Тема № 7. Природные ресурсы.

Задание: изучить данные о природных ресурсах Республики Беларусь и деятельности ОВД по их охране

Вопросы для самостоятельного изучения:

1. Растительные ресурсы Республики Беларусь.

2. Ресурсы животного мира Республики Беларусь.

3. Охрана флоры и фауны. Красная книга Республики Беларусь.

Список литературы:

1. Балашенко С.А., Макарова Т.И. Международно-правовая охрана окружающей среды и права человека. Учебное пособие. – Минск: «World Wide printing», 1999. – 256 с.

2. Бабосов, Е. Новое качество жизни - основной вектор развития государства //  Беларуская думка. -  2006. -  № 9. -  С. 3-12.

3. Витченко, А.Н. Природоохранные конвенции ООН в преподавании экологических дисциплин //  Вышэйшая школа. -  2006. -  № 6. -  С. 51-54. Маврищев, В.В.  Общая экология :  курс лекций / В.В.Маврищев.- Минск :  Новое знание, 2005.- 298 с.

4. Маврищев В.В., Сачек Г.С. Экология: Учеб. пособие.- Мн.: Акад. МВД Респ. Беларусь, 2004.- 248с.

5.Чистик, О.В.  Экология :  Учеб. пособие для небиол.специальностей вузов /  О.В.Чистик.- Мн. :  Новое знание, 2001.- 247 с. 

Тема № 8. Взаимодействие общества и природы на современном этапе.

Задание: изучить и проанализировать особенности взаимодействия общества и природы на современном этапе.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1. Проблема истребления лесного покрова Земли.

2. Связь между загрязнением окружающей среды и здоровьем человека.

3. Уничтожение и разрушение среды обитания животного мира, привнесение других организмов.

Список литературы:

1. Балашенко С.А., Макарова Т.И. Международно-правовая охрана окружающей среды и права человека. Учебное пособие. – Минск: «World Wide printing», 1999. – 256 с.

2. Бабосов, Е. Новое качество жизни - основной вектор развития государства //  Беларуская думка. -  2006. -  № 9. -  С. 3-12.

3. Витченко, А.Н. Природоохранные конвенции ООН в преподавании экологических дисциплин //  Вышэйшая школа. -  2006. -  № 6. -  С. 51-54. Маврищев, В.В.  Общая экология :  курс лекций / В.В.Маврищев.- Минск :  Новое знание, 2005.- 298 с.

4. Маврищев В.В., Сачек Г.С. Экология: Учеб. пособие.- Мн.: Акад. МВД Респ. Беларусь, 2004.- 248с.

5.Чистик, О.В.  Экология :  Учеб. пособие для небиол.специальностей вузов /  О.В.Чистик.- Мн. :  Новое знание, 2001.- 247 с. 

Тема № 10. Энергосбережение в Республике Беларусь.

Задание: получить знания о государственной политике в области энергосбережения

Вопросы для самостоятельного изучения:

1. Основные направления экономии энергоресурсов.

2. Экономический механизм энергосбережения.

3. Эффективное использование энергии в населенных пунктах

Список литературы:

1. Экономия и бережливость - главные факторы экономической безопасности государства: Директива Президента Респ. Беларусь, 14 июня 2007 г. N 3 // Консультант Плюс: Беларусь [Электрон. ресурс] / ООО «ЮрСпектр», Нац. Центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2008

2. Витченко, А.Н. Природоохранные конвенции ООН в преподавании экологических дисциплин //  Вышэйшая школа. -  2006. -  № 6. -  С. 51-54.

3. Моисеева, Е. ХІ Белорусский энергетический и экологический форум. По итогам работы //  Энергоэффективность (РБ). -  2006. -  № 10. -  С. 17-18. Ипатьев, В. Лес, сдерживающий нуклиды //  Беларуская думка. -  2007-  № 6. -  С. 180-183.

4. Молочко, А.Ф. Потенциальные запасы и экономически целесообразные объемы использования местных энергоресурсов //  Энергоэффективность (РБ). -  2006. -  № 6. -  С. 14-15.

5. Самусенко, Э. Могильнику в центре Европы - нет! //  Беларуская думка. -  2006. -  № 7. -  С. 172-175.

6. Сапогин , А.Н. Экологическое право Республики Беларусь. Курс лекций/ А.Н.Сапогин. – Минск: Акад. МВД Респ. Беларусь, 2007. – 268 с.

Контроль за результатами самостоятельной работы по изучению дисциплины «Основы экологии и энергосбережения»

Тема № 2 Среда обитания, экологические факторы.

Вопросы для самоконтроля:

1. Чем отличается абиотическая среда обитания от биотической?

2. Что такое адаптация организма?

3. Перечислите основные среды обитания на нашей планете.

4. Дайте определение автотрофных и гетеротрофных организмов.

5. Дайте характеристику водной, наземно-воздушной и почвенной

сред жизни.

6. Назовите причины, из-за которых происходят потери и

деградация плодородных почв.

7. Что такое паразитизм и каково его значение в системе экологических взаимоотношений?

8. Дайте определение факторов среды.

9. Какие группы абиотических и биотических факторов вы знаете?

10. Что такое антропогенные факторы?

11. Приведите классификацию растений по отношению к интенсивности освещения.

12. Чем пойкилотермные организмы отличаются от гомойотермных?

13. Какие факторы среды называются эдафическими? Охарактеризуйте их.

14. Какие факторы относятся к группе орографических?

15. В чем особенность воздействия пирогенных факторов?

16. Какие факторы относятся к фитогенным?

17. Какова специфика действия зоогенных факторов?

18. Дайте определение антропогенного фактора. Перечислите группы антропогенных факторов и объясните, как проявляется их действие.

19. Какие факторы называются лимитирующими?