Категории с.П.

Соц. восп-е – обеспечение целенаправленного влияния всех соц.институтов на поведение и деятельность клиента. Ставится задача полноценного использования в воспитательном процессе средств и возможностей общества, воспитательного потенциала микросреды, потенциальных возможностей самой личности как активного субъекта воспитат. процесса. (Бочарова Валентина Георгиевна).

Соц. образование – целенаправленная систематическая деятельность по освоению и совершенствованию знаний, умений и навыков, получаемых в общих и спец.учебно-воспитательных, культурных учреждениях, учр-ях дополнительного образования, а также путем самообразования.

Социализация – это процесс приобщения человека к тому обществу, где он растет и развивается, но с помощью традиций, обрядов, культуры этого общества. (Лесовский, Петровский). Это процесс вращивания человека в окружающую среду (Выгодский).

Социально-педагогическая адаптация - процесс и результат ак­тивного приспособления индивида, слоя, группы к ус­ловиям новой социальной среды, к изменяющимся или уже изменившимся общественным условиям жизни.

Соц.-пед. деятельность – это такой вид деятельности общества, который связан с созданием условий и оказанием помощи населению в условиях максимально эффективного удовлетворения потребности в социокультурной адаптации и самореализации. (Мудрик)

Принципы социальной педагогики: принцип природосообразности (соц. педагог в своей практической деятельности руководствуется факторами естественного, природного развития ребенка), принцип культуросообразности и принцип гуманизма.

Принцип- основа, начало (лат), т.е. основные требования (положения) к воспитательному процессу, соблюдение которых обеспечивает высокую эффективность воспитания.