- •1. Пояснительная записка
- •2. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3. Структура и Содержание дисциплины
- •Содержание Разделов дисциплины
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1. Предмет, характер и понятийный аппарат курса «Психология»
- •Тема 2. Историческое развитие психологической науки
- •Раздел 2. Чувственное и рациональное познание
- •Тема 3. Структура психики
- •Тема 4. Познавательные процессы. Чувственное познание.
- •Тема 5. Познавательные процессы. Рациональное познание.
- •Раздел 3. Поведение личности: движущие силы и регуляция
- •Тема 6. Мотивация поведения личности
- •Тема 7. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Раздел 4. Основы психологии личности и общения
- •Тема 8 Психология личности
- •Тема 9. Психология общения
- •Учебно-методическое и информационное
- •Тематический план семинарских и практических занятий
- •2. Дневное отделение - 3 года обучения Тематический план лекций
- •Тематический план семинарских и практических занятий
- •3. Заочное отделение – 5 лет обучения Тематический план лекций
- •Тематический план семинарских и практических занятий
- •4. Заочное отделение– 3,5 года обучения Тематический план лекций
- •Тематический план семинарских и практических занятий
- •5. Тематика семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Психологическое познание явлений субъективной и объективной действительности
- •Тема 2. Формы и методы психологического знания
- •Тема 3. Этапы становления психологии как науки
- •Тема 4. Психика как целостная, динамичная и целесообразная система
- •Тема 5. Психика и мозг
- •Тема 6. Познавательные психические процессы
- •Тема 7. Мыслительная деятельность как психологический феномен
- •Тема 8. Проблемы мотивации в психологии личности
- •Тема 9. Эмоциональная сфера: общая характеристика, влияние на деятельность человека
- •Тема 10. Стресс и фрустрация как особые функциональные состояния человека
- •Тема 11. Воля как сознательное регулирование поведения и деятельности
- •Тема 12. Проблема личности в психологии
- •Тема 13. Психологические основы индивидуальных различий
- •Тема 14. Общение: его виды и функции в психологии
- •Тема 15. Деловое общение в системе управленческой деятельности
- •Тема 16. Конфликты в деловом общении
- •6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7. Организация итогового контроля
Раздел 3. Поведение личности: движущие силы и регуляция
Тема 6. Мотивация поведения личности
Содержание понятий мотива и мотивации. Общая характеристика потребностей. Мотивы и потребности. Жизненные ценности. Иерархия мотивационной сферы личности. Психоаналитические концепции изменения мотивации.
Направленность личности. Мотивация управленческой деятельности. Реальнодействующие и смыслообразующие мотивы. Виды мотивов: достижения, аффилиации, власти. Поведенческие аспекты группового взаимодействия.
Тема 7. Эмоционально-волевая сфера личности
Понятие эмоций. Функции, специфичность, выражение эмоций. Периферические и когнитивные теории эмоций. Уровневые теории эмоций и модели уровней переработки информации. Культурные правила выражения и переживания эмоций. Основные эмоциональные состояния. Мозг и эмоции. Проблема стресса.
Понятие воли. Воля как способность человека к самодетерминации и саморегуляции. Характерные проявления волевых действий. Воля как активность. Воля как функция иерархии мотивов. Структура волевого акта. Волевая регуляция и смысл действия.
Раздел 4. Основы психологии личности и общения
Тема 8 Психология личности
Индивид, индивидуальность, личность. Личность и психика. Структура личности. Понятие о субъекте и его психической организации. Гомеостатические и гетеростатические теории личности: ориентация на согласие и ориентация на конфликт. Факторные модели личности. Сознание и бессознательное в поведении личности.
Свойства личности. Понятие о темпераменте. Типы темперамента. Типы высшей нервной деятельности. Общее понятие о характере. Акцентуации характера. Черты характера.
Тема 9. Психология общения
Общение и деятельность. Формы и функции общения. Барьеры общения. Средства и приемы общения. Вербальное и невербальное общение. Взаимосвязь общения и культурной среды. Межличностное пространство.
Характерные особенности делового общения. Алгоритм деловых коммуникаций. Постановка целей и задач. Учет времени, места, цели переговоров.
Учебно-методическое и информационное
обеспечение дисциплины
Основная литература: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дополнительная: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Базы данных, информационно-поисковые системы |
|
http://www.psychology.ru/ |
|
http://www.psychology.net/ru/ |
|
http://www.psychol-ok.ru/lib/ |
|
http://www.azps.ru/ |
|
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/ |
|
http://www.psyportal.info/psypage/ |
|
http://www.flogiston.ru/ |
|
http://www.psychology.spb.ru/ |
|
4. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНЫХ
ЗАНЯТИЙ ПО ФОРМАМ И УРОВНЯМ ОБУЧЕНИЯ
1. Дневное отделение - 4 года обучения
Тематический план лекций
№ |
Название темы |
Кол-во часов |
1 |
Предмет, характер и понятийный аппарат курса «Психология» |
2 |
2 |
Историческое развитие психологической науки |
2 |
3 |
Структура психики
|
2 |
4 |
Познавательные процессы. Чувственное познание. |
2 |
5 |
Познавательные процессы. Рациональное познание |
2 |
6 |
Мотивация поведения личности |
2 |
7 |
Эмоционально-волевая сфера личности |
2 |
8 |
Психология личности |
2 |
9 |
Психология общения |
2 |
Итого |
|
18 |