Дополнительная литература

1. Закожурникова М.И. Сочинение и изложение в начальных классах. М., 1964.

2. Морозова И.Д. Виды изложений и методика их проведения. М.: Просвещение, 1984.

3. Морозова И.Д. Выборочное изложение // Начальная школа. 1980. №5. С.20.

4. Данилова И.Г. Изложение с языковым разбором текста // Начальная школа. 1980. №6. С.9.

5. Львова М.И. Обучение сжатому изложению // Начальная школа. 1979. №12.

6. Карманова Т.В. Опыт работы над выборочным изложением // Начальная школа. 1980. №5. С.20.

7. Полухина Е.А. Активное слушание в обучении изложению // Начальная школа. 2002. №2. С.23.

8. Соловейчик М.С. Как повысить эффективность изложений? // Начальная школа. 1993. №1. С.29.

9. Яковлева В.И. Сборник изложений в начальных классах. М., 1978.

Методические рекомендации

По первому вопросу см. основную [1-5, 10].

По второму вопросу подготовьте реферативные сообщения и на конкретных примерах покажите особенности работы над изложениями разных видов.

1) проанализируйте текст для изложения в учебнике русского языка или в сборнике В.И. Яковлевой: тип речи, содержание, структура, стиль, средства выразительности речи, орфография, пунктуация.

2) проанализируйте ход урока обучающего изложения, обратите внимание на следующие компоненты:

1. Постановка учебной цели.

2. Подготовка к восприятию текста.

3. Восприятие текста.

4. Анализ текста:

а) содержательный анализ;

б) структурный анализ, работа над планом;

в) языковой анализ текста;

г) орфографическая подготовка.

5. Повторное восприятие текста.

6. Запись текста изложения.

7. Самопроверка, редактирование.

По третьему вопросу см. статью М.С. Соловейчик.

Практическое занятие №4

Методика обучения сочинению

1. Виды и жанры устных и письменных сочинений.

2. Процесс работы над сочинением.

3. Методика обучения сочинению: а) по наблюдению; б) на основе личного опыта; в) по картине и серии картин; г) по литературным источникам.

4. Условия успешности работы по развитию связной речи младших школьников.

Литература

1. Антонова Л.Г., Воробьёва В.И., Тивикова С.К. Сочинения по картинам в начальных классах. Тула; М., 2002.

2.Антонова Л.Г. Развитие речи. Уроки риторики. Ярославль: Академия развития, 1997.

3. Архипова Г.М. Работа по картине А.А. Пластова «Первый снег» на уроках чтения и русского языка в 3 классе // Начальная школа. 1987. №12.

4. Архипова Е.В. Уроки развития речи в начальной школе: Книга для учителя. Рязань, 1999.

5. Афонина Г.Н. Уроки развития речи: Пособие для учителя. М., 2001.

5. Балашова Т.Ю. Подготовка третьеклассников к сочинению-описанию животного // Начальная школа. 1998. №10 (описание кошки).

6. Балашова Т.Ю. Подготовка третьеклассников к сочинению-описанию по картине Юона «Конец зимы. Полдень» // Начальная школа. 1996. №2.

7. Белеутова Е.А. Работа над сочинением по картине А. Пластова «Первый снег» // Начальная школа. 1980. №10.

8. Борищук Н.К. Составление связных рассказов по иллюстрации учебника // Начальная школа. 1986. №9.

9. Былевская В.Н. Развитие творческих возможностей младших школьников // Начальная школа. 1990. №5.

10. Ветров Ю.П., Ветрова Н.В. Использование рассказов в картинках на уроках русского языка // Начальная школа. 1991. №1.

11. Гуськова Т.В. Сочинение по картине И. Левитана «Золотая осень» // Начальная школа. 1981. №9.

12. Жиденко В.Д. Работа над сочинением на тему «Весна» // Начальная школа. 1981. №3.

13. Козлова Н.И. Развитие литературного творчества у младших школьников // Начальная школа. 1981. №9.

14. Коровина М.И. Подготовка сочинений по наблюдениям // Начальная школа. 1982. №9.

15. Купров Д.Н. Образно-эмоциональное описание предмета // Начальная школа. 1986. № 2.

16. Лобановская З.Д. Подготовка третьеклассников к сочинению по картине // Начальная школа. 1978. №5.

17. Львов М.Р. Работа над сочинением в начальных классах. М., 1971.

18. Львова М.Е. Игрушка – источник связного высказывания первоклассника // Начальная школа. 1988. №2.

19. Майская Н.Я. Методические рекомендации к написанию сочинений // Начальная школа. 2001. №9.

20. Маркова Н.Я. Как я готовлю третьеклассников к сочинению «Листопад» // Начальная школа. 1981. №9.

21. Нечаева Н.В. Как учить грамоте читающих и нечитающих детей. М., 1994.

22. Роляк Л.Н. Учимся писать сочинение по картине // Начальная школа. 2001. №5.

23.Сергеева Н.В. О работе над сочинением на свободную тему в 3 классе // Начальная школа. 1977. №8.

24. Соловейчик М.С. Пишут ли в школе сочинения и как писать их в школе // Начальная школа. 1996. №12.

25. Тупицына Т.С. Работа над развитием речи учащихся на уроках чтения // Начальная школа. 1994. №12 (сочинение-отзыв).

26.Уроки развития связной речи в начальной школе: Пособие для студентов / Сост. Г.С. Щёголева. СПб: Спецлит, 2000.

27. Ходякова Л.А. Использование живописи в преподавании русского языка. М., 1983.

28. Черноусова Н.С. Сочинения в начальных классах. М., 1976.