносеологічні відношення збагачується конкретизацієюуявлень про істотні ознаки об'єкта, зв'язки елементів його структури. Щоб отримати ці конкретні уявлення, суб'єкт пізнання подумки або практично розчленовує об'єкт на його складові, а потім вивчає їх, виділяючи ознаки і властивості, зв'язки і відносини, вишукуючи їх роль в системі цілісного об'єкта. Після виконання цієї процедури частини зводяться в єдине ціле, а суб'єкт отримує конкретно-загальне уявлення сутності об'єкта. Це завдання вирішується за допомогою аналізу та синтезу.

Аналіз - це розчленування цілісного об'єкта дослідження на його складові з метою їх всебічного вивчення.

Синтез - це відновлення цілісності об'єкта за допомогою з'єднання раніше виділених ознак, властивостей, сторін, відносин в єдине ціле.

Об'єктивною передумовою аналітико-синтетичної діяльності людського пізнання є структурність природи, її здатність до процесам об'єднання та роз'єднання, творення і руйнування. Природа давала людині наочні уроки аналізу та синтезу, а людина засвоював їх у процесі практичного освоєння

світу. У цьому сенсі аналіз і синтез є найбільш простими прийомами пізнання і в той же час найбільш універсальними. Вони успішно застосовуються на всіх рівнях і у всіх формах гносеологічного відносини

у системі «суб'єкт-об'єкт».

Аналіз і синтез як елементарні прийоми гносеологічного відношення, взаємопов'язані. Вони взаємно припускають один одного. Ефективність ще більше посилюється, якщо аналіз і синтез ув'язуються з іншими прийомами пізнання, зокрема з абстрагуванням, індукція, дедукція, узагальненням.

І нарешті, аналіз і синтез як прийоми пізнання, можуть використовуватися на

всіх рівнях і у всіх формах пізнання. Але в кожному разі технологічна «Матриця» цієї пізнавальної операції буде нести на собі печатку об'єкта пізнання, його значимість.

Абстрагування - це особливий прийом, уявне відволікання від тих чи інших сторін, властивостей, зв'язків об'єкта дослідження з метою виділити істотні ознаки, які цікавлять дослідника.

Процес абстрагування включає два етапи: Встановлення відносної самостійності окремих властивостей, відносин; виділення цих властивостей в якості самостійного об'єкта дослідження, заміщаючи їх особливими знаками. Абстрагування - універсальний прийом, без якого немислимі як буденне, так і наукове пізнання. Цей прийом у більшій чи меншою мірою дозволяє сфокусувати увагу дослідника на тому, що його гранично цікавить, і навіть пройти крізь феноменальний рівень бутя об'єкта до його сутності. Як правило, об'єкт дослідження знаходиться в різних формах взаємозв'язку і взаємодії з навколишнім світом. А оскільки дослідник зацікавлений у конкретному відношенні, то він може «Закрити очі» на всі інші зв'язки, крім тієї, яка його цікавить.

Абстрагування дозволяє здійснити перехід від одиничного до загального, перетворити об'єкт дослідження в логічну категорію. Цей перехід чреватий можливостями помилок, але якщо він здійснюється за правилам логіки і під контролем практики, то він тільки забезпечить найкоротшу дорогу до істини.