- •Программа дисциплины (модуля)
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.2 Содержание разделов дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •Организация самостоятельной работы студентов
- •7. Формы контроля
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
5. Образовательные технологии
Дисциплина предполагает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (деловые игры, разбор конкретных ситуаций) с целью формирования и развития навыков самостоятельной работы студентов.
Предлагается использовать проектную технологию, технологию развития критического мышления, визуальные презентации теоретического материала.
Виды учебной работы |
Образовательные технологии |
Лекция |
визуальная презентация теоретических материалов., развития критического мышления |
Практическое занятие |
проектная, развития критического мышления игровая деятельность, визуальная презентация теоретических материалов. |
Контрольная работа |
проблемная, проектная |
Итоговая аттестация |
тестирования |
Организация самостоятельной работы студентов
Задания:
1. Самостоятельное изучение книги М.Пейна. каждому студенту необходимо выбрать для подробного рассмотрения оду из предложенных М. Пейном теорию (подход) в социальной работе, подробно составить конспект в тетради и выступить на коллоквиуме. (3 семестр)
2. Подготовка доклада на 10 мин по одной из предложенных тем (4 семестр):
Раскрыть сущность социальной политики в РФ на современном этапе.
Охарактеризовать понятия: «социальная сфера», «социальная политика», «социальное обслуживание населения».
Проанализировать сущность и особенности межэтнических и межнациональных отношений.
Виды, принципы и функции социального обслуживания.
Этический стандарт социального работника.
Современное состояние и перспективы системы социальных служб России.
Критерии профессиональной пригодности специалиста по социальной работе.
Сущность нормативно-правового обеспечения социальной работы.
Профессиональный стандарт социального работника.
Социальная работа и Русская православная церковь.
Мировые конфессии в борьбе с социальными недугами.
Восстановление и развитие благотворительности в современной России: новое качество или воспоминание о славном прошлом?
Теория и происхождение «социального государства».
Проанализировать перспективы становления социального государства в РФ.
Благотворительность как социальное явление: генезис социального феномена.
Понятия «социальная норма» и «отклонение». Релятивистская природа норм и отклонений в обществе.
Особенности профессиональной подготовки социальных работников.
Теории отклоняющегося поведения в науках о человеке и обществе.
Характеристика специализаций социального работника. Девиация и делинквентность: стратегии преодоления.
Социальная работа - профессиональная деятельность (цель, задачи, сферы реализации).
Маргиналы и маргинальность в современной России.
Современные подходы социальной работы с «группами риска».
Семья: типология, функции, задачи.
Список литературы см. пункт 9
Подготовка рукописного глоссария на 100 понятий с определениями (2 семестр)
Реферат по Теории социальной работы. (5 семестр) Темы для рефератов:
Теоретические парадигмы социальной работы
Отечественный опыт теоретического осмысления социальной работы
Зарубежный опыт теоретического осмысления социальной работы.
Социальная работа в системе научного знания
Социальная работа в системе междисциплинарных связей
Социальная политика и социальная работа
Идеология государственного благосостояния и социальная работа
Сущность и задачи социального обслуживания населения
Система социального обслуживания в современной России
Учреждения социального обслуживания населения
Особенности социальной работы в школе
Социальный работник и социальный педагог: проблемы соотношения
Социолого ориентированные модели социальной работы.
Социальная терапия в местах лишения свободы
Философские основания социальной работы
Профессиональная идентификация социального работника
Личностная сфера социального работника соотношение с профессиональной идентичностью
Взаимодействие социального работника и клиента. Понятие клиент в социальной работе
Профессиональные риски в социальной работе. Профессиональное выгорание.
Клиентские группы и категории в социальной работе (классификация)
Критерии оценивания заданий на основе компетентностного подхода;
Полнота представления материалов, глубина ответов, использование специальной терминологии, знание авторов, умение оригинально решить поставленные учебные задач.
Оценка за выполнение
ЗЕ. за выполнение в соответствии с критериями оценивания одного задания. Общий итог выполнение 4 заданий = З.Е.