- •Введение
- •Раздел 1 «управление: предмет, сущность и основные элементы»
- •Тема 1. «предмет науки управления» задание 1 на тему
- •Глава 2. Полномочия Министерства
- •Глава 2-1. Осуществление Министерством полномочий Российской Федерации в области образования, переданных для осуществления органам государственной власти субъектов Российской Федерации
- •Глава 3. Имущество и финансы Министерства
- •Глава 4. Структура и организация деятельности Министерства
- •Глава 5. Создание, реорганизация и ликвидация Министерства
- •Задание 2.
- •Тема 4 «становление новой модели управления организацией» задание 1.
- •Раздел 2 «внутренняя и внешняя среда управления»
- •Тема 1 «окружающая среда управления. Основные элементы» Задание 1. На тему «макросреда, факторы, их содержание и особенности влияния на системы и организацию»
- •Задание 2. На тему «Влияние факторов социокультурного характера на управление»
- •Куда впадает Волга?
- •Чувства вместо умов.
- •Задание 3.
- •Тема 2. Микросреда. Основные элементы зАдание 1. На тему «Жизненный цикл организации»
- •Задание 2. На тему «проблемы индивидуального предпринимателя, связанные с жизненным циклом развития организации»
- •Задание 2 на тему «Системный поход. Элементы системы государственного управления, которые отвечают за стратегию развития России»
- •Раздел 3. «организационные формы и структуры управления»
- •Тема 1 «организационная структура: общие понятия» задание 1.
- •Тема 2. Специфика организационных структур. Департментализация задание 1.
- •Тема 4. «связь между эффективностью организационных решений и особенностями организационных структур» задание 1. На тему «Направления повышения эффективности деятельности организаций»
- •Задание 2 на тему «Основные внешние факторы, вызывающие изменения в поведении руководителей организации»
- •Раздел 4 «роль функций в управлении разными типами организаций»
- •Тема 2 «специфика анализа в органах власти» задание 1 на тему «Анализ потребностей граждан как предмет анализа, осуществляемого в органах власти»
- •Отчет «основные итоги работы администрации серовского городского округа по социально-экономическому развитию городского округа в 2007 году», раздел «Молодежная политика»
- •Задание 2. На тему «Технологии и виды анализа, применяемые в органах власти»
- •Тема 3. Эффективность управления задание 1.
- •Тема 4. Прогнозирование и планирование. Стратегический менеджмент задание 1 на тему «Прогноз и планирование программ социально-экономического развития в органах местного самоуправления»
- •Регламент администрации серовского городского округа «разработка проекта прогноза и программ социально-экономического развития серовского городского округа». Раздел v12. Извлечения
- •Перечень программ социально-экономического развития, реализуемых на территории Серовского городского округа в 2008 году13
- •Задание 2. Использование социологических методов при Прогнозе и планировании в органах местного самоуправления
- •Правила заполнения анкеты
- •I. Какие из перечисленных ниже событий вы бы назвали “Событием года 2006” (отметьте один или несколько вариантов)
- •III. Оцените эффективность деятельности руководителей администрации Березовского городского округа (0- не имеете опыта общения с данным руководителем, 1 - низший балл, 5- высший балл)
- •Благодарим Вас за участие в исследовании. Сообщите, пожалуйста, некоторые сведения о себе.
- •Задание 3. На тему «Анализ программы стратегического развития субъекта Российской Федерации. Показатели и критерии достижения целей и задач. Ресурсное обеспечение программы стратегического развития»
- •Тема 5. «организация и координация как функция управления»
- •Задание 1.
- •На тему « Уровни управления. Коллегиальные органы управления»
- •Прочитайте статью «Как семья скажет»16. Ответьте на вопросы.
- •Задание 2 на тему «Коллегиальные органы, создаваемые для решения проблем, существующих в социально-трудовой сфере. Механизмы достижения интересов сторон»
- •I. Общие положения
- •II. Развитие экономики
- •VIII. Развитие социального партнерства и
- •Тема 6. Коммуникация как функция управления задание 1. На тему « Влияние коммуникаций на финансовые результаты филиала корпорации»
- •Задание 2 на тему «Особенность коммуникаций при сокращении штатов компании»
- •Уважаемые коллеги! Друзья!
- •Тема 7 «контроль как функция управления»
- •Задание 1.
- •На тему «Объекты и субъекты контроля, типы и виды.
- •Система контроля»
- •А нужны ли госкорпорации?25
- •За государственными деньгами присмотрит госкорпорация26
- •Чем управлять
- •Задание 2 на тему «Специфика контроля, осуществляемая органами власти»
- •Тема 8 «управленческое решение» задание 1.
- •Тема 9. Управление отношениями задание 1. На тему «формальные и неформальные Отношения»
- •Задание 2. На тему «Отношения в организации. Межгрупповые конфликты»
- •Задание 3. Управление социальными отношениями в обществе
- •Раздел 5 «маркетинговый подход в менеджменте»
- •Тема 3 «особенности некоммерческого маркетинга» задание 1.
- •Глава 1. Что такое социальный маркетинг и чем он может быть полезен некоммерческим организациям
- •Уважаемый читатель! Спасибо, что Вы решили прочитать это пособие. Оно стало возможным благодаря программе поддержки общественных инициатив агентства международного развития сша.
- •Раздел 6 «мониторинг и бенчмаркинг»
- •Тема 2 «задачи и принципы мониторинга в государственном и муниципальном управлении. Объекты и предметы мониторинга» задание 1.
- •Тема 3 «бенчмаркинг»
- •Раздел 7 «культура организации и стиль руководства»
- •Тема 1 «культура организации»
- •История создания Коммерческого банка «Драгоценности Урала» зао (Закрытого Акционерного Общества) и Новоуральского офиса
- •Организационная структура Коммерческого Банка «Драгоценности Урала» зао
- •Асбестский филиал
- •Тема 2 «благотворительность как составная часть культуры организации»
- •Раздел 8 «использование информационных технологий в управлении»
- •Тема 1 «значение новых информационных технологий в современном управлении»
- •Задание 2.
- •Тема 2 «использование геоинформационных технологий в государственном и муниципальном управлении» задание 1.
- •Использованная литература Нормативные правовые документы
- •Учебники, монографии, методические материалы, публикации
- •Интернет-ресурсы
- •За государственными деньгами присмотрит госкорпорация / http://neftegaz.Ru/news/view/89448
- •Учебно-методическое пособие воронина людмила ивановна. Теория управления: сборник заданий и кейсов
- •26 За государственными деньгами присмотрит госкорпорация / http://neftegaz.Ru/news/view/89448
Раздел 6 «мониторинг и бенчмаркинг»
Тема 2 «задачи и принципы мониторинга в государственном и муниципальном управлении. Объекты и предметы мониторинга» задание 1.
Прочитайте статью Михаила Черепанова «Промышленности не хватает квалифицированных кадров»30. Ответьте на вопросы:
1. С какой целью планируется мониторинг и долгосрочное прогнозирование кадровых потребностей в различных сферах экономики региона, в том числе для городских агломераций и крупных инвестиционных проектов?
2. Кто является объектом мониторинга непрерывного профессионального образования?
3. Какие показатели предполагает отслеживать Ресурсный центр по координации непрерывного профессионального образования?
4. Нужны ли в системе мониторинга индикаторы?
5. Какие индикаторы будут свидетельствовать о стабильном развитии системы непрерывного профессионального образования?
6. Какие индикаторы будут свидетельствовать о кризисном состоянии системы непрерывного профессионального образования?
Главный вопрос, который обсуждается сегодня бизнесом и властью Свердловской области, - дефицит квалифицированных кадров и слабая система профессионального образования. Промышленности Среднего Урала ежегодно требуется 30 тысяч человек. Около половины из этих 30 тысяч – рабочие высшей квалификации и инженеры. Но численность населения региона уменьшается, а картину на рынке труда определяют такие факторы как сокращение притока молодых кадров, интенсивный выход на пенсию работников старших поколений и перераспределение трудовых ресурсов не в пользу промышленности. По разным прогнозам, ближайшие 10-ть лет в среднем на четверых вышедших на пенсию будет приходиться трое вступивших в трудоспособный возраст. Наиболее показательна ситуация в Каменск – Уральском, где на двоих людей, достигших пенсионного возраста, будет приходится лишь один вступивший в трудоспособный возраст человек. Политику повышения производительности труда, обновления основных фондов никто не отменял, но региональной власти совместно с бизнес- сообществом необходимо решить острую кадровую проблему.
Именно с этой целью Свердловский областной Союз промышленников и предпринимателей подключился к работе над областными целевыми программами по развитию промышленности и содействию самозанятости территорий, рассчитанными до 2015 года. Главное в них, по мнению бизнесменов, - адаптировать систему высшего и среднего профессионального образования под реальные потребности промышленности. Тогда компании смогут получить столь нужные им качественные кадры.
Необходимость создания благоприятных условий для выпускников вузов и техникумов (определенный уровень заработной платы, социальные программы), - ясна. Но в программе саморазвития территорий важны и другие пункты. Представители бизнеса попросили руководство области подчеркнуть необходимость конкретных шагов для сокращения разрыва в качестве жизни в мегаполисах и депрессивных территориях. Мы должны сделать так, чтобы молодежь, отучившись в вузах и техникумах, возвращалась из областного центра в свои города, на производство.
Совершенствование системы высшего и среднего специального образования СОСПП уделяет особое внимание. Руководители ведущих промышленных предприятий региона входят в наблюдательный совет Уральского федерального университета. В мае этого года на выездном заседании совета СОСПП рассматривали вопросы развития профессионального образования. Обсуждение получило широкий резонанс. Следом прошла серия мероприятий различного уровня, что способствовало включению проблемы подготовки кадров в главную повестку жизни региона.
Сегодня СОСПП разрабатывает предложения по изменению региональных и федеральных законов. Мы считаем важным, чтобы предприятия получили преференции и налоговые льготы, если они вкладываются в подготовку и повышение квалификации собственных работников либо в развитие учебных заведений профессионального образования. Необходимо отметить, что практика, когда затраты компании включаются в себестоимость продукции, распространена во всем мире. Эти затраты не подлежат налогообложению. В России такие расходы идут из прибыли, что, безусловно, не является для предприятий стимулирующим фактором. Эта проблема решается не просто, так как приводит к сокращению налоговых поступлений в бюджеты различных уровней. Но СОСПП считает, что вопрос преференций необходимо поднимать. Потому что так мы сможем привлечь реальные инвестиции в образование и сопряженные сферы. Например, в научные разработки и исследования.
В 2011 году СОСПП совместно с правительством Свердловской области решили создать Ресурсный центр. Он будет координировать систему непрерывного профессионального образования, чтобы обеспечивать отраслевые интересы. Центр в первую очередь организует систему мониторинга и долгосрочного прогнозирования кадровых потребностей в различных сферах экономики региона, в том числе для городских агломераций и крупных инвестиционных проектов. Все это делается для того, чтобы совместными усилиями сохранить сегодняшний образовательный потенциал подготовки кадров для промышленных предприятий, но и готовить молодых специалистов на качественном новом уровне.