когнитивные процессы.
Недостатки теории агрессии и подражания:
подкрепление признается основной детерминантой, регулятором поведения;
не были исследованы групповые процессы;
исследования проводились в рамках лабораторного эксперимента, не учитывалось влияние социума.
Контрольные вопросы:
Какую теорию основали Н. Миллер, Д. Доллард?
Какие два варианта приобретения образцов поведения выделил А. Бандура?
Каковы недостатки теории агрессии и подражания?
8 Вопрос:
Теория структурного баланса Ф. Хайдера относится к когнитивистской ориентации в соц. психологии.
Когнитивная психология – одно из современных направлений исследований в психологии, объясняющее поведение человека на основе знаний и изучающее процесс и динамику их формирования. Сущность когнитивистского подхода сводится к стремлению объяснить соц. поведение через систему познавательных процессов и установление баланса когнитивных структур.
Теория структурного баланса – теория, объясняющая поведение человека его стремлением к сбалансированности и его потребностью поиска причин для объяснения поведения другого, своих действий на уровне житейской психологии.
Содержание теории сводится к следующему: человек изначально стремится к упорядоченному и связному пониманию его отношений с окружающем миром. Эту черту своего поведения он фиксирует, создавая наивную или житейскую психологию, которая выражается в языке, установках, мнениях, суждениях т.п. По внешнему поведению человека можно определить эти установки, мотивы, которыми он руководствуется, (упор делается на особенностях и закономерностях восприятия).
В своей теории Хайдер использовал две идеи:
идея баланса (ситуация, в которой воспринимаемые единицы существуют без стресса, без противоречия, т. е. нет давления, чтобы менять когнитивную организацию и эмоциональные проявления);
идея когнитивной атрибуции (процесс поиска достаточной причины для объяснения поведения другого человека или своих действий).
Дисбаланс вызывает напряжение и силы, которые ведут к восстановлению баланса. Для уяснения данного положения использовалась модель триады, где одна личность относится к другим объектам, один из которых тоже может быть личностью.
Данная модель представлена схемой «Р-О-Х», где Р – воспринимающий субъект, О – другой, Х – объект.
Р
О Х
Хайдер выделяет два варианта отношений:
сбалансированный (предполагает наличие трех позитивных отношений, либо одного позитивного и двух негативных);
несбалансированный (предполагает наличие трех негативных, либо одного негативного и двух позитивных).
Как только мы зафиксировали отношение между «Р», «О», «Х», возможно прогнозирование того, в каком направлении пойдут события в триаде. Важно подчеркнуть, что баланс присутствует в когнитивной структуре человека в том случае, если он воспринимает всю систему как гармонию, т. е. если отношения оценки между двумя элементами и отношения принадлежности между ними одновременно воспринимаются как позитивные. Баланс – это не состояние, характеризующее реальные отношения между элементами, а только восприятие со стороны человека определенного состояния отношений.
Контрольные вопросы:
Какие 2 идеи использовал в своей теории Хайдер?
В чем состоит содержание теории структурного баланса?
Критерии оценки:
5 – ответ полный, развернутый, с вопросами для обратной связи;
4 – ответ полный, но нет вопроса для обратной связи;
3 – ответ неполный;
2 – нет ответа.
Ответы на вопросы теста:
– b
– a
– a
– b
– 1 – 2
2 – 3
3 – 1
6. – 1. безраздельное господство эксперимента (20-40-е гг.)
2. попытки пропорционального развития теоретического и экспериментального знания (50-е г. по настоящее время).
7. – a
8. – b
9. – с
10. – Суть подхода Н. Миллера, Д. Долланда: наличие агрессивного поведения всегда предполагает существования фрустрации и, наоборот, существование фрустрации всегда ведет к некоторой форме агрессии.
Тест по теме: «История развития социально-психологических идей».
Отрасль психологии, изучающая закономерности социально-психологических явлений – это…
Общая психология;
Социальная психология;
Социология.
Какие психологи придерживались точки зрения, что вся психика человека социальна, поэтому нет необходимости в особой области социальной психологии?
Рубинштейн, Челпанов, Блонский;
Бехтерев, Беляев;
Ковалев, Парыгин, Кузьмин.
Кто выделяет следующие 3 этапа развития социальной психологии:
середина 19 в. до 1908 г;
с 1908 г. до середины 40-х 20 в.;
с середины 40-х г. 20 в. до наших дней?
Е. В. Андриенко;
Г. М. Андреева;
Б. Д. Парыгин.
Для какой линии анализа соотношения человека и общества характерно утверждение: общество – независимая переменная, индивид – зависимая от него?
эгоцентризм;
социоцентризм.
Соотнесите первые социально-психологические теории с их авторами:
1. Психология народов |
1. У. Мак-Дауголл |
2. Психология масс |
2. М.Лацарус, Г. Штейналь |
3. Теория инстинктов социального поведения |
3. Г. Лебон, С. Сигеле |
На сколько и какие периоды можно разделить экспериментальный этап развития социальной психологии?
Какими учеными представлен необихевиоризм?
Э. Толмен, К. Халл, Б. Скиннер;
В. Беннис, Г Шепард;
Г. Хайман, Т. Ньюком, М. Шериф.
К какому направлению относится теория структурного баланса Ф. Хайдера?
интеракционизм;
когнитивизм;
психоанализ.
Кто является автором теории агрессии и подражания?
Н. Миллер, Д. Долланд, А. Бандура;
Д. Тибо, Г. Келли;
Д. Мид, Г. Блумер, Н. Дензин.
10. В чем состоит суть подхода Н. Миллера и Д. Долланда?