- •Научные и социальные предпосылки возникновения ландшафтоведения
- •Предмет и объект ландшафтоведения. Ландшафтная сфера, ее границы и структура
- •Внешние ландшафты – гидросфера, атмосфера, литосфера. Выделяют сухопутные (территориальные ландшафты) и аквальные (водные). Предмет ландшафтоведения
- •Место ландшафтоведения в системе наук. Основные направления современной ландшафтной науки
- •Представление о ландшафте как комплексе взаимосвязанных компонентов
- •8. Представление о ландшафте как динамической системы
- •9. Современный этап развития ландшафтоведения.
- •10. Ландшафтные исследования за рубежом.
- •11. Смена парадигм в ландшафтоведении
- •12. Системный подход к изучению ландшафтов
- •13. Общенаучное представление о системах. Становление системной парадигмы в географии. Понятие "система".
- •14. Свойства целостности геосистем
- •15.Сущность синергетического подхода: синергизм, нелинейность, организация и самоорганизация.
- •16. Системно-синергетические принципы изучения ландшафтов
- •17. Основные организационные уровни геосистем: локальный, региональный, планетарный.
- •18. Понятие ландшафт. Три трактовки термина «ландшафт»: общее, индивидуальное и типологическое.
- •20. Классификация ландшафтов по структурно-генетическому признаку.
- •21. Ландшафтные карты. Отличие ландшафтных карт от общегеографических. Масштабы картографирования.
- •22. Представления о компонентах ландшафта. Генезис компонентов.
- •26. Природные факторы пространственной дифференциации ландшафтов.
- •27. Зональность, азональность, интразональность.
- •Зональность
- •28. Высотная поясность.
- •29. Гидроморфная поясность
- •30. Склоновая микрозональность
- •31. Ярусность ландшафтов на равнинах
10. Ландшафтные исследования за рубежом.
Немецкая школа: А. Гетнер, З. Пассарге, К. Троль, Э. Неев, Г. Хаазе, И. Шмихюзен.
Специфика: ландшафт представляли как природно-антропогенную систему.
Французская школа: Э. Реклю, Ж. Бертран, Ж. Вейбер, Ф. Бриссар.
Специфика: изучается восприятие человеком в ландшафте. Развивается эстетика и дизайн ландшафта
Школа США: Р. Чорли, Б. Кенеди, К. Зауэр.
Специфика: Ландшафт рассматривается как объект природопользования. Четко прослеживается хозяйственная направленность.
В конце XIX-первой половине XX вв. в географии западных стран господствовал хорологический подход (А. Геттнер, Р. Хартшорн, Ч. Колби, В. Финч и др.).
К 80-ым годам на западе возникло новое направление — экология ландшафта. В Северной Америке объектом ее изучения является мозаика ячеек, матриц, коридоров, сетей. Объем этих понятий жестко не установлен (Р. Форман, М. Гордон). В Западной Европе, по мнению А. Рихлинга, основной единицей изучения стал экотоп. И лишь в Германии, Польше, Голландии (И. Зоннерфельд), отчасти во Франции (Ж. Трикар, Г. Ружери) взгляды ряда ученых приближаются к представлениям генетического ландшафтоведения.
11. Смена парадигм в ландшафтоведении
Понятие «парадигма». Роль парадигм в развитии науки
Парадигмы ландшафтной науки:
Геокомпонентная (ландшафт — как комплекс взаимосвязанных компонентов, основное понятие ПТК)
Геокомплексная (ландшафт — система комплексов. Основные понятия: единицы морфологической структуры ландшафта и др.)
Экологическая (экология ландшафта)
Геоструктурная (ландшафт некая структура, состоящая из отдельных блоков. Основные понятия ПХС, ПТС, ТХТС, среда-общество, человек-прироода,
Геосистемная (ландшафт — как геосистема со своими целостными свойствами)
Синергетическая (ландшафт — как открытая, нелинейная, саморазвивающаяся система)
Ноосферная
12. Системный подход к изучению ландшафтов
В науке до средины ХХ в. господствовали аналитические методы. Потребности практики и логика развития науки привели к внедрению системной концепции.
Первыми концепциями общей теории систем были:
«Общая феноменология» Петровича (1922);
«Тектология» (учения о организации) Богданова (1925);
начало широкому распространению теории систем положено Н.Винером, П.Берталанфи, Эшби, Чорли;
Общая теория систем была сформирована Людвигом фон Бертоланфи в лекциях, прочитанных им в Чикагском университете (1937 – 1938 г.).
По Бертоланфи «система — это комплекс взаимосвязанных компонентов, образующих целостность». В настоящее время существует около 40 определений понятия «система»
С 60-х, 70-х годов одним из самых распространенных терминов в науке стали понятия «система», «системный подход», «системный анализ».
Главное в теории систем представления о целостности. Системы выделяются своими целостными свойствами. Представления о целостности известно еще с античности (представления Эмпидокла, Гегеля).
«Целое не равно сумме своих частей». Целостные свойства — это те свойства системы, которые не присущи отдельно взятой ее части, но присущи свей системе. Целое может быть больше, меньше или равно сумме своих частей. Пример Богданова.
Различие между системным подходом и системным анализом.