- •Робоча навчальна програма методика проведення психологічної експертизи
- •Пояснювальна записка
- •Структура програми навчальної дисципліни і. Опис предмета навчальної дисципліни «Методика проведення психологічної експертизи»
- •Тематичний план навчальної дисципліни
- •Зміст модуля і
- •Тема 1. Вибір і обґрунтування психологічних методик при вирішенні експертних задач. Оформлення експертної документації.
- •Додаткова:
- •Тема 2. Моніторинг соціально-психологічних явищ.
- •Семінарське заняття № 3
- •Додаткова:
- •Тема 3. Діагностика та корекція конфліктної поведінки.
- •Семінарське заняття № 4.
- •Додаткова:
- •Зміст модуля іі
- •Тема 4. Структура загальних ергономічних вимог і рекомендацій. Методи ергономічної експертизи.
- •Семінарське заняття № 6
- •Самостійна робота
- •Література Основна:
- •Додаткова:
- •Тема 5. Специфіка проведення експертизи в клініці психічних та соматичних захворювань.
- •Семінарське заняття № 7.
- •Самостійна робота.
- •Література. Основна:
- •Додаткова:
- •Навчально-методична карта дисципліни «Методика проведення психологічної експертизи»
- •Система поточного і підсумкового контролю знань студентів з курсу «Методика проведення психологічної експертизи»
- •Індивідуальна навчально-дослідна робота
Система поточного і підсумкового контролю знань студентів з курсу «Методика проведення психологічної експертизи»
Протягом семестру оцінюється робота студентів на семінарських і практичних заняттях, виконання індивідуальних навчально-дослідних та самостійних завдань, модульні контрольні роботи. До заліку допускаються студенти, які набрали протягом семестру за різні види роботи не менше 35 балів.
З метою виконання рекомендацій адміністрації університету щодо застосування єдиних норм оцінок поточного контролю застосовано коефіцієнт розширення балів – 2. Формули розрахунків наведені в навчально-методичній карті дисципліни та в таблиці розрахунку рейтингових балів за видами поточного (модульного) та підсумкового контролю.
Індивідуальна навчально-дослідна робота
Індивідуальна навчально-дослідна робота є видом позааудиторної індивідуальної діяльності студента, результати якої використовуються у процесі вивчення програмового матеріалу навчальної дисципліни. Завершується виконання студентами ІНДЗ письмовим звітом.
Мета ІНДЗ: самостійне вивчення частини програмового матеріалу, систематизація, узагальнення, закріплення та практичне застосування знань із навчального курсу, удосконалення навичок самостійної навчально-пізнавальної діяльності.
Зміст ІНДЗ: завершена теоретико-практична робота у межах навчальної програми курсу, яка виконується на основі знань, умінь та навичок, отриманих під час лекційних, семінарських, практичних занять і охоплює декілька тем або весь зміст навчального курсу.
Критерій оцінювання ІНДЗ: оцінюються вміння самостійно узагальнювати та структурувати матеріал дослідження, культура посилання на наукові джерела, оформлення дослідження у вигляді наукової статті.
Таблиця відповідності шкали оцінювання ЕСТS з національною системою оцінювання в Україні та у Київському університеті імені Бориса Грінченка
Оцінка за шкалою ЕСТS |
Значення оцінки |
За національною системою |
Оцінка за шкалою університету |
А |
ВІДМІННО – відмінний рівень знань (умінь) в межах обов’язкового матеріалу з можливими незначними недоліками |
відмінно |
90-100 |
В |
ДУЖЕ ДОБРЕ – достатньо високий рівень знань (умінь) в межах обов’язкового матеріалу без суттєвих грубих помилок |
добре |
82-89 |
С |
ДОБРЕ – в цілому добрий рівень знань (умінь) з незначною кількістю помилок |
75-81 |
|
D |
ЗАДОВІЛЬНО – посередній рівень знань (умінь) із значною кількістю недоліків, достатній для подальшого навчання або професійної діяльності |
задовільно |
69-74 |
Е |
ДОСТАТНЬО – мінімально можливий допустимий рівень знань (умінь) |
60-68 |
|
FX |
НЕЗАДОВІЛЬНО з можливістю повторного складання – незадовільний рівень знань, з можливістю повторного перескладання за умови належного самостійного доопрацювання |
незадовільно |
35-59 |
F |
НЕЗАДОВІЛЬНО з обов’язковим повторним вивченням курсу – досить низький рівень знань(умінь), що вимагає повторного вивчення дисципліни |
1-34 |