- •Актуальность спецкурса и важность его изучения.
- •3. Воспитательная задача спецкурса.
- •4. Критерии оценки знаний студентов
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «башкирский государственный университет»
- •Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки юриста по специальности 021100 – юриспруденция (030501)
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Названия тем для изучения и объем занятий по видам учебной работы в часах
- •Программа спецкурса
- •Тема 1. Введение в спецкурс «Преступления против личности»
- •Тема 2. Преступления против жизни
- •Тема 3. Преступления против здоровья
- •Тема 4. Преступления против свободы, чести и достоинства личности
- •Тема 5. Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности
- •Тема 6. Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина
- •Тема 7. Преступления против семьи и несовершеннолетних
- •Опорный конспект лекций1
- •Тема 1. Введение в спецкурс «Преступления против личности»
- •Раздел VII «Преступления против личности» ук рф в зависимости от объекта преступного посягательства включает в себя следующие главы:
- •Тема 2. Преступления против жизни
- •Тема 3. Преступления против здоровья
- •Тема 4. Преступления против свободы, чести и достоинства личности
- •Тема 5. Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности
- •Тема 6. Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина
- •Тема 7. Преступления против семьи и несовершеннолетних
- •Планы практических занятий
- •Тема 1. Введение в спецкурс «Преступления против личности»
- •Литература
- •Дополнительная:
- •Тема 2. Преступления против жизни
- •Литература
- •Тема 3. Преступления против здоровья
- •Литература
- •Тема 4. Преступления против свободы, чести и достоинства личности
- •Литература
- •Тема 5. Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности
- •Литература
- •Тема 6. Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина
- •Литература
- •Тема 7. Преступления против семьи и несовершеннолетних
- •Литература
- •Тема 1. Введение в спецкурс «Преступления против личности»
- •Тема 2. Преступления против жизни
- •Тема 3. Преступления против здоровья
- •Тема 4. Преступления против свободы, чести и достоинства личности
- •Тема 5. Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности
- •Тема 6. Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина
- •Тема 7. Преступления против семьи и несовершеннолетних
- •Примерная тематика курсовых работ По дисциплине «Преступления против личности»
- •Вопросы для зачета
- •Рекомендуемая литература ко всем темам
- •Методические указания для студентов
- •Методические указания для преподавателей
Методические указания для преподавателей
Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации, утвержденное постановлением Правительства РФ от 14 февраля 2008 г. (п.42), к учебным занятиям в вузах относит лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательскую работу, практику, курсовую работу.
Лекция – традиционная форма обучения в ВУЗе. Лекции занимают ведущее место в учебно-воспитательном процессе юридических вузов, составляют базу теоретического обучения, раскрывают состояние и перспективы развития соответствующей области науки, акцентируют внимание учащихся на наиболее сложных, проблемных вопросах, в том числе касающуюся организации учебного процесса по предаваемой дисциплине. Лекция должна отражать современное представление о теме, и в теоретическом и в практическом плане.
Цель лекции состоит не только в том, чтобы дать систематизированные знания по изучаемой теме, но и развить интерес к предмету, желание к творческому, самостоятельному мышлению. Не малое значение для этого имеет личность лектора, его профессионализм, увлеченность предметом, владение ораторским искусством. Лектор должен уметь заинтересовать аудиторию и удержать ее внимание.
С лекции начинается каждая новая тема, и только потом за ней следуют семинарские (практические) занятия. Эффективность семинара зависит не только от самостоятельной подготовки студентов, но и от качества, предшествующей ему лекции.
Семинарские (практические) занятия также играют важную роль в изучении предмета.
Семинар – форма обучения, направленная на углубленное изучение темы и формирование у студентов индивидуальных творческих идей. Этот вид занятий способствует более глубокому и прочному усвоению теоретических положений дисциплины, помогает выработать у студентов навыки самостоятельного анализа изучаемого материала, умение правильно применять на практике соответствующее законодательство и решать профессиональные, а также научно-исследовательские задачи.
1 Опорный конспект лекций содержит выдержки из монографии Т.Н. Нуркаевой «Личные (гражданские) права и свободы человека и гражданина и их охрана уголовно-правовыми средствами», 2003.
1 В дальнейшем – Практикум.