- •Кафедра антикризисного и стратегического менеджмента
- •Основы менеджмента
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •Тема 1. Введение в менеджмент
- •Тема 2. История менеджмента
- •2.1. Эволюция управленческой мысли
- •2.2. Школа научного управления (рационалистическая школа)
- •2.3. Классическая (административная) школа управления
- •2.4. Школа психологии и человеческих отношений
- •2.5. Школа науки управления (количественная школа)
- •2.6. Модели менеджмента и их характеристика
- •2.6.1. Характеристика американской модели менеджмента
- •2.6.2. Характеристика японской модели менеджмента
- •2.6.3. Характеристика западноевропейской модели менеджмента
- •2.7. Особенности развития менеджмента в России
- •Тема 3. Организация как система управления
- •Тема 4. Организационная структура управления
- •Тема 5. Функции менеджмента
- •5.1. Планирование
- •5.2. Организация
- •5.3. Координация
- •5.4. Мотивация
- •5.5. Контроль
- •Тема 6. Методы управления
- •Тема 7. Процесс принятия управленческих решений
- •Тема 8. Групповая динамика. Основные теории лидерства
- •Тема 9. Формы власти и влияния
- •Тема 10. Стили руководства
- •Тема 11. Личность в системе управления
- •Тема 12. Конфликты в управлении
- •Тема 13. Управление изменениями в организации
- •Тема 14. Факторы эффективности менеджмента
- •5. Темы семинарских занятий
- •Тема 1. Введение в менеджмент
- •Тема 2. История менеджмента
- •2.1. Эволюция управленческой мысли
- •2.2. Школа научного управления (рационалистическая школа)
- •2.3. Классическая (административная) школа управления
- •Тема 3. Организация как система управления
- •Тема 4. Организационная структура управления
- •Тема 5. Функции менеджмента
- •5.1. Планирование
- •Тема 6. Методы управления
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 2. История менеджмента
- •2.1. Эволюция управленческой мысли
- •2.2. Школа научного управления (рационалистическая школа)
- •2.3. Классическая (административная) школа управления
- •2.4. Школа психологии и человеческих отношений
- •2.5. Школа науки управления (количественная школа)
- •2.6. Модели менеджмента и их характеристика
- •2.6.1. Характеристика американской модели менеджмента
- •2.6.2. Характеристика японской модели менеджмента
- •2.6.3. Характеристика западноевропейской модели менеджмента
- •2.7. Особенности развития управления в России
- •Тема 3. Организация как система управления
- •Тема 4. Организационная структура управления
- •Тема 5. Функции менеджмента
- •5.1. Планирование
- •5.2. Организация
- •5.3. Координация
- •5.4. Мотивация
- •5.5. Контроль
- •Тема 6. Методы управления
- •Тема 7. Процесс принятия управленческих решений
- •Тема 8. Групповая динамика. Основные теории лидерства
- •Тема 9. Формы власти и влияния
- •Тема 10. Стили руководства
- •Тема 11. Личность в системе управления
- •Тема 12. Конфликты в управлении
- •Тема 13. Управление изменениями в организации
- •Тема 14. Факторы эффективности менеджмента
- •7. Темы курсовых работ
- •7.1. Примерные планы курсовых работ
- •Введение
- •8. Вопросы для подготовки к экзамену
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1. Литература
- •9.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •9.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Глоссарий
- •Основы менеджмента
Тема 5. Функции менеджмента
5.1. Планирование
Задание 1. Изучите следующие вопросы:
– Что включает стратегия? Сравните определение этого понятия в различных словарях и учебниках российских авторов.
– Сформулируйте миссию какой-либо известной вам организации и обоснуйте ее содержание.
– Изложите основные положения концепции управления по целям.
Задание 2. Выберите один или несколько верных вариантов ответа:
2.1. Общие функции менеджмента:
а) принятие решений, планирование, организация, контроль
б) планирование, организация, контроль
в) планирование, организация; координация, мотивация; контроль
г) планирование, организация, мотивация, оценка результатов
2.2. Функции управления делятся на общие, частные и вспомогательные согласно классификации по:
а) содержанию
б) уровням управления
в) объектам управления
5.2. Организация
Задание 1. Изучите следующие вопросы:
– Дайте определение важным терминам организации деятельности людей: принцип соответствия, линейные полномочия, скалярная цепь, единоначалие.
– Почему делегирование имеет фундаментальное значение для управления?
– Какие факторы определяют, являются полномочия линейными или аппаратными?
– В чем заключается разница между властью и полномочиями?
Задание 2. Выберите один или несколько верных вариантов ответа:
2.1. Ограниченное право менеджера использовать ресурсы организации и направлять усилия некоторых ее сотрудников на выполнение определенных задач – это:
а) делегирование
б) ответственность
в) полномочия
г) обязательство
2.2. К аппаратным полномочиям не относятся:
а) рекомендательные
б) функциональные
в) линейные
г) параллельные
5.3. Координация
Задание 1. Изучите следующие вопросы:
– Обоснуйте роль неформальных связей в обеспечении горизонтальной координации работ.
– Роль коммуникаций в обеспечении согласованности всех стадий процесса управления. Каким образом организация может определить эффективность своих коммуникаций?
– Информационные системы менеджмента. Приведите примеры обмена информацией в организации.
Задание 2. Выберите один или несколько верных вариантов ответа:
2.1. Согласованность в работе всех звеньев организации путем установления рациональных связей между ними обеспечивает:
а) планирование
б) организация
в) координация
г) мотивация
д) контроль
2.2. Достижению интеграции между подразделениями не способствует:
а) стандартная система делопроизводства
б) официальная должностная иерархия
в) низкий уровень системы коммуникаций
г) временные рабочие группы по решению интеграционных задач
5.4. Мотивация
Задание 1. Изучите следующие вопросы:
– Объясните сущность упрощенной модели мотивации поведения человека потребностями.
– Какова степень применимости теории ожидания в практике управления?
– Какие современные теории можно использовать для мотивации персонала торговой организации?
Задание 2. Выберите один или несколько верных вариантов ответа:
2.1. В основе содержательных теорий мотивации лежит:
а) поведение
б) вознаграждение
в) потребность
г) восприятие
2.2. Согласно теории Маслоу после того, как потребность удовлетворена, ее мотивирующее воздействие:
а) не прекращается
б) остается на прежнем уровне
в) прекращается
г) понижается