- •Психология профессионального образования
- •050501 – Профессиональное обучение
- •050501 – Профессиональное обучение
- •Виды и объем учебной работы, график изучения дисциплины «Психология профессионального образования» для направления 050501 – профессиональное обучение (030500) (по отраслям) очная форма обучения
- •Виды и объем учебной работы, график изучения дисциплины «Психология профессионального образования» для направления 050501 – профессиональное обучение (030500) (по отраслям) заочная форма обучения
- •030500.04 Дизайн
- •030500.15 Автомобили и автомобильное хозяйство
- •030500.09 Металлургическое производство
- •030500.14 Строительство, монтаж и ремонтно-строительные технологии
- •030500.06 Информатика, вычислительная техника и компьютерные технологии
- •030500.18 Экономика и управление
- •030503.18 Предпринимательская деятельность
- •030500.19 Электроэнергетика, электротехника и электротехнологии
- •030500.08 Машиностроение и технологическое оборудование
- •030510.08 Профессионально-педагогические технологии (машиностроение и технологическое оборудование)
- •030510.19 Профессионально –педагогические технологии (электроэнергетика, электротехника и электротехнологии)
- •030500.13 Профессионально-педагогические технологии (производство товаров широкого потребления)
- •Тематический план курса психология профессионального образования для специальности 050501 – профессиональное обучение (030500)
- •Тематический план курса психология профессионального образования для специальности 050501 – профессиональное обучение (030500)
- •Тематический план курса психология профессионального образования для специальности 050501 – профессиональное обучение (030500) заочная форма обучения
- •Тематический план курса психология профессионального образования для специальности 050501 – профессиональное обучение (030500) заочная форма обучения
- •Тематический план курса психология профессионального образования для специальности 050501 – профессиональное обучение (030500) заочная форма обучения
- •Тематический план курса психология профессионального образования для специальности 050501 – профессиональное обучение (030500) заочная форма обучения
- •Тематический план курса психология профессионального образования для специальности 050501 – профессиональное обучение (030500) заочная форма обучения
- •030510.08 Профессионально-педагогические технологии (машиностроение и технологии оборудования)
- •030510.19 Профессионально-педагогические технологии (электроэнергетика, электротехника и электротехнологии)
- •030500.13 Профессионально-педагогические технологии (производство товаров широкого потребления)
- •Цели и задачи курса
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Теоретико-методологические основания психологии профессионального образования
- •Тема 2. Методы исследования психологии профобразования
- •Тема 3. Психологические основы периодизации становления личности
- •Тема 4. Возрастные особенности становления личности
- •Тема 5. Профессиональное становление личности
- •Тема 6. Психология развивающего профессионального образования
- •Тема 7. Психологические аспекты профессионального обучения и воспитания.
- •Тема 8. Психологические особенности последипломного образования.
- •Тема 9. Психология личности педагога профессионального обучения.
- •Практикум по курсу «Психология профессионального образования»
- •Примерный перечень вопросов к экзамену
- •Рекомендуемая литература
Тематический план курса психология профессионального образования для специальности 050501 – профессиональное обучение (030500) заочная форма обучения
030510.08 Профессионально-педагогические технологии (машиностроение и технологии оборудования)
030510.19 Профессионально-педагогические технологии (электроэнергетика, электротехника и электротехнологии)
030500.13 Профессионально-педагогические технологии (производство товаров широкого потребления)
Тема |
ПСО |
ССО |
||
лекции |
практические занятия |
лекции |
практические занятия |
|
Тема 1. Теоретико-методологические основания психологии профобразования |
- |
2 |
- |
2 |
Тема 2. Методы исследования психологии профобразования |
- |
2 |
- |
2 |
Тема 3. Психологические основы периодизации и становления личности |
- |
2 |
- |
2 |
Тема 4. Возрастные особенности становления личности |
- |
2 |
- |
2 |
Тема 5. Профессиональное становление личности |
2 |
- |
2 |
- |
Тема 6. Психология развивающего профессионального образования |
- |
2 |
- |
2 |
Тема 7. Психологические аспекты профессионального обучения и воспитания. |
2 |
- |
2 |
- |
Тема 8. Психологические особенности последипломного образования |
2 |
- |
2 |
- |
Тема 9. Педагог как субъект профессионального развития |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
8 |
12 |
8 |
12 |
Всего |
20 |
20 |
Цели и задачи курса
«Психология профессионального образования» является одной из дисциплин психолого-педагогического подготовки студентов гуманитарного профиля. Приобретаемые в процессе изучения дисциплины знания и умения являются основой усвоения методических дисциплин и вместе с тем имеют самостоятельное значение в будущей профессиональной деятельности.
«Психология профессионального образования» предусмотрена Государственным образовательным стандартом подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием по специальности 050501 – профессиональное обучение (030500).
Основная цель курса состоит в формировании у студентов представления о психологических особенностях и закономерностях непрерывного профессионального образования, которое включает подсистемы допрофессиональной трудовой подготовки школьников, начальной, средней, высшей профессиональной подготовки, а также последипломного образования специалистов. Профессиональное образование определяется как процесс и результат профессионального становления и развития личности.
Особой воспитательной целью курса выступает – формирование профессионального мировоззрения и психологической культуры, профессиональных ценностей, и установок.
Задачи курса:
сформировать у студентов психологические знания, умения и качества, необходимые будущему педагогу профессиональной школы;
раскрыть основные психологические закономерности профессионального становления личности;
рассмотреть основные психологические закономерности овладения профессиональными знаниями, умениями, навыками и формирования профессионально важных качеств личности;
показать особенности деятельности и личности педагогов профессионального образования;
вооружить студентов методами исследования профессионального образования и профессиональной психодиагностики;
заложить основы психолого-педагогической культуры.
Для изучения курса «Психология профессионального образования» необходимо усвоение следующих разделов дисциплины «Общая психология»: «Личность», «Познавательные процессы», «Межличностные отношения», «Индивидуально-психологические особенности личности».
Основные требования к уровню усвоения содержания курса:
актуализация знания ключевых понятий, особенностей и закономерностей профессионального образования при изучении методики профессионального образования и в процессе педагогической практики;
применение полученных знаний и умений при проектировании психотехнологии профессионального развития обучаемых;
психологически компетентное использование методов психодиагностики в практике профессионального образования;
развитие профессионально-психологических способностей и ключевых квалификаций обучаемых.