- •Задачи практики
- •Порядок прохождения практики
- •Права и обязанности студента в период прохождения практики
- •Составление отчета о практике
- •Подведение итогов практики
- •Программа практики Практика для получения первичных профессиональных навыков
- •Примерный тематический (календарный) план прохождения производственной практики для приобретения первичных профессиональных навыков студента и пояснения к нему.
- •Примерный перечень индивидуальных заданий и пояснения к ним по практике для получения первичных профессиональных навыков
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Практика по профилю специальности
- •Примерный тематический (календарный) план прохождения практики по профилю специальности и пояснения к нему
- •Примерный перечень индивидуальных заданий по практике по профилю специальности и пояснения к ним.
- •Стажировка (Квалификационная практика)
- •Примерный тематический( календарный) план прохождения стажировки (квалификационной практики) и пояснения к нему.
- •Примерный перечень индивидуальных заданий по квалификационной практике (стажировке) и пояснения к нему)
- •Библиографический список Основной
- •Дополнительный
Вариант 2
№ 1 |
Ветвление |
На плоскости XOY задана своими координатами точка А. Указать, где она расположена: на какой оси или в каком координатном угле |
№ 2 |
Циклы (все три вида: For, While, Repeat) |
Дана последовательность из N произвольных целых чисел. Написать программу, которая определяет, сколько в этой последовательности положительных чисел, кратных 3 |
№ 3 |
Теория чисел |
Поменять местами первую и последнюю цифры числа |
№ 4 |
Одномерные массивы |
Дана последовательность целых чисел, в которой есть нулевые элементы. Сформировать массив из номеров этих элементов |
№ 5 |
Двумерные массивы |
Дан двумерный массив А. Сформировать двумерный массив В путем возведения в квадрат элементов массива А |
№ 6 |
Строковые величины |
Определить количество символов в предложении, исключая знаки препинания |
№ 7 |
Процедуры и функции |
Вычислить сумму: 1! + 2! + 3! … + n!, используя функцию вычисления факториала числа k! |
№ 8 |
Записи |
Построить массив записей о студентах. Каждая запись должна содержать фамилию, группу, баллы за контрольную неделю по дисциплинам. Рассчитать для каждого студента средний балл |
Вариант 3
№ 1 |
Ветвление |
Определить, является ли треугольник со сторонами a, b, c равнобедренным |
№ 2 |
Циклы |
Написать программу вычисления суммы всех двузначных чисел, кратных 3 и 9 |
№ 3 |
Теория чисел |
Найти количество четных цифр целого положительного числа |
№ 4 |
Одномерные массивы |
Дана произвольная последовательность натуральных чисел. Создать массив из четных чисел этой последовательности. Если таких чисел нет, то вывести сообщение об этом факте |
№ 5 |
Двумерные массивы |
Найти число элементов, расположенных в четных строках, которые больше заданного числа К |
№ 6 |
Строковые величины |
Дан текст. Проверить, можно ли заданной последовательностью символов составить слово «информатика» |
№ 7 |
Процедуры и функции |
Даны действительные числа x1, y1, x2, y2,…x10, y10. Найти периметр десятиугольника, вершины которого имеют соответственно координаты (x1, y1), (x2, y2),…, (x10, y10). Определить функцию вычисления расстояния между двумя точками, заданными своими координатами |
№ 8 |
Записи |
Построить массив записей о студентах СРШБ направления «ПО ВТ и АС». Каждая запись содержит поля: фамилия, группа, экзаменационные оценки за период обучения. Для каждого студента определить среднюю оценку |