- •41 % Это 11 детей имеют положительное отношение к предмету.
- •78% Это 21чел. Не пропускают 41%это 11чел. Довольны 7% это 2чел. Всегда понимают 19% это 5 чел. Считают предмет
- •7% Это 2 чел. Могут дать себе 4% это 1 чел. Не довольны. 33% это 9чел. Не понимают материал. 21% это 6 детей считают
- •15% Это 4 реб. Не уверены. 55% это 15 чел. Не уверены. 60% это 16 чел. Не уверены. 60% это 16 чел. Не уверены.
- •78% Это 21чел. Не пропускают 41%это 11чел. Довольны 7% это 2чел. Всегда понимают 19% это 5 чел. Считают предмет
- •7% Это 2 чел. Могут дать себе 4% это 1 чел. Не довольны. 33% это 9чел. Не понимают материал. 21% это 6 детей считают
78% Это 21чел. Не пропускают 41%это 11чел. Довольны 7% это 2чел. Всегда понимают 19% это 5 чел. Считают предмет
без уважительной причине отношением учителя к себе новый материал. не сложным.
7% Это 2 чел. Могут дать себе 4% это 1 чел. Не довольны. 33% это 9чел. Не понимают материал. 21% это 6 детей считают
Такую возможность и прогулять предмет сложным
15% Это 4 реб. Не уверены. 55% это 15 чел. Не уверены. 60% это 16 чел. Не уверены. 60% это 16 чел. Не уверены.
Геометрия
Детей имеющие активно положительное отношение к предмету не имеется.
22 % это 6 детей имеют положительное отношение к предмету.
33 % это 9 человек имеют безразличное отношение к предмету.
30 % это 8 человека имеют отрицательное отношение к предмету.
15 % это 4 человек имеет крайне отрицательное отношение к предмету.
Никогда не пропускаю уроки Доволен отношением учителя Всегда понимаю объяснения нового Домашние задание всегда
Без уважительной причине ко мне. Материала. Делаю сам.
78% Это 21чел. Не пропускают 41%это 11чел. Довольны 7% это 2чел. Всегда понимают 19% это 5 чел. Считают предмет
без уважительной причине отношением учителя к себе новый материал. не сложным.
7% Это 2 чел. Могут дать себе 4% это 1 чел. Не довольны. 33% это 9чел. Не понимают материал. 21% это 6 детей считают
Такую возможность и прогулять предмет сложным
15% это 4 реб. Не уверены. 55% это 15 чел. не уверены. 60% это 16 чел. не уверены.