Психология воинского коллектива

Командиру-руководителю необходимо учитывать не только инди­видуальные особенности личности воина, но и те социально-психологические процессы и явления, которые в нём происходят: взаимоотношения, коллективные мнения, настроения, традиции, психическое заражение, подражание, внушение, идентификация, конформизм, самоутверждение личности. Только учтя все эти черты мы можем дать определение коллектива:

КОЛЕКТИВ - высшая форма объединения людей, создающая наиболее благоприятные возможности для общественно полезной деятельности отличительными признаками которого являются:

1) Единые общественно-значимые цели деятельности, которые сплачивают и направляют волю людей.

2) Совместная деятельность

3) Организация, наличие органов управления и самоуправления.

4) Относительная устойчивость и продолжительность совместного существования.

5) Определенный уровень сплоченности и дисциплины

6) Тесные связи и контакты с другими коллективами

7) Наличие общественного мнения

8) Наличие традиций

(7) и (8) создают психологическую атмосферу и нравственный климат в коллективе. Военная служба - это специфический вид деятельности человека.

Воинский коллектив формирует личность воинов рядом факторов:

Главными из них выступают ОБЪЕКТИВНЫЕ:

• Социально-экономические

• Политические

• Идеологические

• Профессиональные

Выше перечисленные объективные факторы выступают в качестве основы коллектива. Как органичная часть Российских Вооружённых Сил, каждое подразделение неразрывно связано с другими воинскими и иными коллективами, обладают чертами присущими любому коллективу, но имеют и свои специфические особенности.

ОСОБЕННОСТИ ВОИНСКОГО КОЛЛЕКТИВА

• Своеобразие и особая общественная значимость задач, решаемых воинским коллективом;

• Периодичность обновления личного состава;

• Детальная регламентация взаимоотношений и деятельности.

• Деятельность частей и подразделений носит ярко выраженный коллективный характер

• Средствами деятельности воинского коллектива являются оружие и боевая техника

• Оторванность от родных и близких

• Разнородность членов воинского коллектива

• Специфика и опасность ратного труда

• Ярко выраженный принцип единоначалия

Все это объективно вызывает у воинов чувство моральной ответственности за действия и поступки своих товарищей заинтересованность в общем успехе способствует нормированию у каждого воина коллективизма дисциплинированности вырабатывает согласованность и привычки коллективных действий, которые проявляются через

ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОТНОШЕНИЙ в воинском коллективе:

• Единоначалие

• Воинская дисциплина

• Уставные взаимоотношения.

• Сочетание высокой требовательности с отческой заботой о подчиненном

• Товарищество и войсковое братство

• Наличие негативных тенденции:

а) наличие микрогрупп во главе с неформальными лидерами;

б) влияние макросреды (общества)

Офицеры как воспитатели должны помнить, что от них как от руководителей требуется строить взаимоотношения с подчиненными на основе глубоко осознанного чувства возложенной на него ответственности, высокой внутренней дисциплины и критического к себе отношения. Без постоянного самоконтроля офицер не может рассчитывать на то, что он сумеет умело поддерживать психологическую атмосферу в коллективе в тех требованиях, которые отражены в особенностях взаимоотношений воинского коллектива.

Наряду со взаимоотношениями командир изучает и учитывает такие социально-психологические явления, как структура психологии воинского коллектива. Она в себя включает:

1) ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕ В КОЛЛЕКТИВЕ

Общественное мнение в коллективе играет важную роль. Это пос­тоянно действующий компонент его общественной психологии. Оно воздействует на личность, группу людей, влияет на формирование их обы­чаев, традиций, интересов, привычек. Оно воспитывает и перевоспитывает. Поэтому важно знать природу общественного имения и условия его формирования, использования в практике руководства и воспитания.

2) ВНУТРЕКОЛЛЕКТИВИСТСКИЕ ТРАДИЦИИ, ОБЫЧАИ И ПРИВЫЧКИ.

Это общее длительное эмоциональное состояние воинов, влияющее на проявление их качеств и свойств, на эффективность совместной и индивидуальной работы, учебы и службы.

3) МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ

Военная психология не отрицает роли межличностных взаимоотношений, однако считает, что эти явления вырастают из производст­венных отношений деятельности, воспитания и обучения, которые в условиях воинской деятельности принимает различные формы взаи­модействия, контактов, взаимозависимости и общения.

4)ГРУППОВЫЕ НАСТРОЕНИЯ

Это наиболее тесные отношения которые наблюдается в малых группах. Микрогруппы возникает на основе потребности во взаимо­помощи, на основе землячества, периода службы или отрицательного отношения к командиру

5) ПСИХИЧЕСКОЕ ЗАРАЖЕНИЕ

Возникновение в определённых условиях бессознательной, не­вольной приверженности человека к восприятие психических состо­яний и поведения других людей. Осуществляется посредством передачи другой личности психического настроя, обладающего большим эмоциональным зарядом.

Конечно успех в формировании воинского коллектива во мно­гом определяется степенью умения воспитателя правильна проанализировать психологическую атмосферу подразделения разобраться во внутреннем мире своих подчинённых. Причём целью работы офи­цера является создать «...воинский коллектив с высокой мораль­ной и психологической готовностью к защите Отечества, верности конституционному и воинскому долгу» (Приказ МО РФ № 235).

Та­ким коллективом является коллектив со следующими признаками:

ПРИЗНАКИ ХОРОШЕГО коллектива:

- Активность и боевитость

- Постоянная готовность к действию

- распорядительность командира

- Расположение членов коллектива друг к другу

- Наличие хорошего актива (формального и неформального)

- Правильное решение проблемы: КОМАНДИР - КОЛЛЕКТИВ