6. Образовательные технологии.

Использование презентаций при чтении лекций.

Групповая форма работы – организация диспута при отработке публичного выступления «Методы исследования в моей научной работе», «Методологические проблемы в моем исследовании».

Обратная связь и дополнительные материалы через электронную рассылку автора лекционного курса.

Предоставление материалов с научных конференций и семинаров.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. Литература

(рекомендуемая как основная по курсу)

1. Василюк Ф.Е. Методологический анализ в психологии // М.: МГППУ; Смысл, 2003. – 240с.

2. Журавлев А.Л., Юревич А.В Теория и методология психологии. Постнеклассическая перспектива / М.: Институт психологии РАН, 2007. – 528 с.

3. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 2010.

4. Маланов С.В. Методологические и теоретические основы психологии. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО "МОДЭК", 2005. – 336 с. – (Серия "Библиотека психолога").

5. Павлов А.В. Логика и методология науки: Современное гуманитарное познание и его перспективы: Учеб. Пособие /А.В.Павлов. – М.: Флинта: Наука, 2010. – 344 с.

6. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Основы теоретической психологии / М.: ИНФРА-М, 1999. – 528 с.

(список дополнительной литературы по курсу)

1. А.Н.Леонтьев и современная психология (Сборник статей памяти А.Н.Леонтьева). – М., Изд-во Моск. ун-та, 1983. – 288 с.

2. Абрамова Г.С. Практическая психология. М. 1995.

3. Абульханова К.А. О субъекте психической деятельности. М.: Наука, 1973.

4. Абульханова-Славская К.А., Брушлинский А.В., ред. Психологическая наука в России ХХ столетия: проблемы теории и истории. — М., 1997.

5. Агафонов А.Ю. Основы смысловой теории сознания. – СПб.: Издательство «Речь», 2003. – 296.

6. Аллахвердов В.М. Опыт теоретической психологии (в жанре научной революции). СПб.: Печатный двор, 1993.

7. Аллахвердов В.М. Сознание как парадокс. (Экспериментальная психологика, т.1) / СПб.: «Издательство ДНК», 2000. – 528 с.

8. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. Москва-Воронеж, 1996.

9. Андреева Г.М. Методологические проблемы и практика социально-психологических исследований // Теоретические методологические проблемы социальной психологии / Под ред. Г.М. Андреевой. Н.Н. Богомоловой. М.: Изд-во МГУ, 1977.

10. Андреева Г.М. Психология социального познания. М., 1997.

11. Анцыферова Л.И. Материалистические идеи в зарубежной психологии. М., 1974. С. 201-211.

12. Анцыферова Л.И. О некоторых новых методологических тенденциях в современной зарубежной психологии // Вопр. психол. 1976. №5.

13. Асмолов А.Г. Деятельность и установка. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979. – 151 с.

14. Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. – М., Воронеж, 1996. – 768 с.

15. Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. – М., Изд-во Моск. ун-та, 1984.

16. Асмолов А.Г. По ту сторону сознания: методологические проблемы неклассической психологии. М.: «Смысл», 2002. – 480с.

17. Асмолов А.Г. Психология личности: Учебник. – М., Изд-во МГУ, 1990. – 367 с.

18. Басов М.Я. Избранные психологические произведения. М., 1975.

19. Бахтин М.М. О диалогической природе гуманитарного знания. Эстетика словесного творчества. М., 1974.

20. Бернштейн Н.А. Биомеханика и физиология движений. Москва-Воронеж, 1997.

21. Берулава Г.А. Методический аспект взаимодейтсвия теории и пратики психологии // Индивидуальный аспект развития личности. Сочи, 2001.

22. Берулава Г.А. Нейролингвистическое программирование как направление стилевого подхода // Проблемы индивидуализации обучения. Сочи, 1999.

23. Берулава Г.А. Образ мира как мифологический символ. 2001.

24. Берулава Г.А. Стиль индивидуальности: теория и практика. М., 2001.

25. Бехтерев В.М. Объективная психология. М., 1991.

26. Бодалев А. А. Личность и общение. М., 1983. 272 с.

27. Брудный А.А. Психологическая герменевтика. Уч. пос. – М.: Лабиринт, 1998. – 336 с.

28. Брушлинский А.В. О субъекте психологии. М., 1995.

29. Будилова Е. А. Философские проблемы в советской психологии. М., 1972.

30. Быстрицкий Е.К. Понимание и практическое сознание. / Под общ. ред. А.А. Яковлева. – М.: Политиздат, 1991. – С. 25–38.

31. Вагнер В.А. Возникновение и развитие психических способностей. Л., 1924-1929.

32. Василюк Ф.Е. К проблеме единства общей психологии // Вопр. филос. 1986. № 10. С. 76-86.

33. Василюк Ф.Е. Методологический смысл психологического схизиса // Вопр. психол. 1996. №6.

34. Василюк Ф.Е. От психологической практики к психотехнической теории // Моск. психотерапевт. журн. 1992. № 1. С. 15-32.

35. Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. – М.: Смысл, 1998. – 685 с.

36. Величковский Б.М., Зинченко В.П. Методологические проблемы современной когнитивной психологии // Вопр. психол. 1979. №7.

37. Веракса Н.Е. Методологические проблемы психологии / М., Академия, 2008. – 240 с.

38. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М., 1987. Потебня А. А Мысль и язык // Потебня А. А. Слово и миф. М., 1989. С. 17-282.

39. Вилюнас В.К. Основные проблемы психологической теории эмоций. / Психология эмоций. Тексты. / Под ред. В.К.Вилюнаса, Ю.Б.Гиппенрейтер. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984, с. 3-28.

40. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. - М.: Изд-во МГУ, 1990. - 288 с.

41. Выготский Л. С. Проблема культурного развития ребенка // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1991. № 4. С. 3-19.

42. Выготский Л.С. Исторический смысл психологического кризиса // Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. М., 1982-1984. Т. 1.

43. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. — М., 1982.

44. Гадамер Х.-Г. Истина и метод: Основы филос. герменевтики: Пер. с нем. / Общ. ред. и вступ. ст. Б.Н.Бессонова. - М.: Прогресс, 1988. - 704 с.

45. Гадамер Х.Г. Неспособность к разговору. Актуальность прекрасного. М., 1992.

46. Гальперин П.Я. Введение в психологию: Учебное пособие для вузов. – 3-е изд. – М.: Книжный дом "Университет", 2000.

47. Гибсон Дж. Экологический подход к зрительному восприятию. – М.: Прогресс, 1988. – 464 с.

48. Грининг Т. История и задачи гуманистической психологии // Вопр. психологии. 1988. № 4.

49. Декарт Р. Рассуждение о методе. М.,1953.

50. Дильтей В. Описательная психология. – М.: Русский книжник, 1996 (1924). – 156с.

51. Дискурс самопонимания. / Под. ред. В.А. Сакутина., Владивосток, 1998

52. Дубровина И.В. Школьная психологическая служба: Вопросы теории и практики. М., 1991.

53. Дубровский Д.И. Информация, сознание, мозг. М. 1980.

54. Ершова-Бабенко И.В., Психосинергетика... 1991

55. Загадка человеческого понимания. – М.: Политиздат, 1991.

56. Зинченко В.П. Человек развивающийся. М., 1995.

57. Зинченко В.П., Гордон В.М. Методологические проблемы психологического анализа деятельности // Системные исследования. Ежегодник- 1975. М., 1976.

58. Зинченко В.П., Смирнов С.Д. Методологические вопросы психологии. – М.: Изд-во МГУ, 1983. – 165 с.

59. Ивин А.А. Основы теории аргументации: Учебник / М., Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997.

60. Ильясов И.И., Орехов А.Н. О теории и практике в психологии. Вопросы психологии. 1989, №4.

61. История зарубежной психологии (30-е - 60-е годы XX века). Тексты / Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. М., 1986.

62. История психологии. Период открытого кризиса (начало 10-х -середина 30-х годов XX века). Тексты, 2-е изд. / Под ред. П.Я. Гальперина, А. Н. Ждан. М., 1992.

63. Кан-Калик В.А., Ковалев Г.А. Педагогическое общение как предмет теоретического и прикладного исследования // Вопросы психологии. 1985. № 4. С. 9—17.

64. Кнебель М.И., Лурия А.Р. Пути и средства кодирования смысла. // Вопросы психологии, 1971, 4, с 77-83.

65. Ковалев Г. А., Радзиховский Л. А. Проблема интериоризации в психологии // Вопросы психологии. 1985. № 1. С. 110—120.

66. Ковалев Г.А. Три парадигмы в психологии - три стратегии психологического воздействия. / Вопросы психологии, 1987, 3. – С. 41-49

67. Кольцова В.А. Идеологические и научные дискуссии в истории советской психологии. М., 1995.

68. Корнилова Т.В. (Ред.) Методы исследования в психологии: квазиэксперимент: Учебное пособие для вузов. – М.: Изд. группа ФОРУМ – ИНФРА-М, 1998. – 296с.

69. Крипнер С. , Карвало Р. Проблема метода в гуманистической психологии // Психологический журнал. 1993. № 2'. С. 113-126.

70. Крылов В.Ю. Психосинергетика как возможная новая парадигма психологической науки. // Психол. ж., 1998, 3. С. 56 – 62.

71. Кун Т. Структура научных революций. М., 1975; М., 1987.

72. Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ.

73. Лакатос. История науки и ее рациональная реконструкция. Структура и развитие науки. М., 1989.

74. Ланге Н.Н. Психический мир. Москва-Воронеж, 1996.

75. Лебедев В.И. Познание личности: Учебное пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 352с.

76. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. – М.: Смысл, 1997. – 288 с.

77. Леонтьев А.А. Психология общения. – М.: Смысл, 1997. – 365 с.

78. Леонтьев А.А. Формы существования значения // Психолингвистические проблемы семантики. М.: Наука, 1983. – С. 5-20.

79. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975. – 304с.

80. Леонтьев А.Н. Проблема деятельности в истории советской психологии // Вопр. психологии. 1986. № 4.

81. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики.4-е изд. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. – 584 с.

82. Леонтьев А.Н. Философия психологии: Из научного наследия. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1994. – 228 с.

83. Леонтьев Д.А. Психология смысла. Автореф… докт. психол. н. – М., 1999. – 40с.

84. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности / М.: Смысл, 1999.

85. Лобок А.М. Антропология мифа. – Екатеринбург: Банк культурной информации, 1997. – 688 с.

86. Ломов Б.Ф. Системность в психологии. Москва-Воронеж, 1996.

87. Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура. – М.: Политиздат, 1991. – 525 с.

88. Лурия А.Р. Мозг человека и психические процессы. Т.1. М., 1963; Т.2. М., 1970.

89. Мазилов В.А. Психология на пороге XXI века: методологические проблемы. Ярославль: МАПН, 2001. С. 28.

90. Малиновский Б. Магия, наука и религия. – М.: Рефл-бук, 1998. – 304 с.

91. Марцинковская Т.Д. Методологические проблемы современной психологии в зеркале истории науки.

92. Методологические проблемы повышения эффективности психолого-педагогических исследований. М. 1985.

93. Методологические проблемы языкознания // Вып. 2. Под ред. Ф.М. Березина. М., 1974.

94. Мюнстерберг Г. Основы психотехники. М.: Рус. книжник, 1924.

95. Мясищев В. Н. Личность и неврозы. Л., 1960. 420 с.

96. Мясищев В.Н. Психология отношений. – М.: Институт практической психологии, Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995. – 356 с.

97. Мясоед П.А. О системах психологического знания // Вопр. психол. 1998. №1.

98. Найсер У. Познание и реальность. М., 1981.

99. Налимов В.В. Возможно ли учение о человеке в единой теории знания? // Человек в системе наук / Отв. ред. И.Т. Фролов. М.: Наука. 1989.

100. Налимов В.В. Спонтанность сознания: Вероятностная теория смыслов и смысловая архитектоника личности. – М.: Прометей, 1989. – 287 с.

101. Никифоров А.Л. Семантическая концепция понимания. // Загадка человеческого понимания. – М.: Политиздат, 1991.– С. 72–94.

102. Павлов А.В., Доценко Е.Л. Две встречи (понимание непонятного). // Человек, 1999, 1, с. 46-59.

103. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии. В 2-х томах. Ростов-на-Дону, 1996.

104. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Основы теоретической психологии / М.: ИНФРА-М, 1999. – 528 с.

105. Петровский В.А. Личность в психологии. Парадигма субъектности. Ростов-на-Дону, 1996.

106. Печчеи А. Человеческие качества. М., 1984. 340 с.

107. Полани М. Личностное знание. М., 1983.

108. Полонников А.А. Очерки методики преподавания психологии. Системно-ситуационный анализ психологического взаимодействия. - Мн.: ЕГУ, 2001. – 128 с., С.4-70.

109. Пономарев Я.А. Методологическое введение в психологию. М., 1983.

110. Психологическая наука в России ХХ столетия: проблемы теории и истории. М., 1997.

111. Психология естественно-научного мышления. 1991.

112. Пузырей А. А. Культурно-историческая теория Л. С. Выготского и современная психология. М. 1986. 116 с.

113. Радзиховский Л.А. О практической деятельности в области психологии. Вопросы психологии, 1987, № 3.

114. Ракитов А.И. Историческое познание. М. 1982.

115. Рикер П. Конфликт интерпретаций. М., 1995.

116. Роджерс К. Несколько важных открытий. Вестник МГУ, сер. Психология, 1990, №2.

117. Розин В.М. Психология и культурное развитие человека. М. 1994.

118. Рубинштейн С. Л. Проблемы психологии в трудах Карла Маркса // Вопр. психологии. 1983. №2.

119. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: в 2т. - М., 1989.

120. Руководство практического психолога / Под ред. И.В. Дубровиной. М., 1998.

121. Садовский В.Н. Методологические проблемы исследования объектов, представляющих собой системы // Социология в СССР. М, 1966. Т.1.

122. Сеченов И. М. Кому и как разрабатывать психологию. /'/ Сеченов И.М. Избр. произведения. М., 1952.

123. Сеченов И.М. Психология поведения. Москва-Воронеж, 1995.

124. Смирнов А.А. Развитие и современное состояние психологической науки в СССР. М.: Педагогика,1975.350с.

125. Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов по психологии. М. 1994.

126. Степин В.С. Становление научной теории. Минск, 1976.

127. Стеценко А.П. О роли и статусе методологического знания в современной психологии. Вестник МГУ, сер. Психология, 1990 №2.

128. Теоретические методологические проблемы социальной психологии / Под ред. Г.М. Андреевой. Н.Н. Богомоловой. М.: Изд-во МГУ, 1977.

129. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. М., 1961.

130. Тихомиров O.K. Понятия и принципы общей психологии. М.: Изд-во МГУ, 1992.

131. Узнадзе Д.Н. Психология установки. СПб.: Питер, 2001. – 416 с.

132. Узнадзе Д.Н. Теория установки. Москва-Воронеж, 1997.

133. Улыбина Е.В. Обыденное сознание: структура и функции. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 1998. – 209 с.

134. Ухтомский А. А. Избр. труды. Л., 1978. 358 с.

135. Ухтомский А.А. Доминанта. Л., 1966.

136. Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. – 288 с.

137. Фельдштейн Д.И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. И., 1995.

138. Философия образования. М., 1994.

139. Философия эпохи постмодерна. М., 1995.

140. Философский словарь / под ред. Фролова И.Т., М., изд-во полит. литер., 1986.

141. Философский энциклопедический словарь / Ред.-сост.: Е.Ф. Губский, Г.В. Кораблева, В.А. Лутченко, М., ИНФРА-М, 1997.

142. Флоренская Т. А. Я — против «Я». М., 1985. 80 с.

143. Фрейд 3. Психология Я и защитные механизмы. М., 1993.

144. Фрейд З. Лекции по введению в психоанализ. М., - 1992.

145. Фромм Э. Бегство от свободы. М., 1989.

146. Хараш А.У. Социально-психологические механизмы коммуникативного воздействия: Автореф. канд. дис. М., 1983. 20 с.

147. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб., 1997.

148. Челпанов Г.И. Мозг и душа. М., 1912.

149. Шафф А. Введение в семантику. – М.: Изд-во иностр. л-ры, 1963. – 376 с.

150. Швырев В.С. Понимание в структуре научного сознания. // Загадка человеческого понимания. – М.: Политиздат, 1991. – С. 8–24.

151. Шпет Г.Г. Психология социального бытия. Москва-Воронеж, 1996.

152. Шульц Д.П., Шульц Э.С. История современной психологии. М., 2001.

153. Щедровицкий Т.П. Проблемы методологии системного исследования. М., 1964.

154. Эткинд А.М. Психология практическая и академическая: расхождение когнитивных структур внутри профессионального сознания. Вопросы психологии. 1987, № 6.

155. Юдин Б.Г. Объяснение и понимание в научном познании /Вопросы философии, 1980 № 9.

156. Юнг К.Г. Архетип и символ. М., 1991, с. 23-128.

157. Юревич А.В. Методологический либерализм в психологии // Вопр. психол. 2001. № 5. С. 3–18.

158. Юревич А.В. Системный кризис психологии // Вопр. психол. 1999. №2.

159. Юревич А.В. Социальная психология науки. СПб.: Изд-во Русского Христинского гуманит. ин-та, 2001.

160. Юревич В.П. «Онтологический круг» и структура психологического знания // Психол. Журнал.1992. Т.13. №1.

161. Ярошевский М.Г. Л.С. Выготский в поисках новой психологии. СПб.: Изд-во Междунар. фонда истории науки, 1993.

162. Ярошевский М.Г. Сеченов и мировая психологическая мысль. М., 1981.