Тема 2. Историческое развитие психологической науки

Развитие психологических знаний в рамках учений о душе. Психологическая проблематика в античности, средневековье, и в эпоху Возрождения. Психологические проблемы в Новое время: «психофизическая проблема», «принцип психофизического параллелизма». Развитие экспериментальной психологии сознания: В. Вундт и его школа, Э. Титченер и др. Гештальтпсихология и проблема целостного анализа психики. «Поток сознания» в теории У.Джеймса. Феномен бессознательного и психоанализ. Глубинная психология: З. Фрейд, К.Г. Юнг, Ж. Лакан и др. Бихевиоризм и проблема объективного проявления психики: Дж. Уотсон и последователи. Культурно-исторический и деятельностный подходы в психологии (Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев). Гуманистическая психология (Г. Олпорт, К. Роджерс, А. Маслоу). Когнитивная психология (Д. Миллер, Д. Брунер, У. Найссер).

Раздел 2. Чувственное и рациональное познание

Тема 3. Структура психики

Психика как исторический феномен. Непсихическая и психическая формы отражения. Раздражимость и чувствительность. Возникновение и развитие психики в филогенезе. Основные этапы развития психики и форм поведения в животном мире. Психическое отражение как активное отражение мира. Избирательность и направленность психического отражения. Основные функции психики. Психика и нервная система. Строение и функции нервной системы. Рефлекторная деятельность мозга. Мозг и психика. Строение и функции головного мозга. Формы проявления психики человека. Возникновение и развитие сознания. Сознание как ведущий уровень регуляции деятельности. Общественный характер сознания. Внутренний мир и состояния сознания. Измененные состояния сознания.

Тема 4. Познавательные процессы. Чувственное познание.

Ощущение и восприятие как первые этапы на пути познания. Активный характер отражения посредством ощущений. Ощущение как реакция нервной системы на определенный раздражитель. Анализатор как функциональная единица нервной системы. Характеристика и классификация ощущений. Закономерности ощущений: пороги чувствительности, сенсорная адаптация, взаимодействие ощущений. Измерение ощущений. Восприятие (перцепция) как целостное отражение определенной части реальности. Физиологическая основа восприятия. Модель перцептивного цикла. Законы перцептивной организации. Восприятие пространства, времени, движения. Феномен восприятия человека человеком. Перцептивная целостность. Распознавание объектов. Иллюзии восприятия. Стереотипы восприятия. Апперцепция.

Тема 5. Познавательные процессы. Рациональное познание.

Мышление как психологический феномен. Опосредованное и обобщенное познание действительности. Мышление как процесс вывода нового знания. Мыслительная деятельность как процесс целеобразования. Мысль как особое когнитивное действие. Логика и психология мышления. Средства рационального познания: действие, образы, логика. Источники ошибок в логических рассуждениях. Эмпирическое и теоретическое мышление. Репродуктивное и творческое мышление. Культура мышления. Речь как способ оформления мысли, образа. Функции речи. Знаковые средства в осуществлении основных операций мышления. Язык как социальное явление. Речевое мышление и виды обобщений. Интеллект. Диагностика интеллекта. Память как высшая психическая функция. Классификации видов памяти. Эмоциональный, мотивационный и волевой компоненты: их влияние на процессы памяти.