Наука как социальный институт

В 17-18 вв. в Европе были созданы первые научные общества, академии, начали создаваться научные журналы. Наука сложилась как социальный институт.

Основные характеристики науки как социального института:

• наука включает в свой состав людей (ученых), которых образуют научные коллективы, организации и которых выполняют общую функцию производства нового знания;

• деятельность людей науки отделена от деятельности других организаций общества и развивается и функционирует по своим специфическим законам;

• наука производит продукт – научное знание, представляющее ценность для всего общества в целом

Стремительным развитием всех отраслей науки характеризуется 20 век. В этот период осуществлялось строительство крупных исследовательских институтов и лабораторий, оснащенных разнообразными приборами, вычислительной и иной техникой.

Внимание государства к науке в истории общества росло по мере того, как возрастали ее социальные функции. На протяжении четырех столетий наука завоевывала одну общественную позицию за другой. Срастаясь со всеми формами материального и духовного производства, политической и идеологической жизнью общества, наука превратилась в непосредственную производительную силу, в важнейший компонент научно-технического прогресса, Поэтому общество, заботящееся о своем будущем, заинтересовано в увеличении финансовых затрат на развитие науки.

В развитых странах на науку сегодня затрачивается 2-3 % валового национального продукта. (Швеция – 4, 27 % ВВП, Финляндия - 4%, в среднем в Западной Европе 3 %, Россия - 0,3 % 2008 г.). Без науки невозможны ни достаточная обороноспособность страны, ни ее производственное могущество.

Проблема классификации наук.

Современная наука – сложная и многообразная система отдельных научных дисциплин. В настоящее время их насчитывается около 15 тысяч. Поэтому, чтобы в них лучше ориентироваться, науки классифицируют.

Классификация - это отнесение объектов к определенному классу по значимым признакам.

Классификация наук представляет информацию о том, какой предмет изучает та или иная наука, что ее отличает от других наук и как она связана с другими науками в развитии научного познания.

I. По предмету исследования различают:

1. Естественные науки – они изучают явления, процессы и объекты материального мира (в том числе и человека как материальное, биологическое существо). Они занимаются изучением объектов и явлений, не являющихся продуктом деятельности человека или человечества Формулировки законов природы не допускают субъективности, хотя, как выясняется, полностью избежать этого не удается.

2. Гуманитарные науки (общественные, социальные) - это науки, изучающие законы развития общества и человека как социальное, духовное существо. Объектами изучения гуманитарных наук (история, социология, экономика, правоведение и т.д.) является человек и отношения между людьми. Поэтому изучаемые ими законы несут на себе отпечаток субъективности, что часто вызывает массу споров об их справедливости.

3. Технические науки – науки об искусственных объектах, направлены на преобразование природы. Это знания, которые необходимы человеку для создания так называемой «второй природы» - техносферы: мира зданий, сооружений, коммуникаций, искусственных источников энергии и др.

II. По отношению науки к материальному производству различают (По результату вклада отдельных наук в развитие процесса познания)

1. Фундаментальные (не имеют непосредственного отношения к материальному производству)

2. Прикладные (непосредственно связаны с материальным производством)

Фундаментальные науки — это система знаний о наиболее глубоких свойствах объективной реальности, не имеющая выраженной практической направленности.

Фундаментальная наука - это наука, имеющая своей целью создание теоре­тических концепций и моделей. Задачей фундаментальных наук является познание законов, управляющих поведением и взаимодействием базисных структур природы, общества и мышления.

Открытия и достижения фундаментальных наук формируют научную картину мира.

Цель фундаментальной науки – создание научных теорий.

К фундаментальным наукам относятся:

• математические науки (математика занимает особое место среди наук, она впрямую не относится к естественным наукам, но является главным инструментом мышления ученых-естественников),

• естественные науки (физика, химия, биология, астрономия, геология, и др.),

• социальные науки (история, археология, этнография, экономика, статистика, демография и др.).

• гуманитарные науки (психология и ее отрасли, логика, филология и др.).

Прикладные науки — применяют результаты фундаментальных наук для решения практических проблем.

В прикладных науках фундаментальное знание приобретает практическое значение, используется для развития производительных сил общества совершенствования материальной культуры.

К прикладным наукам относятся: кибернетика, технические науки (прикладная механика, технология машин и механизмов, сопротивление материалов, техническая физика, химико-технологические науки, металлургия, горное дело, космонавтика и др.), сельскохозяйственные науки; медицинские науки; педагогика; науки о государстве и праве и др.

Фундаментальные науки сильно влияют на наш образ мыслей, прикладные науки - на наш образ жизни.

Как правило, фундаментальные науки опережают в своем развитии прикладные, создавая для них теоретический раздел. Однако в современной науке на долю прикладных наук приходится до 80 – 90 % всех исследований.

Во всех науках, упоминаемых выше, наблюдается специализация и интеграция.

Специализация характеризует глубокое изучение отдельных сторон, свойств исследуемого объекта, явления, процесса, Напр., юрист может посвятить всю свою жизнь исследованию проблем развития уголовного права.

Интеграция характеризует процесс объединения специализированных знаний из различных научных дисциплин.

Однако провести четкую грань между естественными, общественными и техническими науками, в принципе нельзя, поскольку имеется целый ряд дисциплин, занимающих промежуточное положение или являющихся комплексными по своей сути. Так, на стыке естественных и общественных наук находится экономическая география, на стыке естественных и технических — бионика, а комплексной междисциплинарной дисциплиной, которая включает и естественные, и общественные, и технические разделы, является социальная экология.

Сегодня наблюдается общий процесс интеграции естествознания, гуманитарных и технических наук в решении актуальных проблем, среди которых особое значение имеют глобальные проблемы развития мирового сообщества. Процессы интеграции и специализации красноречиво подчеркивают единство науки, взаимосвязь ее разделов.