5. При анализе таблицы с ут по параметрам освещения он проводит итоговую оценку ут только по наиболее высокому классу и степени вредности.

6. Оценку тяжести трудового процесса студент осуществляет по всем показателям, а итоговую оценку тяжести труда он уста­навливает по наиболее чувствительному показателю, получившему наибольший класс. При наличии 3-х и более показателей, относя­щихся ко 2-у классу, тяжесть труда должна оцениваться студен­том на одну ступень выше, т.е. класс 3.1, а при наличии 2-х и более показателей 1-й либо 2-й степени 3-го класса вредности тяжесть труда оценивается им на одну ступень выше (соответс­твенно 3.2 и 3,3 классы),

7. Оценку напряженности трудового процесса студент проводит по 16-и показателям, а итоговую оценку напряженности труда он осуществляет в соответствии с табл. 10 р 2.2.013-94 [231.

Завершив итоговую оценку УТ по каждому из факторов, сту­дент приступает к общей оценке УТ. Вначале он вносит в табл. 10.3 (она приводится студентом полностью) все результаты по итоговой оценке каждого фактора, имеющего в рассмотренном по­мещении. Затем студент устанавливает по заполненной табл. 10,3 общую оценку УТ в данном помещении, строго руководствуясь тре­бованиями Р 2.2.013-94 [231. Последние рекомендуют осущест­влять общую оценку УТ по наиболее высокому классу и степени вредности. При наличии 3-х и более факторов, относящихся к классу 3.1, УТ соответствуют классу 3.2, а двух и более факто­ров классов 3.2, 3.3 и 3.4 УТ оценивают соответственно на одну ступень выше, т.е. классов 3.3, 3.4 и 4-й.

На третьем этапе гигиенической оценки студент выявляет факторы, кардинально влияющие на общую оценку УТ. К ним отно-

- 129 -

Таблица 10.3. Общая гигиеническая оценка УТ (указать его название)

Фактор		Класс УТ
		1 класс опти­маль­ный	2 класс допус­тимый	3 класс - вредный				4 класс опас­ный
				3.1 1 степень	3.2 2 сте­пень	3.3 3 сте­пень	3.4 4 сте­пень
Химический Биологический
Физи ч е с к и и е	аэрозоли-ф шум Вибрация ло­кальная Вибрация об­щая Инфразвук Ультразвук ЗИП и ЗМЙ Ионизирующие излучения Микроклимат Освещенность
Тяжесть труда Напряженность труда
Общая оценка УТ

сятся факторы, оцениваемые классами 4-и, 3.4, 3.3 и 3.2 соот­ветственно. По этим факторам он выбирает методы и средства, повышающие уровень безопасности жизнедеятельности (БЕД) рабо­тающих.

Более эффективным является А-метод, предусматривающий пространственное и/или временное разделение гомосферы (место нахождения работающего) и ноксосферы (помещения или РЗ, где наблюдаются вредные факторы). Пространственное разделение (за­щита расстоянием) может быть реализовано: 1) установкой вместо работника(ов) промышленного(ых) робота(ов); 2) дистанционным управлением технологическим(и) процессом(ами) и оборудованием с пульта, находящегося в зоне с оптимальными УТ (1-й класс); 3) возведением стен между участками в здании пролетного типа. Первые два средства защищают работников почти от всех химичес­ких и физических существующих факторов в данном помещении, а третье средство уменьжает (в 2 раза и более) как количество, так и интенсивность факторов, действующих на работников каждо-

- 130 -

го участка. Временное разделение может быть осуществлено путем сокращения продолжительности действия фактора, нахождения ра­ботника в РЗ при действии этого фактора и стажа работы отдель­ным профессиональным группам работников. Данные мероприятия обеспечат сокращение времени контакта работников с вредными факторами, т.е. создадут защиту их временем. Подпункт 4.6.2 Р 2.2.013-94 Г231 оценивает такую защиту как менее вредные УТ, но не ниже класса 3.1.

При необходимости дальнейшего повышения уровня БЖД следу­ет применять Б-метод, который способствует сокращению интен­сивности и повторяемости воздействия производственного фактора на работающих. Для его реализации применяет средства коллек­тивной защиты (СКЗ) работающих. Так, для защиты работающих от воздействия вредных веществ применяют .вначале герметизацию и локализацию источников, местную вытяжную вентиляцию, а затем (если этого недостаточно) и общеобменную приточно-вытяжную ме­ханическую вентиляцию. Последняя совместно с местной вытяжной вентиляцией, как правило, обеспечивает поддержание и требуемых параметров микроклимата на РМ и в РЗ. Для защиты от ЗМП, ЭМИ, шума и вибраций применяют СКЗ, детально изложенные на с. 119...121, 159...163 учебного пособия [7].

При необеспечении требуемого уровня Б1Д работающим в рассматриваемом помещении А- и Б-методами применяют В-метод. Последний направлен на повышение защищенности работающих с по­мощью использования ими соответствующих средств индивидуальной защиты (СИЗ). Как правило, для достижения требуемого уровня Б1Д работающих в реальных условиях используют вышеназванные методы в том или ином сочетании.