Глава V. 13*

кации≫1. Лица, только начинающие криминальную деятельность,

неопытные новички, чтобы занять высокое место в групповой

иерархии, должны пройти ≪испытание≫, проверку, а лица

со стажем такой проверке не подвергаются. Стаж играет определенную

сигнальную роль при опознании ≪своих≫ и заявке

подростка на соответствующее положение в криминальном сообществе.

Обычно ≪стаж≫ отражается в татуировках. Поэтому

татуировка рецидивиста особенно почетна как в И К, так и ≪на

воле≫.

Высоко ценятся категория и квалификация криминальной

группы, к которой принадлежал несовершеннолетний до включения

в данную группу или прибытия в спецшколу. Наиболее

чтимы воры, грабители, разбойники, рэкетиры, мошенники.

Ниже стоят хулиганы, насильники. Не авторитетны мелкие воришки,

бомжи, попрошайки, детоубийцы, растлители детей.

Влияние моды на те или иные виды преступлений молодежи

(к которым принадлежал подросток) не затушевало, а еще больше

обострило значимость принадлежности подростка к той или

иной криминальной или криминогенной группе. Престижность,

например, нетрадиционных асоциальных и криминальных формирований

сказывается повсеместно. Именно престижные группы

там ≪правят бал≫. Престижные ≪моталки≫ или ≪банды≫ подчиняют

своему влиянию значительную часть территории города,

района.

Важное значение для самоутверждения подростка в группе

имеет отбытый срок лишения свободы в ИК или время нахождения

в спецшколе, когда с увеличением срока возрастают

≪вес≫ и ≪значимость≫ личности в криминальной группе, а это

дает подростку возможность после соответствующего ≪просвещения

≫ перейти из категории притесненного ≪новичка≫ в категорию

≪пацанов≫ (≪нормально живущих≫), а затем — в притес-

пяющего старожила (≪старшака≫, ≪старика≫, ≪деда≫), демонстрирующего

свое превосходство над другими. Фактор ≪срока≫

является фундаментальным в групповой иерархии и взрослых;

особенно это показательно для армейских подразделений, где

солдат срочной службы проходит от ≪духа≫ до ≪деда≫ последовательно

ступени ≪салабона≫, ≪чайника≫, ≪вороны≫ (а на

флоте — ≪карася≫), ≪черпака≫, ≪дедка≫. В специальных школах,

исправительных колониях, где работа со ≪стариками≫ запущена,

они становятся хозяевами положения.

I Важным показателем ≪квалификации≫ является количество ≪ходок≫ в ≪зону≫.

Например, для того, чтобы стать ≪вором в законе≫, необходимо иметь не

менее пяти ≪ходок≫ (судимостей).

132 В.Ф. Пирожков

Высокий __________статус несовершеннолетний может обеспечить

себе, если заручится поддержкой со стороны тех, кто его знает

не только как земляка (лица одной национальности), но и соучастника

в прошлых преступлениях. Соучастники стремятся

объединиться в криминальную группу, обеспечив себе защиту

от притязаний других групп. Поэтому, как правило, не направляют

соучастников в одно исправительное или специальное

воспитательное учреждение и тем более не допускают их совместное

нахождение в одном первичном подразделении этих

учреждений. Однако соучастие может служить и фактором, снижающим

статус личности в группе, если соучастникам известно

ее недостойное поведение: трусость, стремление избежать опасности,

утаивание от группы имущества, добытого преступным

путем, и тем более — правдивое поведение и изобличение подельников

на следствии и в суде.

Прочность статуса и престижность несовершеннолетнего

зависят от его поведения в правоохранительных органах (в суде,

приемнике-распределителе, в комиссии по делам несовершеннолетних),

от чего зависит ≪падение≫ одних и ≪возвышение≫

других. Самым большим проступком считается в преступном

мире — выдача соучастников, ≪стукачество≫, а также нежелание

брать вину на себя, чтобы выгородить лидера или взрослого

члена группы1. Истоки этого фактора надо искать в том противостоянии,

которое сложилось за годы тоталитаризма между

преступным миром и органами МВД (КГБ), насаждавшими

≪стукачество≫. Поэтому несовершеннолетние естественно приняли

игру в ≪несгибаемость≫, ≪честность≫, преданность интересам

группы, презрение к ≪ябедам≫ (≪стукачам≫, ≪наседкам≫ и

т.п.), чем и пользуются взрослые преступники, чтобы уйти от

заслуженного наказания.

Таким образом, по криминологическим факторам можно

определить глубину педагогической запущенности и уровень

криминализации личности. Чем больше эта криминализация,

тем выше статус личности в групповой иерархии.

Среди поведенческих факторов непосредственно влияет на

статус несовершеннолетнего его поведение в адаптационный период

пребывания в группе (или в криминальной среде: в спецшколе,

исправительном учреждении, следственном изоляторе),

когда он находится под пристальным вниманием ≪авторитетов≫,

≪старичков≫. В этот период для новичка опасно скомпромети1

Богуславская О. Защита / / Новый мир. 1980, № 3.