- •Тема: « Узнай, восстанови, приумножь»
- •Цель: изучить степень угнетенности искусственной экосистемы пришкольного участка мбоусош №2 им. А.Г. Малышкина и определить пути ее восстановления. Задачи:
- •Основная часть
- •Структура агроценоза
- •Экологическая характеристика видового состава определили по прилагаемой методике.(приложение №8) п олученные данные представили в виде диаграмм
- •Заключение
Экологическая характеристика видового состава определили по прилагаемой методике.(приложение №8) п олученные данные представили в виде диаграмм
При инвентаризации были выявлены утерянные виды:
Бересклет |
Боярышник кроваво - красный |
Ель голубая |
Ива козья |
Айва японская |
Лимонник китайский |
Тополь пирамидальный |
Ольха |
Тополь серебристый |
Осина белая |
Ясень |
Туя карликовая |
Для восстановления первоначального видового состава нами запланировано весной 2012 года высадить саженцы на свободные в экосистеме места.
Способы приобретения саженцев
Название |
Где искать? |
Бересклет |
Интернет магазин (сайт) |
Боярышник кроваво - красный |
У одноклассников (у семьи Растовых) |
Ель голубая |
Лесничество – приобрести у шефов |
Ива козья |
Саженцы самосейки в парке Победы |
Айва японская |
Родители одноклассников |
Лимонник китайский |
Интернет магазин (сайт) |
Тополь пирамидальный |
Лесничество – приобрести у шефов |
Ольха |
Лесничество – приобрести у шефов |
Тополь серебристый |
Лесничество – приобрести у шефов |
Осина белая |
Лесничество – приобрести у шефов |
Ясень |
Саженцы самосейки |
Туя карликовая |
Интернет магазин вставить сайт |
Для восстановления стареющих особей растений будем использовать методику омолаживания (Приложение№ ). С помощью этой методики учащиеся старших классов на субботниках и уроках технологии, проведут санитарные чистки территории искусственной экосистемы часть деревьев будет опилены, а 38 берез, 10 елей, 2 вяза, кусты аронии и 4 куста ирги выпилят полностью. Кустарники выкорчуют на освободившиеся места будут высажены приобретенные саженцы. Самое главное что бы сохранилась гармония. В школе будет проведен конкурс на лучший ландшафтный дизайн освободившихся участков экосистемы.
Экологическое воспитание необходимо начинать с самого раннего возраста. Для этого в школе проложена экологическая тропа.
Учебная Экологическая Тропа - одно из средств приобщения детей к природе имеет большое значение для образования и воспитания детей. Экологическая тропа - это познание окружающей природы и взаимосвязи её с человеком, определение местных экологических проблем, поиск и практическая реализация доступных для ребят путей их решения.
Под моим руководством учителя экологии в нашей школе в сентябре была проложена экологическая тропа по территории экосистемы. Во время экскурсии, которые мы проводили совместно с учащимися 7 «А», объектами их рассказов и наблюдений служли виды деревьев, кустарников, цветочно-декоративные растения и другие отделы пришкольного участка. На тропе установлены птичьи кормушки. Иногда объектами рассказа становятся сломанное дерево, ели со спиленными верхушками, мусор и т.п.
На тропе имеются информационные листовки. Тексты написаны на бумаге, которыми пользовались экскурсоводы. В листовках содержатся сведения о живых объектах тропы, высказывания, стихи о природе, обращения по поводу охраны природы. Например;
«Войди в природу другом!
Рощи сосновые, дубравы зелёные,
Бабочки пёстрые, птицы свободные
К вам обращаются - людям сегодняшним:
Чтобы реки и ручьи не мутнели,
Рыбы резвились и птицы бы пели
Зелень от солнца в жару бы спасала,
Каждому правило знать не мешало:
Береги наш участок.
Не рви, не ломай насаждения.
Не оставляй после себя мусор», и другие.
Тропа имеет семь постов.
Пост № 1
«У ШКОЛЬНОГО ПОРОГА» (смотри приложение № 1)
Пост № 2
«ТО БЕРЕЗКА, ТО РЯБИНА- НАША ЗАЩИТА» (смотри приложение № 2)
Пост № 3
«БЕЗ ВИНЫ ВИНОВАТАЯ»
(смотри приложение № 3)
Пост № 4
«Дендарий»
Пост №5
«птичья столовая»
Пост №6
« во саду ли в огороде»
Пост № 7
« Зона тревоги»
Перед началом каждой экскурсии экскурсантов учат правилам хождения по тропе, напомнить народную мудрость; «Один человек пройдёт - оставит след, сто - тропинку, а тысяча - пустыню». Чтобы не превратить территорию участка в пустыню, следует ходить по тропинкам и дорожкам. Их расставляют перед экскурсией, а затем собирают.
В содержание экскурсий включаются сведения не только о растениях и животных, но и об их взаимосвязи, о единстве человека и природы, проблемах взаимоотношения человека с природой. По ходу рассказа используются художественные описания природы в прозе и стихах, высказывания великих людей, с учащимися проводят игры (Приложение №). Всё это помогает лучше увидеть красоту окружающего мира, пробуждает у детей приятные эмоции и чувство бережного отношения к живому, создаёт особый эмоциональный настрой.
ВЫВОДЫ
По результатам работы я могу сделать следующие выводы:
1. Видовой состав растений в искусственной экосистеме представлен древесными, кустарниковыми, цветочными и другими культурами. Древесные насаждения состоят преимущественно из берез, рябин и елей.
Разнообразие древесно-кустарниковой растительности было заложено в 1969-1970гг. Произошло развитие искусственной экосистемы.
2. По результатам оценки состояния насаждений экосистема находится в состоянии старения и постоянно подвергается антропогенному прессу.
Наибольшее воздействие на состояние насаждений в оказывает комплекс антропогенных факторов.
3. В период проведения исследований в 2010-2011 гг. отмечено приоритетное действие естественных абиотических факторов снижающих устойчивость насаждений и биотических факторов размножения вредителей (2011 дубовый шелкопряд)
7. Общая отрицательная динамика состояния насаждений в период наблюдения, объясняется неблагоприятными погодными условиями – в основном это увеличение суммы положительных температур и уменьшение количества осадков в сравнении со среднемноголетними данными.
4. правильно организованная система санитарных рубок может существенно омолодить видовой состав древесных и кустарниковых пород в искусственной экосистеме.
Для сохранения видового состава обязательно ежегодно производить подсадку саженцев соблюдая правила ландшафтного дизайна. Это поможет сделать искусственную экосистему еще более привлекательной.