- •I. Введение
- •1. Общие характеристики
- •2. Приемы исследования
- •С. Сбор данных 1. Группы испытуемых
- •2. Распределение и сбор опросных листов
- •3. Отбор испытуемых для интенсивных клинических исследований
- •2. Формулирование шкальных высказываний
- •2. Анализ высказываний и усовершенствование шкалы
- •3. Второй вариант шкалы f (форма 60)
- •2. Конвенциональный синдром
- •3. Авторитарный синдром ,
- •4. Бунтовщик и психопат
- •6. «Манипулятивный тип»
- •2. «Протестующий» свободный от предрассудка22
- •3. «Импульсивный» свободный от предрассудков
- •5. Врожденный либерал
2. Формулирование шкальных высказываний
Соображения, которыми мы руководствовались при описанном в предыдущих разделах формулировании шкальных высказываний, были для нас и основой при разработки шкалы F. Некоторые основные правила, уже бывшие частью нашего общего метода при разработке шкалы, имели для шкалы F особое значение. В первую очередь высказывания должны были быть по возможности максимально косвенными, то есть они не должны были прямо затрагивать тему предрассудков и должны были как можно лучше маскировать истинную цель. В этом случае высказывания № 2 (астрология) и № 65 (природные катастрофы) были предпочтительней высказываний № 74 (неутомимый вождь) и № 3 (восстановлен путем принуждения) В двух последних можно было усмотреть определенные аспекты явно фашистской идеологии. Однако высказывания относительно вож-дистских идей и представлений о силе, как уже говорилось выше, были неизбежны по теоретическим соображениям. Даже возникал вопрос, а не было бы в наших целях лучше сконструировать шкалу с возможно более косвенными или лишь частично прямыми высказываниями, которая коррелировала бы со шкалой Е. Однако для первой попытки представлялось более целесообразным использовать оба вида высказываний
Согласно второму правилу, в каждом высказывании должна была соблюдаться равная пропорция иррациональности и истинности. Разумеется, не годились слишком резкие высказывания, с которыми могли согласиться лишь немногие, или же настолько близкие к истине, что с ними согласился бы каждый. Они не могли помочь отличить человека предвзятого от непредвзятого и поэтому были бесполезны для наших целей До определенной степени каждое высказывание должно было быть обращено к разуму, но при этом сформулировано так, чтобы рациональный аспект не играл решающей роли в выборе согласия или несогласия. Во многих случаях это было весьма тонким делом Так, например, социальные историки могут заметить, что высказывание № 46 (сексуальные оргии), возможно, соответствует фактам; однако оно (поскольку большинство испытуемых скорее всего не могло его правильно оценить и должно было реагировать на него чисто эмоционально) рассматривалось нами как возможный индикатор спроецированной сексуальности. Поскольку каждое высказывание содержало момент объективной истины или рационального обоснования, отдельные реакции могли быть обусловлены только этим Следовательно, от одного единственного высказывания нельзя было ожидать диагноза фашизма Значимость одного отдельного высказывания для шкалы определялась главным образом его селективностью, а значение одной отдельной
66выводилось из совокупности всех ответов испытуемого. Если кто-
Ре' .двал высказывание № 46 (сексуальные оргии) на +3, а высказывания
10 ч 1 ^гомосексуальность) и № 75 (сексуальные преступления) на -3 или -
это давало основания считать испытуемого человеком опытным и
гулительным; однако же оценка +3 за высказывание № 46 в совокупности
пдержкой высказываний № 31 и № 75 могла рассматриваться как доста-
I. но надежное свидетельство выраженного интереса к сфере сексуаль-
И наконец, каждое высказывание должно было способствовать структурному единству шкалы. Каждое высказывание должно было помочь в установлении различных черт характера, которые входили в общую систему, измеряемую шкалой. С одной стороны, мы считали само собой разумеющимся, что различные люди по различным причинам могут дать одинаковый ответ на высказывание — вне зависимости от его объективной истинности, с другой стороны, высказывание должно было обеспечивать для нас возможность интерпретировать каждый ответ в свете нашей основной теории уже после того, как в нашем распоряжении были результаты реакций на все другие высказывания.
С. Результаты по различным формам шкалы F
1. Статистические свойства первоначальной шкалы (форма 78)
Первоначальный вариант шкалы, состоявшей из 38 вышеприведенных высказываний, в качестве части опросного листа формы 78 был весной 1945 г роздан в четырех группах испытуемых, описанных в главе III" и перечисленных там в соответствующей таблице
Оценка с помощью баллов производилась по методу, использованному
в отношении шкал A-S, Е и РЕ('. За исключением негативных высказываний,
оценка +3 считалась за 7, +2 за 6 баллов и так далее. Высказывания № 12,20
и 28 считались негативными (они отражают непредвзятую точку зрения), и
оценка +3 здесь, разумеется, принималась за 1 балл и так далее. Табл. 2
содержит коэффициенты надежности, средние баллы на каждое предло-
ение и стандартную погрешность для этих четырех групп Средняя
адежность 0,74 обычно'находится в рамках, считающихся адекватными
групповых сравнений, однако она слишком низка для по-настоящему
iHoro инструмента измерения Учитывая многообразие включенных в
л> элементов, нельзя было рассчитывать на большую консистентность
^шении этой первоначальной формы шкалы, чем та. которая отражена
величине Возникал вопрос, можно ли путем модификации шкалы
гнуть той степени надежности, которая присуща шкале £, или же мы
67здесь, также как и в случае со шкалой РЕС', имеем дело с такой реакции, в которой нельзя ожидать более высокой консистентности ответов
Следует упомянуть, что среди работающих женщин отмечалась заметно большая консистентность, чем в других группах; их коэффициент наде>к-ности 0,88 приближался к тому, что регулярно достигалось на шкале £ Поскольку женщины в среднем были значительно старше других опрашиваемых, то возможно, что большая надежность в их случае объясняется большей консистентностью их структуры характера.
Не нашлось, как нам кажется, объяснения для того случая, когда испытуемые мужчины из группы ораторского искусства показали низкий коэффициент надежности. Стандартная погрешность и диапазон вариативности были в этой группе необычайно низкими. Для удовлетворительного объяснения этого явления потребовались бы больший контингент опрашиваемых и усовершенствованная шкала.
Взгляд на табл. 2 показывает, что ни в одной группе нет крайне высоких или крайне низких показателей и полученные средние величины близки к нейтральному пункту. Относительно малый, по сравнению с другими шкалами, диапазон распределения, полученный здесь, возможно, является следствием недостаточной консистентности шкалы; если шкальные высказывания не выражают в действительности одну и ту же тенденцию, то навряд ли можно было ожидать, что в своем большинстве вызовут у одного и того же опрошенного консистентную поддержку или консистентное несогласие. С другой стороны, возможно, что наш контингент не имел в себе испытуемых, которые действительно занимали бы крайние позиции в отношении мыслительных схем, измерявшихся с помощью шкалы F.
Коэффициент корреляции между формой 78 шкалы F и шкалой A-S составил 0,53, а между шкалой F (форма 78) и шкалой Е—0,65.
Таблица 2.
Надежность шкалы F (форма 78)'
Статистические свойства
В целом-
Надежность Средний показатель (для всех вопросов) Средний показатель (нечетные номера вопросов) Средний показатель (четные номера вопросов) Стандартная погрешность (для всех вопросов) Стандартная погрешность (для нечетных вопросов)
Группа А В С D 0.78 0.56 0.72 0.88 0.74
3.94 3.72 3.75 3.43 3.71
3.80 3.59 3.60 3.22 3.55
4.08 3.87 3.91 3.64 3.88
0.71 0.57 0.70 0.86 0.71
087 0.71 0.85 0.94 0.84
68погрешность вопросов)
N Диапазон
0.65 0.76 0 84 0.74
140 52 40 63 295
2.12-5.26 2.55-4.87 2.39-5.05 1.68-5.63 1.68-5.63
i ^ти данные базируются на следующих четырех группах: г vnna А: студентки курса ораторского искусства (Калифорнийского университета).
Гпуппа В: студенты курса ораторского искусства (Калифорнийского
университета).
Группа С: студентки курса психологии (Калифорнийского университета).
Tpvnna D: работающие женщины.
' При определении общего среднего показателя для всех четырех групп средние групповые показатели не соизмерялись с N