- •1. Цель и задачи дисциплины. Понятие социального процесса (масштаб, направленность, интенсивность, состав, характер стимуляции).
- •2. Основные элементы социального процесса (участники, субъект процесса, причины, наблюдатель). Социальные системы. Динамика социального процесса.
- •3.Понятие cоциально-экономических и политических процессов. Классификация. Политическая система общества.
- •4.Свойства социально-экономических и политических процессов.
- •5.Институциональный и системный подходы к исследованию социальных процессов
- •6.Эволюционный и функциональный подходы к исследованию социальных процессов.
- •7. Индуктивный и дедуктивный способы научных представлений об обществе, социальных процессах.
- •8.Системный подход как методология научных исследований. Системность материального мира, мышления и практической деятельности.
- •9.Кибернетика н.Винера. Тектология Богданова. Общая теория систем л.Фон Берталанфи.
- •10.Понятие абстрактной системы. Базовые свойства системы. Подсистема и надсистема.
- •11.Понятие модели системы. Сложная система.
- •12.Понятие структуры системы. Виды структур систем (страты, слои, эшелоны). Примеры.
- •13.Понятие процесса и его состояния.
- •14.Понятие динамической системы. Фазовое пространство. Модель «черного ящика».
- •15.Понятие и свойства внешней среды. Открытая и закрытая системы.
- •16.Общесистемное понятие цели, задачи, дерево цели. Трудности в формировании цели.
- •17. Понятие и классификация систем по субстанциональному (основному) признаку.
- •18. Классификация систем по уровню автоматизации. Естественные системы.
- •19. Классификация систем по целевому назначению.
- •20. Классификация смешанных систем.
- •21. Классификация динамических систем по способу описания, по основным свойствам.
- •22. Классификация систем по виду структур.
- •23. Классификация социальных систем.
- •24. Закон системности. Законы преобразования композиции систем.
- •25. Закон полиморфизации. Полиморфизм и изоморфизм систем. Гомогенные и гетерогенные системы.
- •26. Принцип декомпозиции и композиции систем.
- •27. Принцип адекватности систем.
- •28. Принцип управляемости и наблюдаемости. Принцип единства системы и среды.
- •30. Принципы реализуемости, типизации и стандартизации.
- •31. Принцип контринтуитивного проектирования, оперативного принятия решения и самоорганизации.
- •32. Принцип ситуационного управления.
- •33. Определение модели. Назначение модели.
- •34. Задачи моделирования. Достоинства и недостатки метода моделирования.
- •35. Классификация моделей: по способу использования, по отражению режимов работы.
- •36. Классификация моделей по способу создания.
- •37. Классификация моделей: по виду деятельности человека, по способу математического описания.
- •38. Свойства моделей и требования к ним.
- •39. Понятие экспертной системы. Назначение, структура.
- •40. Основные режимы работы эс. Этапы разработки эс.
- •41. Системы массового обслуживания. Структура и характеристики.
- •42. Условие работоспособности системы. Показатели эффективности функционирования смо.
- •43. Классификация систем массового обслуживания. Примеры.
- •44. Планирование развития и функционирования сложных систем. Основные понятия.
- •45. Процедура планирования сложных систем.
- •46. Виды планирования сложных систем.
- •47. Методы экспертных оценок.
- •48. Мeтoды кoллeктивнoй paбoты экcпepтнoй гpyппы.
- •49. Мeтoды пoлyчeния индивидyaльнoгo мнeния члeнoв экcпepтнoй гpyппы.
- •50. Предпосылки к применению когнитивного подхода к анализу сложных ситуаций (пример когнитивной карты).
- •51. Понятие и составление когнитивной карты сложной ситуации (пример когнитивной карты).
- •52. Этапы построения когнитивной карты. Анализ устойчивости знакового графа.
5.Институциональный и системный подходы к исследованию социальных процессов
Институциональный подход. Нелинейность как свойство социальных измерений стала основой для развития институционализма. Институты представляют собой форму существования и концентрации социального опыта в сфере использования ресурсов, обеспечивающую структуризацию социальных общностей, регламентацию поведения социальных групп, индивидов в экономических, политических и социальных средах. Институт является одной из важнейших категорий социологической науки, поскольку именно он обеспечивает основное внешнее влияние на поведение социальных субъектов. Перечень основных социальных институтов составляют: религия, брак и семья, экономическая система, система права, политическая структура общества, банки, образование и т.д. Системный подход. Это методология научного анализа объекта в соотношении "система-среда", позволяющая рассматривать объект исследования в органической взаимосвязи с факторами своего окружения. Соотношение системы и среды является в значительной степени функциональным. Совокупность системы и среды обозначено как мир. Соответственно выделяются среды прямого и косвенного воздействия. Среда прямого оздействия содержит возможность непосредственного влияния на цели производственной системы в ограниченный период времени. Среда косвенного воздействия включает в себя факторы, оказывающие на систему воздействие, растянутое во времени, или влияние посредством других промежуточных звеньев. Среди основных задач системного подхода следует выделить следующие:- редукция феномена сложности объекта;- оптимизация и субоптимизация объекта или цели исследования;- преодоление противоречия между централизацией и децентрализацией в управлении;- количественное определение и измерение связей;- разработка алгоритма построения систем;- анализ инновационных процессов.
6.Эволюционный и функциональный подходы к исследованию социальных процессов.
Эволюционистская теория исходит из того, что общество развивается по восходящей линии от низших форм к высшим. Это движение постоянно и необратимо. Все общества, все культуры проходят путь от менее развитого состояния к более развитому по единому заранее установленному образцу. Представителями классического эволюционизма являются Ч. Дарвин, О. Конт, Г. Спенсер, Э. Дюркгейм. Классический эволюционизм рассматривает изменения как строго линейные восходящие и развивающиеся по единому сценарию. При этом считалось, что существующие в настоящее время примитивные общества показывают нам, что представляло собой развитое общество в прошлом, а развитое общество показывает, каким станут примитивные общества в будущем. Теория классического эволюционизма неоднократно подвергалась обоснованной критике. При этом в качестве аргументов выдвигались следующие доводы: многие исторические события имеют ограниченный и случайный характер; рост многообразия человеческих популяций (племен, культур, цивилизаций) не дает оснований говорить о едином эволюционном процессе; нарастающая конфликтогенность социальных систем не соответствует эволюционным взглядам на изменения; имеющиеся в истории человечества случаи отступлений, провалов и гибели государств, этносов, цивилизаций не дают оснований говорить о едином эволюционном сценарии; эволюционистский постулат о неизбежной последовательности развития подвергается сомнению тем историческим фактом, что одни стадии могут быть пропущены, а прохождения других - ускорено. Функционализм. Введенное Э. Дюркгеймом понятие функции, позволило связать конкретные проявления социальной жизни с некими общими смысловыми формами общественного бытия, способствующими целостности и самобытности крупных общественных формирований. Сама потребность в понятии функция измерялась тем представлением об обществе, в каком оно представлялось в качестве ожидаемого результата имеющихся в распоряжении исследователя методологических средств и составленного при их помощи прогноза динамики развития выявленных общественных сил. Обращение к понятию "функция" при объяснении общества диктовалась необходимостью диалектического осмысления самого общества, существующего как бы в двух ипостасях: как макроструктуры- в русле предельно абстрактных схем выражения, и как микроструктуры- в совокупности неповторимых черт каждой отдельной общественной единицы.