- •Программа инспекторско-методической практики.
- •Пояснительная записка
- •Содержание и характер деятельности студентов на практике.
- •1. Нормативно-правовое обеспечение деятельности доу.
- •1.1. Нормативно-правовая база, регулирующая взаимоотношения субъектов управленческого процесса в доу (руководитель, родители, дети, сотрудники доу
- •1.2. Нормативно-правовая база, регламентирующая управление доу
- •2. Обеспечение оздоровительной работы в доу.
- •2.1. Организация адаптации ребенка к пребыванию в доу
- •2.2. Организация медико-психологического сопровождения ребенка в доу
- •2.3. Организация медицинского сопровождения сотрудников доу
- •2.4. Организация здоровьесберегающей среды в доу
- •2.5. Организация питания в доу
- •2.6. Координация усилий различных специалистов доу по осуществлению оздоровительной работы в доу
- •3. Научно-методическое обеспечение.
- •3.2. Планирование образовательного процесса в доу
- •3.3. Организация образовательного пространства доу
- •3.4. Отслеживание результативности образовательного процесса доу
- •3.5. Развитие образовательного процесса в доу
- •3.6. Координация усилий специалистов, реализующих образовательную работу в доу
- •4. Финансовое и материально-техническое обеспечение деятельности доу
- •4.1. Организация оплаты родителями услуг доу
- •4.2. Оплата труда и материальное стимулирование кадров
- •4.3. Организация работы с внебюджетными средствами (дополнительные образовательные услуги, аренда, работа с негосударственными организациями и т.Д.)
- •4.4. Техническое состояние здания и оформление участка доу
- •Организация инспекторско-методической практики
- •Ожидаемые результаты
- •Литература
2.5. Организация питания в доу
Примерные методы инспектирования:
- анализ документов, регламентирующих организацию питания и документации ДОУ по питанию (10-ти дневное меню, материалы совета по питанию и т.д.).
- анализ отзывов родителей об организации питания в ДОУ.
- интервьюирование сотрудников ДОУ, участвующих в организации питания.
Предметом инспектирования могут выступать следующие аспекты:
соответствие организации питания в ДОУ предъявляемым требованиям.
сбалансированность питания.
соблюдение норм питания.
качество готовой пищи.
организация питания детей в ДОУ (в группах, столовой).
организация питания сотрудников.
реализация контроля за организацией питания.
2.6. Координация усилий различных специалистов доу по осуществлению оздоровительной работы в доу
Примерные методы инспектирования:
- анализ должностных инструкций сотрудников ДОУ, осуществляющих оздоровительную работу в ДОУ.
- анализ положений и материалов Советов, совещаний, решающих проблемы оздоровления в ДОУ.
- интервьюирование сотрудников ДОУ.
Предметом инспектирования могут выступать следующие аспекты:
рациональность распределения обязанностей по данному направлению между сотрудниками ДОУ.
наличие или отсутствие дублирования в работе.
наличие или отсутствие нераспределенных функций.
четкость механизма взаимодействия сотрудников.
организация работы коллегиальных органов, совещаний.
3. Научно-методическое обеспечение.
3.1. Программно-методическое обеспечение образовательного процесса в соответствии с выбранным приоритетным направлением работы ДОУ.
Примерные методы инспектирования:
- анализ организационной документации ДОУ (Устав, регистрационные документы) и методической документации (образовательная программа ДОУ, программа развития т.д).
- анализ программно-методического обеспечения на группах и в методическом кабинете.
- интервьюирование руководителя, старшего воспитателя, педагогов ДОУ.
Предметом инспектирования могут выступать следующие аспекты:
обоснованность выбора приоритетного направления ДОУ, его соответствие образовательным запросам потребителей и возможностям ДОУ.
соответствие образовательных программ, реализуемых в ДОУ приоритетному направлению работы.
наличие пакета программно-методического обеспечения по программам приоритетного направления.
соответствие выбранных ДОУ программ возможностям детей (уровню их здоровья, возрастным особенностям).
готовность педагогов к реализации образовательных программ (уровень образования, квалификационная категория, повышение квалификации).
3.2. Планирование образовательного процесса в доу
Примерные методы инспектирования:
- анализ плановой документации ДОУ (Программа развития, годовой план, план повышения квалификации, планы педагогов и специалистов ДОУ).
- интервьюирование руководителя, старшего воспитателя, педагогов ДОУ.
Предметом инспектирования могут выступать следующие аспекты:
соответствие запланированной работы нормативным документам, регламентирующим деятельность ДОУ.
наличие системы планирования в ДОУ.
четкое прогнозирование результатов на планируемый период.
соответствие планов работы ДОУ предъявляемым требованиям.
осуществление коррекционных мер при изменении запланированной работы.
организация участия педагогов в планировании работы ДОУ, учет их интересов.