459 Упражнения эффективность

460

Уровень достижений/притяза­ний 470,471

Усвоение знаний 16, 506, 510;

и историческое познание

497

Условия естественные/лабора­торные 52 Условно-рефлекторный меха­низм 100 Успех/неуспех (его пережива­ние) 468-471,529 Успешность (объективная

выполнения задания) 472 Установка личности 14, 449, 451,463;

и ее роль в деятельности

520 Установка моторно-сенсорная

520 Установки закон 533 Установки смена 520 Учение как особая деятельность 495,496,499, 508;

как сторона процесса обуче­ния 151,508,510 Учение сознательное и актив­ность личности 472, 496;

непроизвольное 150, 394,496;

произвольное (в узком смысле) 150,394,496

Ф

Феноменальное поле 316, 375 Физиологический анализ -32, 40, 53;

темперамента 616, 617;

эмоций 564,565,571 Физиология больших полушарий 84;

нервной деятельности 55,67;

нервной системы 61;

органов чувств 61 Фи-феномен 249 Фонема 383 Форма существования психиче­ского: объективная/субъек­тивная 10 Форманта 212 Формообразующаяя роль

функции 97-99 Функциональная система 451 Функция

мнемическая 166, 258;

психическая 24,98,135;

психологическая 24;

психофизическая 24, 96;

Функция (продолж.)

психофизиологическая 169;

физиологическая 24;

чувствительности 24

Функция и процесс 165;

и их структура 94, 97;

их локализация 137,139

X

Характер 522, 616, 618,621,622, 624, 629;

историческая обусловлен­ность 546,629;

природные предпосылки

143,620,623 Характер и воля 629;

и интеллектуальные качества, способности 513, 629;

и мировоззрение 617,624, 625,631;

и направленность личности 513, 613, 620, 623-625, 629;

и образ жизни 618, 622, 625, 630;

и поступок, способ поведения 152,620,622,623,625,629, 633;

и темперамент 613, 618;

и эмоции 629 Характер как обобщенная система побуждений 546, 621, 632, 634;

в общении 626, 627, 632;

как определенность отноше­ния человека к значимым целям 620-622, 627;

формирование и проявление характера 625, 632;

формирование и проявление характера в деятельности 620,628,630,633,634;

через мотивы 620, 622, 632-

634,640

Характера цельность, единство 625

Ц

Цвет и видимая величина предметов 224, 225;

и расстояние 224, 225

Цвет

ахроматический / хроматический 216;

дополнительный 217, 219, 264;

контрастный 219, 220 Цвета характеристики

насыщенность 215, 216;

светлота 216;

цветовой тон 215, 216;

яркость 215, 216 Цветов действие психофизиче­ское 223;

бинокулярное, оптическое, пространственное 218;

смешение 217 Цветоощущения филогенез 218 Целей иерархия 20 Целенаправленность действий, деятельности 20, 436, 444, 446, 453,474,587 Целесообразность/нецелесооб­разность инстинктивного действия и поведения живот­ных 95, 103, 104 Целостность структурная 64, 265, 266;

диффузно-комплексная

75,76

Целостность характера 624, 625, 629;

личности 540, 624;

эмоций (единство полярно-

стей) 551,552 Цель 16,21,34;

осознаваемая/неосознавае­мая 20,591,594 Цель и мотив: потребности и

интересы 591 Цель-средство (как подчененная цель) 436,443,444,587

Ч

Человек как объект изучения 68,92;

как субъект практической/ теоретической деятельно­сти 28, 76, 134, 556;

как существо историческое/

естественное 150 Чтение 393,411

Чувства и личность 557 Чувства и ощущения

недифференцированное 13, 177,187;

мышечное 194, 241;

смутное, валовое чувство

188,191,192 Чувства как отношение человека к миру 10,12,14,15,17,30,31, 35,36,135,164,551-553 Чувства, зависимость от форм отношений индивида со средой 552,557;

их общественная детермина­ция 562, 576;

проявление и формирование в деятельности 553, 556, 569,583 Чувственно данный предмет (чувственное впечатление) 166 Чувственность 57 Чувственный тон 491 Чувствительность (по месту расположения) 182, 183, 194, 238

Чувствительность как примитив­ная форма психического 121, 178

Чувствительность органа чувств ее развитие в филогенезе 117,118,178,182,185,187, 223,225;

ее формирование в действии

178,211,226,227 Чувствительность рецептора 60, 128,177,179,180,186,188,238;

акустическая 185, 203, 206;

боль 194, 195;

вибрационная 185;

висцеральная 249, 250, 560;

вкусовая 182, 184,201,202;

внутренних органов 184, 188,190;

звуковысотная 182, 212;

интермодальная 184;

интероцептивная 185,191, 523,571;

кожная 185, 194,196;

прикосновения /давления 179,184,194;

тактильная 185;

термическая 185, 194;

химическая 185, 200, 202

Чувствительность протопатиче-ская/эпикритическая 182, 186,195

Чувство, виды его

внутреннее 56, 57;

и познавательная функция 554,575;

и труд 556 интеллектуальное 144, 575;

ладовое 213;

личностное 556;

мировоззренческое 556, 576;

моральное 144,556,557,575;

предметное 574-577;

сексуальное 554;

семейные 554;

трагическое 576, 577;

удовлетворения от деятель­ности 560, 584;

эстетические 575;

юмора 576-578;

Чувство и его характеристики амбивалентность 553;

неосознанность 15, 22, 572, 581;

предметность 11, 14, 15, 17;

сила и глубина 578

Э

Эйфория 256 Экспериментирование мыслен­ное (воображение) 477,481 Эмоции — их двойственность

552,557,558,571 Эмоции единство (как единство полярностей) возбуждения/подавления 551;

напряжения / разрядки 551, 552;

приятного/неприятного

201,551 Эмоции и действие 164, 561;

и выразительные движения 118,566-569;

и инстинктивные реакции 555, 569;

и органические реакции 565-567;

и потребности 551-554 Эмоции и ступени их развития 555,571,576

Эмоции, влияние их на психиче­ские процессы 249;

дезорганизующая роль их 555,564,579;

мобилизирующая роль их

563,564,585 Эмоций модальность (положи­тельная/отрицательная) 190, 551-553 Эмоций полярность 551,558 Эмоций теории и исследование

59,72,551,554,555,559 Эмоциональная сфера и структу­ра 554, 572;

динамический аспект лично­сти 12,573,579 Эмоциональной чувственный тон иощущения 191,195,201, 202, 582;

и восприятие 208, 210;

и удовлетворение потребно­стей 186,552,553 Эмоциональность, или аффектив-

ность 552, 562, 618 Эмоция 36,164,551 Эмоция как единство эмоцио­нального и интеллектуального 552, 562, 575;

Эмоция как единство эмоцио­нального и интеллектуального (продолж.) как соотношения действия с потребностями 164, 552;

как состояние субъекта и отношение к объекту 559, 571,576

Эмоция формируется и побужда­ет к деятельности 553, 558, 562,579;

к игре 561;

эмоциональный компонент

интереса 526 Энграмма 260 Эффект

амплитудно-фазовый 208;

бинауральный 203,205,208;

контраста 201,205,219, 220;

стробоскопический 248;

улитки 210

Я

«Я». 635,636,638,639 Явление Пуркинье 217 Язык 17,28,381,382,384 Язык и речь 382, 388, 397, 400

Содержание