Тема 8б: Контроль и оценка знаний учащихся.

Основные понятия: контроль, функции контроля в обучении, виды, формы, методы контроля знаний, умений.

Литература:

1. Аванесов В.С. Научные проблемы тестового контроля знаний. М., 1994.

2. Зверева Н.М. Практическая дидактика для учителя. М.: Педагогическое общество России, 2001.

3. Ингенкамп К. Педагогическая диагностика. М.: Педагогика, 1991.

4. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учебник /С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов и др. М.: ИЦ «Академия», 1999.

5. Стефановская Т.А. Педагогика: наука и искусство. М., 1997.

Тема 9а: Личность и социальная среда.

Основные понятия: личность, социальная среда, социализация, малая группа, общность, семья, общественные настроения, социально- психологический климат.

Литература:

1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л., 1969.

2. Андреева Г.М. Социальная психология. М., 2000.

3. Бодалев А.А. Психология межличностного общения. Рязань. 1994.

4. Каган М.С. Мир общения. М.,1988.

5. Леонтьев А.А. Психология общения. М., 1997.

6. Парыгин Б.Д. Анатомия общения. СПб., 1999.

7. Парыгын Б.Д. Социальная психология. СПб., 2003.

8. Соколов А.В. Общая теория социальной коммуникации. СПб., 2002.

Тема 9б: Теория воспитания - составная часть педагогики.

Основные понятия: воспитание, цели воспитания, критерии, показатели и уровни воспитанности, основные закономерности воспитания, методы воспитания.

Литература:

1. Психология и педагогика./Сост. и отв. ред. А.А. Радугин. М., 1998.

2. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика для вузов. СПб., 2000.

3. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учебник /С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов и др. М.: ИЦ «Академия», 1999.

4. Педагогика /под ред. Пидкасистого П.И./ М., 1996.

5. Подласый И.П. Педагогика. М., 1996.

6. Стефановская Т.А. Педагогика: наука и искусство. М., 1997.

7. Харламов И.Ф. Педагогика: Учебное пособие М.: Высшая школа, 1996.

Тема10а: Возраст как показатель развития человека.

Основные понятия: возраст, физический и психологический возраст, периодизация возрастного развития человека, возрастные кризисы, акселерация, инфантильность, сенситивные периоды.

Литература:

1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М., 1977.

2. Амосов Н.М. Преодоление старости. М., 1996.

3. Крэйг Г. Психологии развития. СПб., 2000.

4. Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. М.,1971.

5. Осорина М. В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых. СПб., 2000.

6. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб., 2002.

7. Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология. Л., 1990.

8. Степанова Е.И. Психология взрослых – основа акмеологии. СПб., 1995.

9. Эриксон Э. Детство и общество. СПб., 1996.

Тема 10 б: Педагогическое общение и управление процессом общения.

Основные понятия: общение, виды общения, педагогическое общение, культура педагогического общения.

Литература:

1. Бодалев А.А. Психология о личности. М.: Педагогика, 1983.

2. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. М.: Знание, 1987.

3. Леонтьев А.А. Педагогическое общение. М.: Знание, 1979.

Педагогический поиск. М.: Педагогика, 1988.