- •Передмова
- •1. Зміст курсу за темами
- •Тема 1. Етика як філософська наука, її предмет і завдання.
- •Тема 2. Історія етичної думки.
- •Тема 3. Походження та історичні типи моралі.
- •Тема 4. Мораль як соціальний і особистісний феномен.
- •Тема 5. Основні поняття моральної свідомості (категорії етики).
- •Тема 6. Сенс життя і ставлення до смерті. Щастя.
- •Тема 7. Моральні проблеми людської діяльності.
- •Тема 8. Моральні аспекти глобальних проблем сучасної цивілізації.
- •Тема 9. Моральне формування і самовдосконалення особистості.
- •Тема 10. Спілкування людей, його моральні виміри.
- •Тема 11. Етикет як складова частина культури спілкування.
- •Тема 12. Юридична етика як вид професійної етики.
- •2. Семінарські заняття з «етики та етикету»
- •2.1. Плани і завдання до семінарських занять для студентів вечірньої форми навчання
- •2.2 Плани і завдання до семінарських занять для студентів заочної форми навчання
- •3. Самостійна робота студентів:
- •3.1 Запитання та завдання для самоконтролю
- •Тема 1. Етика як філософська наука, її предмет і завдання.
- •Тема 2. Історія етичної думки.
- •Тема 3. Походження та історичні типи моралі.
- •Тема 4. Мораль як соціальний і особистісний феномен.
- •Тема 5. Основні поняття моральної свідомості (категорії етики).
- •Тема 6. Сенс життя і ставлення до смерті. Щастя.
- •Тема 7. Моральні проблеми людської діяльності.
- •Тема 8. Моральні аспекти глобальних проблем сучасної цивілізації.
- •Тема 9. Моральне формування і самовдосконалення особистості.
- •Тема 10. Спілкування людей, його моральні виміри.
- •Тема 11. Етикет як складова частина культури спілкування.
- •Тема 12. Юридична етика як вид професійної етики.
- •3.2 Теми рефератів і методичні рекомендації щодо їх написання
- •3.3 Конспектування навчальної літератури
- •Тема 3. Походження та історичні типи моралі.
- •Тема 8. Моральні аспекти глобальних проблем сучасної цивілізації. Мораль і насильство.
- •Тема 9. Моральне формування і самовдосконалення особистості.
- •Тема 12. Юридична етика як вид професійної етики.
- •4. Словник основних термінів
- •5. Персоналії
- •6. Питання до заліку з «етики та етикету»
- •7. Критерії оцінювання знань студентів під час проведення поточного та підсумкового контролю
- •8. Список рекомендованої літератури
Тема 6. Сенс життя і ставлення до смерті. Щастя.
Завдання і запитання:
1. Дайте інтерпретацію цих висловлювань:
«Загальний закон життя є прагнення до щастя» (В. Короленко).
«Щастя — спонукальний мотив будь-яких вчинків будь-якої людини, навіть тієї, що збирається повіситись» (Б. Паскаль).
«Ніколи не вважай щасливим того, хто залежить від щасливої випадковості» (Л.-А. Сенека).
«Щасливий той, хто влаштував своє існування так, що воно відповідає особливостям його характеру» (Г.-В.-Ф. Гегель).
«Стосовно щастя неможливий ніякий імператив, який у найсуворішому розумінні слова приписував би робити те, що робить щасливим» (І. Кант).
«Любов є не що інше, як бажання щастя іншій особі» (Д. Юм).
2. Що зумовлює неминучість звернення людиною до проблеми смислу життя?
3. Хто з видатних представників світової філософії зробив найбільший внесок в осмислення таємниці смерті?
4. Чому людська мораль засуджує самогубство?
5. Обгрунтуйте підхід до проблеми евтаназії, який уявляється Вам найсправедливішим.
Тема 7. Моральні проблеми людської діяльності.
Завдання і запитання:
1. Обгрунтуйте сутність моральної свободи.
2. Простежте, які аспекти свободи розкриваються в таких висловлюваннях:
«Щоб бути свободним, треба підкорятися законам» (Античний афоризм).
«Кожній людині притаманна свобода здійснення будь-якого вчинку, тобто того, що вона вважає найкращим» (Г. Лейбніц).
«Свобода волі означає не що інше, як здатність приймати рішення зі знанням справи» (Ф. Енгельс).
«У раю більше заборон, ніж у пеклі» (Єврейське прислів'я).
«Люди ніколи не користуються свободою, яка в них є, але вимагають тієї, якої у них немає» (С. К'єркегор).
«Свобода означає відповідальність, ось чому більшість людей боїться свободи» (Дж.-Б. Шоу).
«Свобода є право на нерівність» (М. Бердяев).
«Свобода — це право робити все, що не заборонено законом» (Ш. Монтеск'є).
«Щоб мати свободу, її варто обмежити» (Е. Берк).
«Свобода — це розкіш, яку не кожен може собі дозволити» (0. фон Бісмарк).
«Людина приречена на свободу» (Ж.-П. Сартр).
3. Чи в усіх випадках виправдовує себе етика не насилля? Що потрібно, на Вашу думку, для підвищення її дієвості?
4. Що, на Вашу думку, є важливішим для моральної оцінки вчинку – мотив чи результат? Чому?
Тема 8. Моральні аспекти глобальних проблем сучасної цивілізації.
Завдання і запитання:
1. Чому ставлення людини до природи має і моральний вимір?
2. Обгрунтуйте вислів Р.Ролана: «Для тих, у кого чиста совість, в стражданнях тварин є щось ще більш нестерпне, ніж в людських стражданнях. Тут принаймні визнано, що страждання – це зло і що той, хто спричиняє їх, - це злочинець».
3. Який зміст вноситься в два часто вживані морально-екологічні гасла? Як вони можуть доповнювати одне одного? Чим відрізняються?
«Будьте обережні: природа!»
«Будьте обережні: людина!»
4. Дайте інтерпретацію цих висловлювань:
«Поведінка людини в природі – це і дзеркало її душі» (К.Зелінський)
«Всі ми пасажири одного корабля, що називається Земля» (А. де Сент-Екзюпері)
«Природу перемагають, тільки підкоряючись її законам» (Ф.Бекон)
«Хто народжений для того, щоб бавитися вічністю, тому приємніше жити в полях, гаях та садках, аніж у містах» (Г.Сковорода)