- •27 Января 2010 программа комплексного государственного экзамена
- •Содержание
- •1. Порядок приема комплексного государственного экзамена
- •2. Перечень вопросов к комплексному государственному экзамену
- •2.1. Творческий отчет за период учебы
- •2.2. Фотожурналистика
- •2.3. Основы журналистики
- •2.4. Теория и методика журналистского творчества
- •Тематическое планирование дисциплины
- •Учебно-методические материалы по дисциплине
- •Содержание дисциплины
- •3.2. Основы журналистики Цели и задачи дисциплины
- •Тематическое планирование дисциплины
- •Учебно-методические материалы по дисциплине
- •Содержание дисциплины
- •3.3. Теория и методика журналистского творчества Цели и задачи дисциплины
- •Тематическое планирование дисциплины
- •Учебно-методические материалы по дисциплине
- •Содержание дисциплины
- •Лекционные занятия
- •Практические (творческие) занятия
- •Тема 5. Мнение и его жанровые разновидности.
3.3. Теория и методика журналистского творчества Цели и задачи дисциплины
Курс "Теория и методика журналистского творчества" расширяет представления о журналистике как о профессиональной деятельности, сложившиеся в ходе освоения курса "Введение в специальность"; причем в данном случае акцент делается на творческую составляющую профессии, на выработке умения претворять теоретические знания в практические навыки работы с текстом.
Главная цель, которую необходимо достичь в ходе изучения дисциплины, состоит в расширении и систематизации знаний студентов о слагаемых журналистского творчества. Она реализуется посредством решения конкретных задач:
– формирование представлений о журналистском произведении как особом виде текста, а также о структуре творческого акта журналиста;
– изучение системы методов журналистского творчества;
– систематизация представлений о профессионально-этических правилах и нормах, регулирующих поведение журналиста;
– практическое освоение жанровых разновидностей журналистского текста (работа над материалами разных жанров).
Тематическое планирование дисциплины
Названия разделов |
Количество занятий |
Приме-чания |
||
Всего |
Л |
ПЗ |
||
Введение. Предмет курса. Задачи и значение учебной дисциплины. |
2 |
2 |
|
|
Тема 1. Журналист как источник и проводник информации. |
4 |
2 |
2 |
|
Тема 2. Масс-медиа. СМИ как "четвертая власть". |
4 |
2 |
2 |
|
Тема 3. Методы журналистского познания реальности. |
4 |
2 |
2 |
|
Тема 4. Объективное и субъективное в творчестве. Факт и мнение. |
2 |
|
2 |
|
Тема 5. Журналистика и диалектика. Плюрализм и большевизм в обществе и в СМИ. |
2 |
|
2 |
|
Тема 6. Жанры. Эссеизация и интеллектуализация современной журналистики. |
4 |
2 |
2 |
|
Тема 7. Новость и ее жанровые разновидности. |
4 |
2 |
2 |
|
Тема 8. Мнение и его жанровые разновидности. |
4 |
2 |
2 |
|
Тема 9. Журналистика и публицистика. Роль публицистики как особого вида познания. |
2 |
|
2 |
|
Тема 10. Мотивы тематической специализации журналиста. Тематическая специализация. |
4 |
2 |
2 |
|
Тема 11.Современная телевизионная индустрия. |
4 |
2 |
2 |
|
Тема 12. Журналистская этика. Кодекс чести журналиста. |
4 |
2 |
2 |
|
Тема 13. Журналистика и закон. Свобода слова. |
2 |
|
2 |
|
Тема 14. Автор и читатель. Двустороння природа массовой коммуникации. |
4 |
2 |
2 |
|
Тема 15. Журналист в зеркале общества. Критерии оценки труда журналиста в обществе. |
4 |
2 |
2 |
|
ИТОГО: |
54 |
24 |
30 |
|