- •11) Вертикальное разделение труда в организации — отделение управленческой работы от всей остальной (неуправленческой). Вертикальное разделение труда создает уровни управления.
- •15) Линейно-функциональная структура управления.
- •24) Формы собственности в российской федерации — конституционно закрепленный режим владения, пользования и распоряжения отдельными объектами собственности.
- •26) Конверсия
- •Характерные черты холдинга
- •48) Состояние обучающейся организации, то есть непрерывное обучение, преумножающее интеллектуальный капиталкомпании – источник конкурентного преимущества.
48) Состояние обучающейся организации, то есть непрерывное обучение, преумножающее интеллектуальный капиталкомпании – источник конкурентного преимущества.
В теории организации и на практике организационное обучение рассматривается как непрерывный источник создания конкурентных преимуществ компании, как их стратегия постоянного обновления методов и повышения эффективности всех видов деятельности. Организации, которые не обучаются (и соответственно не изменяются) в условиях быстрых перемен внешней среды, считаются обреченными. Отсюда и рекомендации создавать группы, обучающиеся в процессе деятельности, сосредоточивать внимание на необходимости генерирования новых идей в процессе обучения. Имеются даже попытки дать символическую интерпретацию организационного обучения. Этот процесс представляется, в частности, в таком виде:
Обучение = P + Q,
где Р — программное обучение (чтение книг, лекций и др.), а Q — обучение путем постановки вопросов, получения доказательств, обсуждения выводов, основанных на обобщении практического опыта. Обучение в действии, т. е. организационное обучение, базируется главным образом на Q. Его основной идеей является организация групп для того, чтобы у каждой из них были две задачи: одна - решить проблему или выполнить проект; другая — обучаться в процессе выполнения задач, сделать полученные знания достоянием всех участников, представить полученный материал руководству для последующего использования.