- •Содержание
- •1 Общая информация к лабораторным работам
- •1.1 Общие правила и меры безопасности при работе в лаборатории
- •1.2 Особенности методов и средств оценки окружающей среды
- •2 Рекомендации по методике проведения работ
- •2.1 Приготовление растворов, образцов, сред.
- •2.2 Использование тест-систем.
- •2.3 Использование индикаторных трубок.
- •2.4 Использование тест-комплектов.
- •Опыт 2. Изучение состава атмосферных осадков и питьевой воды.
- •Опыт 3. Изучение состава почвы.
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа №2. Анализ влияния качества окружающей среды на здоровье человека Опыт 1. Оценка качества продуктов питания по содержанию в них нитратов.
- •Опыт 2. Воздействие неблагоприятных факторов среды на организм человека.
- •Опыт 3. Влияние неблагоприятных факторов среды на свойства белка
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа №3 Анализ загрязнений окружающей среды
- •Опыт 1. Изучение запыленности воздуха в помещении и на улице.
- •Опыт 2. Влияние загрязнения воздуха на живые организмы.
- •Опыт 3. Методы обнаружения тяжелых металлов в окружающей среде.
- •Опыт 4. Экспресс-анализ загрязнений сточных вод и водоемов.
- •Опыт 6. Оценка загрязнения почвы путем химического анализа вытяжек
- •Опыт 6. Моделирование влияния химического загрязнения среды на живые организмы.
- •Опыт 7. Определение антропогенных нарушений почвы
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа №4. Технологии очистки окружающей среды Опыт 1. Очистка воздуха от диоксида углерода.
- •1, 2, 8, 10 – Штуцер; 3, 9 – трехходовой кран; 4 – абсорбер; 5 – насадка; 6, 7 – коническая колба; 11 – сосуд Мариотта; 12 – зажим
- •1, 2, 7, 9 – Штуцер; 3, 8 – трехходовой кран; 4 – адсорбер; 5 – поглотитель (цеолит); 6 – коническая колба
- •Опыт 2. Очистка воды различными методами.
- •Опыт 3. Проблема утилизации твердых отходов на примере полиэтилена.
- •Контрольные вопросы
Опыт 2. Влияние загрязнения воздуха на живые организмы.
Вводная информация:
Можно прожить около месяца без еды, несколько дней без воды, но без воздуха не проживешь и несколько минут. Мы редко думаем об океане газа без цвета и запаха вокруг нас. И о более 14 кг воздуха, которые проходят через наши легкие за день, мы думаем не больше, чем рыба о воде, в которой плавает.
Главные виновники химических загрязнений воздуха – промышленность и хозяйственная деятельность человека, связанная со сжиганием горючих материалов, включая автотранспорт и теплоэлектростанции. К примеру, среднегодовая концентрация аммиака в крупном городе может превысить санитарную норму в 1,5 раза.
Аммиак (NH3) представляет собой бесцветный газ с характерным резким запахом «нашатырного спирта». Он легче воздуха и очень хорошо растворяется в воде. При высоких концентрациях в воздухе (0,5% объема и более) аммиак сильно раздражает слизистые оболочки, вызывает поражение глаз? расстройство пищеварения, катары верхних дыхательных путей и ослабление слуха. Негативное влияние загрязненный аммиаком воздух оказывает и на растения, вызывая хорошо заметные изменения в растительных тканях. Тем не менее, аммиак, при внесении его в почву в виде водного раствора и в химически связанном виде, является удобрением.
Цель опыта: изучение загрязненности воздуха вредными химическими веществами.
Оборудование и материалы: мешок полиэтиленовый объемом 3-5 л, пипетка-капельница, ножницы, колба 500 мл с пробкой, флакон 30 мл, бумажный фильтр, скотч, листья или побеги растения, аммиачная вода, секундомер, тест-система «Аммиак».
Ход работы:
Соберите прибор для оценки влияния аммиака на растения, как показано на рис. 5: на дно колбы положите бумажный фильтр и.; лист или побег растения закрепите во флаконе и осторожно опустите флакон в колбу; внесите в колбу 3-4 капли аммиачной воды, быстро и герметично закройте колбу пробкой.
Рис. 5. Установка для исследования влияния повышенного содержания аммиака в атмосфере на растения
Подготовьте полоску тест-системы «Аммиак»: срежьте поперек упаковки ножницами не более 2 мм индикаторной полоски и прикрепите ее к ленте скотча.
Поместите в расправленный полиэтиленовый мешок 1-2 капли аммиачной воды, герметично закройте его и для насыщения воздуха аммиаком выдержите 3-5 мин.
Поместите подготовленную полоску в мешок и снова загерметизируйте его (полоска не должна соприкасаться с каплей аммиачной воды). Отметьте время начала эксперимента пуском секундомера.
Отмерьте по секундомеру время появления синего порогового окрашивания (индикационного эффекта). Оцените уровень концентрации аммиака в зависимости от времени возникновения пороговой окраски по таблице:
Время возникновения окраски, сек. |
90 |
60 |
Менее 3 |
Концентрация аммиака, мг/м3 |
10 |
100 |
1000 |
Занесите полученные результаты в тетрадь в табличной форме. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы об уровне загрязненности воздуха аммиаком. Используя данные о ПДК аммиака (среднесуточная – 0,04 мг/м3; максимально разовая – 0,2 мг/м3), ответьте на вопрос: допустима ли такая загрязненность воздуха аммиаком?
В конце занятия зафиксируйте в тетради изменения, происшедшие с листом или побегом, сделайте вывод о влиянии аммиака на растения. Запишите уравнение образования «щелочного» дождя из аммиака.
Объем воздуха в мешке, м3 (приблизительно) |
Количество капель водного аммиака |
Время срабатывания экспресс-теста, сек |
Фактическая концентрация паров аммиака, мг/м3 |
|
|
|
|