- •Автор программы Ведунова г.В.
- •II. Содержание курса Тема 1. Предмет, задачи, методология и методы педагогической психологии
- •Тема 2. Образование в общекультурном контексте. Цели и ценности образования.
- •Тема 3. Проблема связей между обучением и развитием
- •Тема 4. Дидактика: связь целей, принципов, содержания и методов обучения.
- •Тема 5. Организация процесса обучения.
- •Тема 6. Подходы к воспитанию в педагогической психологии и педагогике.
- •Тема 7. Психологические особенности студенческого возраста. Проблема обучения и воспитания в высшей школе.
- •Основная литература
- •Тема 8. Анализ профессиональной деятельности преподавателя.
- •Тема 9. Особенности преподавания психологии.
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Учебно-методическое обеспечение курса
- •2. Перечень заданий для самостоятельной работы.
2. Перечень заданий для самостоятельной работы.
№ п/п |
1-я буква фами-лии |
Тема реферата |
1 |
А, Р |
Ценности и цели образования на современном этапе общественного развития. |
2 |
Б, С |
Культура полезности и культура достоинства в педагогической психологии. |
3 |
В, Т |
Позитивные и негативные психологические новообразования в учебной деятельности |
4 |
Г, У |
Обучающий эксперимент в педагогической психологии. |
5 |
Д, Ф |
Мотивация учения. |
6 |
Е, Х |
Развивающее обучение. |
7 |
Ж, Ц |
Учение и самообучение. |
8 |
З, Ч |
Соотношения репродуктивного и продуктивного (творческого) мышления в учебной деятельности. |
9 |
И, Ш |
Взаимосвязь интеллектуального и нравственного развития личности в процессе обучения и воспитания. |
10 |
К, Щ |
Социальные взаимодействия в процессе обучения. |
11 |
Л, Э |
Помощь и противодействие обучению и развитию других субъектов. |
12 |
М, Ю |
Академические способности и развитие личности. |
13 |
Н, Я |
"Способность учиться быстрее конкурентов является единственным надежным источником превосходства над ними". |
14 |
О |
Развитие личности в условиях компьютерного обучения. |
15 |
П |
Проблемы психологии оценки. |
Объем эссе: 5-7 страниц, шрифт 14, Times New Roman, 1.5 интервала
3. Методические рекомендации студентам.
При освоении материала курса и подготовки эссе приветствуется использование ресурсов Интернета, культурного материала (художественной литературы, кинематографа и т.д.) и других материалов, освещающих различные стороны педагогической психологии.