- •Литература XIX века. Реализм.
- •Литературные эпохи и типы художественного сознания
- •Проблема периодизации литературного процесса в Западной Европе и сша в 30-е – 60-е годы и основополагающие принципы эстетики классического реализма.
- •1789 – 1871 Годы – литературный XIX век.
- •Общая характеристика литературного процесса во Франции в 30-е – 70-е годы.
- •Раннее творчество Фредерика Стендаля и памфлет «Расин и Шекспир».
- •Специфика романтического героя в романе Стендаля «Красное и черное»/ «Пармская обитель» (проблема взаимодействия романтизма и реализма).
- •«Красное и черное» Стендаля как социальный роман.
- •Своеобразие творческого метода Проспера Мериме.
- •Идейно-художественное своеобразие новелл Мериме.
- •Основные положения «Предисловия» к «Человеческой комедии» Оноре де Бальзака. Замысел и сущность ее создания.
- •Проблема проникновения финансового принципа в отношениях семьи и общества в творчестве Бальзака («Гобсек», «Отец Горио»)
- •Проблема молодого человека в творчестве Бальзака («Отец Горио», «Утраченные иллюзии»)
- •Основные положения «объективной» эстетики Гюстава Флобера.
- •Художественное воплощение эстетических взглядов Флобера в романе «Мадам Бовари».
- •Проблема молодого человека в романе Флобера «Воспитание чувств».
- •Художественное и эстетическое новаторство Шарля Бодлера.
- •Эстетические доминанты концепции «Искусство для искусства».
- •Общая характеристика литературного процесса в Англии в 30–60-е годы XIX века (специфика английского варианта классического реализма).
- •Раннее творчество Чарльза Диккенса. Проблема нравственно-эстетического идеала («Приключения Оливера Твиста»).
- •Общая характеристика второго этапа творчества Чарльза Диккенса и роман «Домби и сын».
- •Идейно-художественное своеобразие романа Уильяма Теккерея «Ярмарка тщеславия».
- •Романтизм и реализм в романе Шарлотты Бронте «Джейн Эйр».
- •Романтизм и реализм в романе Эмилии Бронте «Грозовой перевал».
- •Общая характеристика литературного и исторического процесса в Германии в 30-60-е годы XIX века.
- •Специфика художественного метода Генриха Гейне в поэме «Германия. Зимняя сказка».
- •Темы и образы сборника «Романсеро».
- •Социально-историческая характеристика культуры сша XIX века и литературный процесс 1830-50-х годов.
- •Аболиционизм и роман Гарриет Бичер-Стоу «Хижина дяди Тома».
- •Философско-эстетическое содержание сборника Уолта Уитмена «Листья травы».
Общая характеристика литературного и исторического процесса в Германии в 30-60-е годы XIX века.
- смерть Гете (1832) – конец классически-романтического периода;
- переходный характер творчества (романтизм-реализм);
- все больше внимания социальной действительности; философия обращается к материализму;
- обращение к культурным ценностям эпохи (публицистика, дидактизм);
- документальные, «околохудожественные» формы (путевые заметки, эссе);
- в прозе – общедоступный, разговорный язык;
- первые удачные романы на диалектах, в частности произведения Ф.Ройтера на нижненемецком языке;
«Молодая Германия» (1834 – 1836) – группа либеральных литераторов.
- лидеры – Бёрне и Гейне;
- идеалы гражданственности и свободы;
- преклонение перед Францией, ее политической жизнью и свободой;
- были обвинены в революционной пропаганде, неверии и безнравственности; перестало существовать в 1840-ых.
Специфика художественного метода Генриха Гейне в поэме «Германия. Зимняя сказка».
Генрих Гейне (1797 - 1856)
Родился в семье обедневшего еврейского купца, 13 лет жил в Париже, последние годы был прикован к кровати: скептицизм и пессимизм в поздних произведениях.
- последний поэт «романтической эпохи»;
- сделал разговорный язык лиричным; придал немецкому языку элегантную легкость;
- поднял фельетон и путевые заметки до художественной формы;
- с годами осознанный горький контраст между грезой и реальностью привносит в творчество иронию и эмоциональный разлад.
«Германия. Зимняя Сказка» (1844)
- идеи путей развитиях Германии, стремление к объединению страны;
- картина старой Германии; остро ставится вопрос о революции, о двух возможных путях развития страны: либо гильотина, либо ночной горшок;
- тема возвращения домой;
- образы Парижа – яркие, Германии – тусклые; девочка арфистка – образ незащищенной, убогой Германии;
- необычны для эпического жанра исповедальность и лиричность. Поэма отражает глубинные раздумья поэта, а так же его сиюминутные размышления;
- сатира (прусская монархия и военные); ирония, игра, импровизация.
Форма:
- разговорные интонации, ритмика в духе народных баллад, раскованность мысли;
- лирические, публицистические, эпические элементы;
- жанр путевого дневника.
Пространство поэмы: территория Германии, каждая глава – новое место.
Времена в поэме: настоящее, наполеоновское, древнее (мифы) + проекты будущего; времена сталкиваются между собой.
Множество образов: девочка арфистка – Германия, таможенный союз – ненавистная Гейне Пруссия, батюшка Рейн – романтический образ.
Единство революционно-романтического и реалистического начал. Сочетание острой публицистичности, сарказма с лирической непосредственностью и искренностью.
Темы и образы сборника «Романсеро».
«Романсеро» (1851)
- скептицизм и пессимизм (отражение физического состояния Гейне);
- осознанный горький контраст между грезой и реальностью привносит в творчество иронию и эмоциональный разлад.
Три части:
а) «Истории» (сюжеты из жизни);
б) «Ламентации» («плач, страдание»; древние сказания, стихотворения о чувствах);
в) «Еврейские мелодии» (тема еврейской культуры).
Темы и образы:
- исторические, легендарные личности (царь Давид, король Ричард, Карл I); античные образы (Аполлон, Афродита);
- мистические и магические образы (призраки, эльфы, русалки); тема смерти;
- тема еврейского народа и пересекающаяся с ней тема религии («Диспут»);
- тема несчастливой любви;
- образы животных, часто связанных с образом человека («Белый слон»);
- тема маски, разоблачения («Шельм фон Берген», оборотень в «Принцессе Шабаш», «Лесное уединение»: с венком – царь, без венка – никто);
- тема пути и путешествий (особенно близка Гейне тема возвращения, «Король Ричард»);
- тема битвы, войны (актуальна в переломную эпоху XIX века).