- •Опд.Ф. 11. История древней руси
- •I. Организационно-методический раздел
- •Задачи дисциплины:
- •II. Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Введение в историю России.
- •Раздел II Древнейшие цивилизации на территории России.
- •Раздел III. Древнерусская цивилизация в iх – хiii вв.
- •III. Основные понятия и термины
- •IV. Организация самостоятельной работы
- •У. Примерный перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •У1. Примерный перечень тем курсовых работ и выпускных квалификационных работ
- •У11. Примерный перечень вопросов к экзамену (зачету)
- •VIII. Распределение часов по темам и видам работ
- •Планы практических занятий и методические указания к ним. Цель и задачи практических занятий:
- •Введение
- •Темы практических занятий Занятие 1. Повесть временных лет как исторический источник
- •Методические рекомендации
- •Занятие 2. Восточные славяне до образования государства
- •Практические задания:
- •Источники:
- •Методические рекомендации.
- •Занятие 3. Образование Древнерусского государства.
- •Методические рекомендации
- •Занятие 4. Русская Правда - исторический источник.
- •Методические рекомендации
- •Занятие 5. Княжеское (домениальное) хозяйство и боярская вотчина.
- •Методические рекомендации
- •Занятие 6. Семья и сельская община.
- •Методические рекомендации
- •Занятие 7. Города и городская община.
- •Методические рекомендации
- •Занятие 8 - 9. Древнерусский этнос и его культура (X – XIII века).
- •Методические рекомендации
- •1Х. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Источники:
- •Учебники, учебные и справочные пособия:
- •Общие и специальные исследования
Задачи дисциплины:
- ввести в основные проблемы современного россиеведения;
- ввести в основные проблемы истории Древней Руси, познакомить с кругом дискуссионных проблем;
- сообщить фактические знания, необходимые для осмысления отечественной истории средневекового периода;
- способствовать формированию умений самостоятельно анализировать экономическую, социальную и политическую историю России.
Предмет дисциплины: История Древней Руси - базовый учебный курс общепрофессионального цикла дисциплин (федеральный компонент) Основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению 050400 Социально-экономическое образование. Она изучается студентами 2-х курсов дневной и заочной формы обучения.
Концепция дисциплины определяется гипотезой: полученные в общеобразовательных учебных заведениях базовые сведения достаточные и на первом - общеобразовательном уровне Основной образовательной программы подготовки бакалавров позволяют студентам приступить к углубленному изучению событий в истории России, имевшие принципиально важное, переломное значение для хода ее исторического развития, а также - для общемирового развития; формированию знаний о наиболее сложных, дискуссионных проблемах и об основных исторических концепциях и взглядах на историю России, отразившихся в отечественной и зарубежной историографии. Начиная с первого уровня, студенты приступают к систематическому изучению основных исторических источников по истории России, направленному на формирование их умений критически оценивать и понимать значение факта источника, документа для воссоздания картины исторических событий.
Научной основой дисциплины является общенаучный системно- структурный подход в сочетании с принципом историзма. Общенаучный системно- структурный подход предполагает применение следующих исторических методов: проблемно-хронологического, ретроспективного, метода сравнительного анализа, синтеза (в том числе, синтеза различных исторических концепций). Принцип же историзма предполагает рассмотрение истории России с учетом тех конкретно- исторических условий, в которых жила страна в течение изучаемого периода развития.
Применение системно-структурного подхода и принципа историзма к изучению истории России предполагает опору на широкую историографическую и источниковую базу.
Важнейшими научными принципами, легшими в основу дисциплины, являются утверждения о том, что
- каждый период в истории России обусловлен природой всего предыдущего исторического развития и находится в тесной взаимосвязи и взаимовлиянии друг с другом;
- Россия, начиная с древних периодов своей истории, никогда не выступала в отрыве от общей истории мировых цивилизаций, занимала в этой истории определенную роль, влияла на ход истории и испытывала обратное воздействие.
Важной основой дисциплины является
- синтез мировых, в том числе отечественных, концепций истории России изучаемого периода;
- учет разнообразных факторов, имевших различное значение в различные периоды истории России (географический фактор; полиэтнический, региональный; внешнеполитический; личностный; фактор влияния духовных начал и особенностей на эволюцию русского общества и многие другие);
- реалистический показ общего и особенного в судьбах Отечества по сравнению с другими народами и государствами мира.
Основные требования, предъявляемые к знаниям и умениям студентов в соответствии с ГОС ВПО и квалификационной характеристикой выпускника:
- знает об основных этапах и важнейших событиях древней и средневековой истории России: место и роль ее в мировой средневековой истории;
- владеет понятийно-терминологическим аппаратом по истории древней и средневековой России, знает ее хронологию;
- осознает значение явлений культуры средневековой России в контексте истории мировой культуры;
- знает об основных школах и направлениях изучения средневековой истории, важнейшие историографические проблемы;
- знает основные исторические источники, владеет приемами источниковедческого анализа и критики;
- понимает природу исторических фактов, умеет анализировать исторические явления и процессы по древней и средневековой истории России;
- знает основные концепции философии истории; понимает особенности исторического познания.
Текущий контроль качества усвоения знаний проводится на практических (семинарских) занятиях, а также в виде выполнения устных сообщений (собеседований) и письменных (аудиторных и внеаудиторных) контрольных заданий.
Итоговый контроль. Изучение дисциплины завершает экзамен (устный, устно- письменный, письменный), на котором проверяется усвоение теоретического и конкретно- исторического материала.