- •«Методологические проблемы психологии»
- •Лёвкин в.Е. Методологические проблемы психологии. (Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030300.62 «Психология», очная форма обучения). Тюмень, 2011, 30 стр.
- •Ответственный редактор: зав.Кафедрой, д.Психол.Н., проф. Е.Л. Доценко
- •Лёвкин в.Е. Методологические проблемы психологии
- •Подписано в печать __________ г. Тираж _______экз. Объем _______ п.Л. Формат 60х84/16 Заказ № ________
- •625003, Г. Тюмень, Семакова, 10
- •Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи дисциплины:
- •Структура и трудоемкость дисциплины
- •Тематический план
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •Содержание дисциплины. Модуль I. Ключевые методологические проблемы в контексте основных парадигм Тема 1. Введение в методологические проблемы психологии.
- •Тема 2. Особенности проблематики основных парадигм в психологии
- •Тема 3. Три ключевые методологические проблемы в психологии
- •Модуль II. Основные методологические проблемы в психологии
- •Тема 1. Объяснительные принципы и проблема выделения принципов научности в психологии
- •Тема 2. Методологические вопросы разработки категориального аппарата психологии
- •Тема 3 Методологические проблемы части и целого в психологии
- •Модуль III. Подходы к решению методологических проблем
- •Тема 1. Подходы, выработанные в рамках естественно-научной парадигмы
- •Тема 2. Подходы, выработанные в рамках гуманистической парадигмы
- •Тема 3. Подходы, выработанные в рамках формирующей парадигмы
- •Контрольные вопросы к экзамену
- •Образовательные технологии.
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. Литература
- •Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля). Компьютерная презентация отдельных тем. Электронные тесты на сайте Университета для целей самопроверки
- •Электронные тесты на сайте Университета для целей промежуточной аттестации
- •Дополнительное учебно-методическое обеспечение «Электронные ресурсы»
Структура и трудоемкость дисциплины
Семестр 1, аудиторных занятий - 34 часов, из них лекций - 17, практических - 17 часов. Самостоятельная работа - 38 часов. Форма промежуточной аттестации - экзамен. Общая трудоемкость - 2 зачетных единицы, контрольная работа, 72 часа.
Таблица 1.
Тематический план
№ |
Тема |
недели семестра |
Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. |
Формы контроля |
|||
Лекции |
Практические занятия в классической форме |
Практические занятия в интерактивной форме |
Самостоятельная работа |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Модуль I. Ключевые методологические проблемы в контексте основных парадигм |
|
|
|
|
|
|
1 |
Введение в методологические проблемы психологии |
23 |
2 |
1 |
1 |
4 |
тестирование
|
2 |
Особенности проблематики основных парадигм в психологии |
25 |
2 |
1 |
1 |
4 |
коллоквиум, тестирование
|
3 |
Три ключевые методологические проблемы в психологии |
27 |
2 |
1 |
1 |
4 |
ответ на занятии, тестирование |
|
Модуль II. Основные методологические проблемы в психологии |
|
|
|
|
|
|
4 |
Объяснительные принципы и проблема выделения принципов научности в психологии |
29 |
2 |
1 |
1 |
4 |
собеседование, тестирование |
5 |
Методологические вопросы разработки категориального аппарата психологии |
31 |
2 |
1 |
1 |
4 |
комплексные ситуационные задания, тестирование |
6 |
Методологические проблемы части и целого в психологии |
33 |
2 |
1 |
1 |
4 |
контрольная работа, тестирование |
|
Модуль III. Подходы к решению методологических проблем |
|
|
|
|
|
|
7 |
Подходы, выработанные в рамках естественно-научной парадигмы. |
35 |
2 |
1 |
1 |
2 |
электронные практикумы, тестирование |
8 |
Подходы, выработанные в рамках гуманистической парадигмы. |
37 |
2 |
1 |
1 |
4 |
электронные практикумы, тестирование |
9 |
Подходы, выработанные в рамках формирующей парадигмы. |
39 |
1 |
1 |
|
4 |
электронные практикумы, тестирование |
|
Всего |
|
17 |
9 |
8 |
34 |
|
|
Итого (часов): |
|
17 |
17 |
34 |
|
|
Таблица 2.