- •Самостоятельная работа студентов. Семинарские и практические занятия модуль 1. Теоретические основы учебной дисциплины «экономический потенциал таможенной территории россии»
- •Тема 1.1. Предмет, цели, структура дисциплины "Экономический потенциал таможенной территории России"
- •I. Задания для самостоятельной работы1
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •IV. Рекомендуемая литература Нормативно-правовые документы
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.2. Методология анализа экономического потенциала страны
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию
- •IV. Рекомендуемая литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Модуль 2. Функциональное строение экономического потенциала россии
- •Тема 2. 1. Трудовой потенциал России
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию
- •IV. Рекомендуемая литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.2. Природно-сырьевой потенциал России
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемая литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2. 3. Производственный, научно-технический и инновационный потенциал России
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемая литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Модуль 3. Отраслевое и региональное строение экономического потенциала россии Тема 3.1. Экономический потенциал топливно-энергетического комплекса
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемая литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.2. Экономический потенциал металлургического, химико-лесного, машиностроительного и оборонно-промышленного комплексов
- •Задание для самостоятельной работы
- •II. План семинарского и практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемая литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.3. Экономический потенциал западной и восточной макроэкономических зон России. Экспортный потенциал стран – участниц Таможенного союза
- •4. Структура взаимной торговли стран - участниц Таможенного союза
- •IV. Рекомендуемая литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Примерная тематика докладов
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Автор Дмитрий Петрович Бусько
IV. Рекомендуемая литература
Основная литература
1. Национальная экономика. Система потенциалов: учеб. Пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям экономики и управления / [С.Г. Тяглов и др.]; под ред. Н.Г. Кузнецова, С.Г. Тяглова. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010.
Дополнительная
2. Кузьбожев Э.Н., Козьева И.А., Световцева М.Г. Экономическая география и регионалистика: учебное пособие. – М.: Высшее образование, 2007.
3. Россия в цифрах. 1991…2011: крат. стат. сб./ Федер. сл. гос. стат. –М.: 1991-2011.
4. Федеральные округа России. Региональная экономика: учебное пособие / коллектив авторов; под ред. В.Г. Глушкой и Ю.А. Симагина. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: КНОРУС, 2011. – 352 с.
V. Контрольные вопросы для самопроверки
1. Каковы особенности размещения по территории страны топливно-энергетических ресурсов?
2. Каково влияние природных условий на заселение территории, размещения населения и хозяйства России?
3. Охарактеризуйте состав и размещение природных ресурсов по территории России. Соответствует ли оно размещению населения и хозяйства?
4. Каковы разведанные запасы в России нефти, природного газа, угля, железной руды, бокситов?
5. Оцените обеспеченность России основными видами топливно-энергетических ресурсов.
Тема 2. 3. Производственный, научно-технический и инновационный потенциал России
I. Задания для самостоятельной работы
1. Изучить объем и состав основных производственных фондов, созданных в годы индустриализации СССР.
2. Изучить основные положения Стратегии Российской Федерации в области развития науки и инноваций на период до 2010 г.
3. Изучить цикличность развития мировой научно-технической революции (согласно теории длинных волн Н.Д. Кондратьева).
II. План семинарского занятия
(Форма обучения: очная)
1. Состав производственного потенциала и основные показатели его оценки. Износ основных производственных фондов и их загрузка.
2. Возрастная структура оборудования предприятий промышленности.
3. Обновление производственного потенциала. Инвестиции в основной капитал. Внутренние и зарубежные инвестиции.
4. Производственный потенциал в государственном и частном секторе экономики.
5. Показатели научно-технического и инновационного потенциала. Состояние научно-технической базы. Эффективность научных исследований.
III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
Под производственным потенциалом страны или региона подразумеваются средства производства, образующие производственные (основные и оборотные) фонды. Основные фонды представляют собой совокупность средств производства, которые функционируют многие годы и частями переносят свою стоимость на создаваемый продукт. Оборотные фонды представляют собой часть средств производства, целиком потребляемых в течение одного производственного цикла.
При изучении данной темы особое внимание следует обратить на вопросы оценки производственного потенциала. Для оценки основных фондов используются показатели объема и состава фондов на определенную дату, показатели состояния, движения, воспроизводства и использования основных фондов и их переоценка в сопоставимые цены.
Показателями простого воспроизводства основных фондов являются: ежегодные амортизационные отчисления, коэффициент износа, коэффициент годности и др. Показателем расширенного воспроизводства является прирост основных фондов на тот или иной период времени. В данном случае определяются коэффициенты выбытия, износа, годности, обновления и др.
К информативным показателям производственного потенциала следует отнести возрастную структуру производственного оборудования в промышленности, из анализа которой видно неуклонный рост доли устаревшего оборудования.
Следует обратить внимание на состояние инвестиций в основные производственные фонды, их структуру и динамику.
Решающим фактором экономического развития, способствующим преодолению кризисных явлений и стабилизации экономики является научно-техническая деятельность. Научно-технический потенциал народного хозяйства России представляет собой сеть научных организаций – научно-исследовательских, конструкторских, проектных институтов, а также исследовательских подразделений вузов, функционирующих в целях производства, распространения и внедрения в практику научных знаний, реализации единой научно-технической политики.
Для оценки научно-технического потенциала применяются многочисленные конкретные показатели. К наиболее важным из них можно отнести: состав и состояние научно-технической базы, численность ученых и занятых в научной сфере, объем и эффективность научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок, уровень и источники их финансирования и др. При анализе инновационного потенциала учитывается уровень инновационной активности организаций промышленности, объем инновационной продукции, уровень финансирования инновационной деятельности.
При исследовании научно-технического потенциала России необходимо широко использовать метод сопоставлений, анализируя динамику изменения конкретных показателей по годам, а также сравнивая их значения с соответствующими показателями разных стран мира.