- •Статистика
- •Раздел 1 «Теория статистики» 444
- •Введение
- •1.Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины
- •1.1. Цели и задачи дисциплины
- •1.2. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Тема 1. 4. Способы изложения и наглядного представления статистических данных. Статистические таблицы. Графическое изображение статистических данных.
- •Тема 1.8. Статистическое изучение динамики.
- •Тема 1.9. Статистические индексы.
- •Методические рекомендации по изучению раздела
- •Раздел 2. «Экономическая статистика»
- •Тема 2.1. «Статистическое изучение экономики»
- •Тема 2.2. «Статистика населения и трудовых ресурсов»
- •Тема 2.3. «Статистика труда»
- •Тема 2. 4. «Статистика национального богатства»
- •Тема 2.5 «Статистика предприятий (организаций)»
- •Тема 2.6. «Статистика уровня жизни населения»
- •1.3. Вопросы итогового контроля по дисциплине.
- •1.4. Библиографический список
- •1.5. Интернет-ресурсы
- •1.6. Глоссарий
- •2. Курс лекций по дисциплине «Статистика» Раздел 1 «Теория статистики» Тема 1.1. Предмет, метод и задачи статистики
- •Тема 1.2. Статистическое наблюдение.
- •Тема 1.3. Статистическая сводка и группировка.
- •Тема 1. 4. Способы изложения и наглядного представления статистических данных.Статистические таблицы. Графическое изображение статистических данных.
- •Основные правила построения таблиц:
- •Основные прошила оформления таблиц:
- •Прошила записи цифр в таблице:
- •Правила переноса таблиц
- •Решение типовых задач к теме 1.3. И теме 1.4.:
- •Тема 1.5. Обобщающие показатели
- •Решение типовых задач к теме 1.5.: Обобщающие показатели.
- •Тема 1. 6. Показатели вариации и анализ частотных распределений (рядов распределения).
- •Тема 1.7. Методы изучения взаимосвязи социально-экономических явлений.
- •Простейшие методы изучения стохастических связей
- •Статистическое моделирование связи методом корреляционного и регрессионного анализа
- •Решение типовых задач к теме 1.7.: Методы изучения взаимосвязи социально-экономических явлений.
- •Тема 1.8. Статистическое изучение динамики.
- •Проверка гипотезы о существовании тренда
- •Методы сглаживания временного ряда
- •Методы аналитического выравнивания и прогнозирования временных рядов.
- •Методы изучения сезонных колебаний
- •Упрощенные приемы прогнозирования
- •Адаптивные методы прогнозирования
- •Экспоненциальное сглаживание
- •Решение типовых задач к теме 1.8.: Статистическое изучение динамики.
- •Решение типовых задач к вопросу: Статистические методы прогнозирования рядов динамики.
- •Тема 1.9. Статистические индексы.
- •Общие индексы количественных показателей в форме среднего индекса.
- •Построение общих качественных индексов в агрегатной форме.
- •Построение качественных индексов в форме среднего индекса.
- •Система взаимосвязанных индексов, факторный анализ.
- •Решение типовых задач по теме 1.9.
- •Раздел 2. «Экономическая статистика». Тема 2.1. «Статистическое изучение экономики»
- •Тема 2.2. «Статистика населения и трудовых ресурсов»
- •2.2.1. Статистика населения
- •2..2.2. Статистика трудовых ресурсов
- •Индекса фиксированного состава:
- •Индекса влияния структурных сдвигов:
- •Тема 2.3. «Статистика труда»
- •2.3.1. Численность и состав персонала предприятия
- •2.3.2. Статистика использования рабочего времени
- •2.3.3. Статистика производительности труда.
- •2.3.4. Статистика оплаты труда и затрат на рабочую силу.
- •Тема 2. 4. «Статистика национального богатства»
- •2.4.1. Статистика национального богатства
- •2.4.2. Статистика национального дохода.
- •Тема 2.5 «Статистика предприятий (организаций)»
- •2.5.1. Статистика производства товаров и услуг.
- •I. Натуральные показатели продукции земледелия.
- •II. Натуральные показатели продукции животноводства.
- •III. Стоимостные показатели продукции сельского хозяйства.
- •I. Грузовой транспорт.
- •II. Связь.
- •III. Торговля.
- •2.5.2. Статистика оборотных фондов рынка товаров и услуг.
- •2.5.3. Статистика издержек производства и обращения. Результатов финансовой деятельности предприятий.
- •Тема 2.6. «Статистика уровня жизни населения»
- •3. Практикум по дисциплине Практикум №1 к теме «Статистическое изучение экономики»
- •Задания для самостоятельной работы студента
- •Практикум №2 к теме «Статистика населения и трудовых ресурсов»
- •Задания для самостоятельной работы студента
- •Задачи по теме «Статистика населения»:
- •Задачи по теме «Статистика трудовых ресурсов»:
- •Практикум №3. К теме «Статистика труда»
- •Задания для самостоятельной работы студента
- •Практикум №4. К теме «Статистика предприятий (организаций)»
- •Задания для самостоятельной работы студента
- •4. Методические указания к выполнению контрольной работы
- •4.1. Контрольная работа №1.
- •4.2.Контрольная работа №2.
- •5. Тесты по дисциплине «Статистика» Раздел 1 «Теория статистики» Тест к теме 1.1. «Предмет, метод и задачи статистики»
- •Тест к теме 1.2. « Статистическое наблюдение»
- •Тест к теме 1.3. «Статистическая сводка и группировка»
- •Тест к теме 1.4. «Способы изложения и наглядного представления статистических данных. Статистические таблицы. Графическое изображение статистических данных»
- •Тест к теме 1.5. «Обобщающие показатели»
- •Тест к теме 1.6. « Показатели вариации и анализ частотных распределений (рядов распределения)
- •Тест к теме 1.7. «Методы изучения взаимосвязи социально-экономических явлений»
- •Тест к теме 1.8. «Статистическое изучение динамики»
- •Тест к теме 1.9. «Статистические индексы»
- •Раздел 2 «Экономическая статистика» Тест к теме 2.1. «Статистическое изучение экономики»
- •Тест к теме 2.2. «Статистика населения и трудовых ресурсов»
- •Тест к теме 2.3. «Статистика труда»
- •Тест к теме 2.4. «Статистика национального богатства»
- •Тест к теме 2.5. «Статистика предприятий (организаций)»
- •Тест к теме 2.6. «Статистика уровня жизни населения»
- •Укажите верный вариант. Основными источниками доходов населения являются:
- •Стоимостная оценка расходов бюджета прожиточного минимума на продукты питания осуществляется путем :
- •В структуре доходов выделяются следующие основные источники:
- •В состав денежных доходов населения входят:
- •Прожиточный минимум…
- •Основные задачи и направления статистического изучения уровня жизни:
2..2.2. Статистика трудовых ресурсов
Трудовые ресурсы - численность населения, которое может быть привлечено к труду. Трудовые ресурсы состоят из трудоспособного населения трудоспособного возраста, работающих подростков до 16 лет и пенсионеров. Трудоспособный возраст для мужчин - 16-59 лет, для женщин - 16-54, за исключением неработающих инвалидов I, II групп.
Население трудоспособного возраста, не все способно к труду, поэтому оно делится на трудоспособное и нетрудоспособное население трудоспособного возраста. Так, не участвуют в общественном производстве, учащиеся трудоспособного возраста, обучающиеся с отрывом от производства в высших и средних учебных заведениях, в училища, лица, находящиеся на военной службе, некоторая часть трудоспособного населения, занятая в своем домашнем хозяйстве, уходом за детьми и по некоторым другим причинам. Эта часть населения представляет собой неиспользуемые, потенциальные трудовые ресурсы
Население трудоспособного возраста составляет основу формирования ресурсов страны.
Экономически активное население (рабочая сила) - часть населения, обеспечивающая предложение рабочей силы для производства товаров и услуг (делится на занятых и безработных)
Занятые - лица обоего пола 16 лет и старше, а также лица младших возрастов, которые: выполняли работу по найму за вознаграждение или любую работу, приносящую доход; временно отсутствовали на работе по уважительной причине; выполняли работу без оплаты на семейном предприятии. Критерий: человек, который работал 1 час и более в течение определенного времени.
Функционирующие (или используемые) трудовые ресурсы - это занятое население.
Занятое население - это население, имеющее независимо от возраста занятие, приносящее доход. К ним относятся лица обоего пола 16 лет и старше, также лица младших возрастов, которые выполняли работу по найму за вознаграждение или любую работу, принос доход, время отсутствовали на работе по уважительной причине, выполняли работу без оплаты на семейном предприятии. Международный стандарт - 1 и более час за неделю.
Коэффициент занятости
Коэффициент трудоспособности населения
Ктруд всего населения=Н труд труд возратса/ Н всех возрастов
К труд труд возраста=Нт.т.в./ Н т. в.
Безработные - лица 16 лет и старше, которые за рассматриваемый период: не имели работы или доходного занятия; занимались поиском работы; были готовы приступить к работе + лица, обучающиеся по направлениям службы занятости.
Коэффициент безработицы: где Б - численность безработных; N – численность экономически активного или трудоспособного населения.
Данные о безработице разрабатываются по полу, возрасту, семейному положению. Распределяются по срокам поиска работы, способам поиска, видам желаемой работы и т.д.
Коэффициент занятости: где З – численность занятых.
Экономически неактивное население - не входит в состав рабочей силы, включая лиц младшего возраста:
учащиеся, студенты дневной формы
пенсионеры по старости, на льготных условиях, пенсия по потере кормильца и т.д.
пенсия по инвалидности
занятые ведением дом. хозяйства, уходом за детьми, больными родственниками
отчаявшиеся найти работу, но которые могут и готовы работать
лица, которым нет необходимости работать
Для характеристики естественного и механического движения трудовых ресурсов используются абсолютные и относительные показатели (смотри выше).
Динамика безработицы изучается по каждой единице совокупности и по всей совокупности.
При изучении динамики безработицы по определенной единице совокупности (отдельным социально-демографическим группам или отдельным территориальным образованиям) строятся индивидуальные индексы уровня безработицы (iy), при этом сопоставляются отдельные ее уровни за отчетный (у,) и базисный периоды (уо) или сопоставляются индивидуальные индексы численности безработных (iБ,) и численности экономически активного населения (iN):
;
Динамика безработицы изучается по всей рассматриваемой совокупности (по совокупности групп населения, по совокупности территориальных образований). При этом используются взаимосвязанные индексы.
Результативный индекс - индекс переменного состава ( ), учитывающий при сравнении средних уровней безработицы ( и ) влияние двух факторов - изменения уровней безработицы по каждой изучаемой единице совокупности и изменения в распределении экономически активного населения между изучаемыми единицами совокупности:
;
Влияние изменения этих факторов находит отражение при построении двух факторных индексов: