1.9.Научно-педагогическая и научно-исследовательская практика.

Научно-педагогическая практика

Виды работ:

- составление и утверждение плана работы,

- ассистирование на практических занятиях,

- участие в разработке УМК,

- подготовка обзоров отечественных и зарубежных информационных источников по дисциплинам,

- перевод научно-методических материалов,

- анализ текущего состояния предметной области по материалам зарубежных публикаций,

- подготовка и защита отчета о научно-педагогической практике.

Научно-исследовательская практика

- выбор тематики исследования,

- постановка задачи научного исследования

- составление плана НИР,

- выбор объекта исследования и сбор материалов об объекте исследования,

- анализ предметной области в рамках поставленной задачи по материалам отечественных и зарубежных публикаций и информации в Интернет,

- математическая формализация задач,

- выбор методов и инструментария исследования,

- моделирование (и алгоритмизация) решения задачи,

- практическая апробация,

- анализ полученных научных результатов.

ГЛОССАРИЙ:

Теория: 1. Система основных идей в той или иной отрасли знаний.

2. Форма научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существующих связях действительности.

Концепция (понимание, система; лат.)

1. Определенный способ понимания, трактовки каких-либо явлений, основная точка зрения, руководящая идея для их освещения.

2. Ведущий замысел, конструктивный принцип различных видов деятельности.  

Парадигма:

1. Строго научная теория, воплощенная в системе понятий, выражающих существенные черты действительности.

2. Модель постановки проблем и их решения, методов исследования, господствующих в течении определенного периода в научном обществе.

 

Метод (путь исследования, теория, учение): 1. Способ достижения какой-либо цели, решение конкретной задачи. 2. Совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения (познания) действительности.  

Методология: учение о структуре, логической организации, методах и средствах действия. Методология науки: учение о принципах построения, формулах и способах научного познания.  

Принцип: исходные положения какого-либо учения теории науки, мировоззрения, политической организации.

2.Приложения

Ниже приведена детальная информация по направлениям научных исследований, проводимых на кафедре:

1. Системы поддержки формирования, принятия и контроля исполнения решений (сппр).

СППР относятся к классу информационных систем (ИС), которые представляют собой комплекс инструментальных средств, поддерживающих процесс принятия решений. В настоящее время этот класс ИС развивается в направлении Electronic performance support systems и Integrated performance support systems (EPSS/IPSS). Эти системы обладают средствами оперативной адаптации менеджеров к изменениям бизнеса и влияний среды, за счет офлайнового обучения и онлайновых консультаций. Вопросы оперативной адаптации менеджера, его индивидуального обучения, организация его операционной среды на основе различных инструментов поддержки всех этапов формирования принятия и исполнения решений сегодня актуальны и своевременны. Особое значение эти системы имеют в сфере сетевой экономики, где оперативность принятия решения является ключевым фактором успеха.