Темы рефератов и методические рекомендации к их выполнению

1. Писатели-фантасты о возможных вариантах будущего человечества.

2. Функции и парадигмы современного естествознания.

3. Принципы симметрии и асимметрии.

4. Характеристика биологического уровня организации материи.

5. Человек как носитель полей.

6. Информация и информационные взаимодействия как основа развития естествознания в начале ХХ1 Века.

7. Хаос и порядок.

8. Проблема поиска жизни во Вселенной.

9. Проблемы взаимодействия двух культур.

Ниже представлены примерные планы по двум темам как образец, которого следует придерживаться при написании рефератов.

Тема: «Влияние космоса на биосферные процессы и на человека».

Введение.

1. Сущность терминов «космос», «биосфера», «человек».

2. Космические излучения.

3. Фотопериодизм.

4. А.Л.Чижевский о влиянии солнца на социальные процессы и на жизнедеятельность человека.

5. Гипотеза Л.Н.Гумилева о пассионарности.

Заключение.

Литература.

Тема «Принципы симметрии и асимметрии»

Введение.

1. Золотое сечение – одно из наиболее ярких проявлений природы.

2. различия живой и неживой природы по принципу симметрии.

3. Симметрия и проблемы поиска единого принципа для всего естествознания.

4. Обнаружение золотого сечения в различных областях внешнего мира.

Заключение.

Литература.

Задания для организации самостоятельной работы студентов по основным разделам учебной дисциплины

1. Проанализируйте приведенный перечень химических дисциплин. Что изучают эти науки? Постройте аналогичную последовательность для физики, биологии.

Химия

Неорганическая

Органическаяая

Физическая

Аналитическая

Коллоидных растворов

Биологическая

2. Дайте определения микро-, макро - и мегамиру. Какие из перечисленных объектов относятся к какому уровню миров?

Вселенная, Протон, Электрон, Земля, клетка, орган, популяция, молекула, экосистема, Галактика.

Заполните таблицу

Уровни организации	Уровень мира (часть пространства)	Наука, которая изучает явления
Вселенная
Галактика
Солнечная система
Биосфера
Экосистема
Популяция
Особь
Клетка
Молекула
Атом

3. Заполните таблицу

Связь технических достижений с естественными науками

Науки и научные направления	Технические достижения
	Атомная, водородная, нейтронная бомба
	Создание космических ракет. Полет на Луну
	Создание персональных компьютеров
	Видеотехника
	Синтетические материалы
	Клонирование
	"Зеленая революция"

4. Назовите виды фундаментальных воздействий. Заполните таблицу.

Характеристика фундаментальных воздействий.

№ п/п	Вид взаимодействия	Константа взаимодействия	Радиус действия	Кванты
1.
2.
3.
4.

5. Дайте краткую характеристику солнечной системы. Заполните таблицу

Объект	Астрон. знак	Ср. расстояние от Солнца (а.е.)	Масса в массах Земли	Ср. радиус (метр)	Период обращения (год)
Солнце
Меркурий
Венера
Земля
Марс
Юпитер
Сатурн
Уран
Нептун

6. Какие типы химических связей Вы знаете? Объясните на примере воды механизм образования ковалентной и водородной связей.

7. Исходя из положения азота (серы, железа и т.д.) в периодической системе Д.И.Менделеева, укажите:

а) сколько протонов и нейтронов в ядре атома;

б) сколько электронов;

в) сколько электронных уровней;

г) сколько электронов на внешнем уровне;

д) напишите электронную формулу;

е) какими связями способен соединяться атом?

8. Составьте схему цепи прогрессивной эволюции, используя следующие термины: прокариоты, надмолекулярные соединения, атомы, одноклеточные организмы, высокомолекулярные соединения, низкомолекулярные соединения, многоклеточные организмы.

9. Если цепь ДНК представляет собой последовательность нуклеотидов, показанную ниже, то как будет выглядеть комплементарная цепь?

ААТ - ГЦГ - ТГТ - ЦТА - ЦДЦ - ААГ

10. Дайте сравнительную характеристику ДНК и РНК.

Признак	ДНК	РНК
1 .Место локализации
2.Строение мономера
3.Азотистые основания
4.Количество цепей
5. Функции

11. Какие гаметы образуют организм с генотипом ВВСс?

12. Если у отца первая группа крови, у матери - четвертая, то какие группы крови возможны у детей этой пары?

13. Муж гетерозиготен по резус-фактору, жена- резус- отрицательна. Какие прогнозы можно дать этой паре?

14. Соотнесите перечисленные признаки с их принадлежностью человекообразным обезьянам или человеку.

а) 46 хромосом в клетках; б) объем мозга более 1500 см³; в) развитые надбровные дуги ; г) хватательный тип стопы ; д) расширенный таз; е) наличие подбородного выступа ; ж) 48 хромосом в клетках ;з) S -образный позвоночник; и) теплокровность; к) наличие плаценты; л) развитие жаберных щелей в эмбриогенезе; м) объем мозга до 500 см³.

Заполните таблицу.

Человек

Человекообразные обезьяны

15. Заполните таблицу, отражающую этапы эволюции человека.

Предки современного человека	Время появления	Прогрессивные черты анатомического строения	Прогрессивные социальные черты
Австралопитек
Питекантроп
Синантроп
Неандерталец
Кроманьонец

16. Перечислите важнейшие компоненты экосистемы и раскройте роль каждого из них.

17. Заполните таблицу.

Сходства и различия между ЭВМ и нервной системой

Сходства	Различия
1. Работа по принципу "все или ничего" на основе электрических потенциалов	1. 2. 3.
2. Переработка энергии в информации	4.
3. Способность к обучению	5.

18. Проанализируйте таблицу. Приведите примеры.

Психические различия мужчин и женщин.

Мужчины	Женщины
Большая роль в становлении нового	Большая роль в воспроизводстве
Большая роль в изменении среды	Сохранение и поддержание очага
Большая "норма реакции"	Меньшая "норма реакции"
Более логичны и абстрактны	Более эмоциональны
Более способны на сверхусилия	Более устойчивы и выносливы
Более жесткая психика	Более лабильная психика
Большая роль в приобретении информации	Большая роль в сохранении и передаче информации
Более высокий творческий потенциал	Более консервативны

20. Что Вы знаете о людях, перечисленных ниже:

Миронов Бутлеров

Билан Ламарк

Гир Павлов

Пугачева Галилей

Ремарк Вернадский

Киркоров Мендель

Гендель Аристотель

Аристофан Ландау

Пушкин Менделеев

Шекспир Полинг

Церетели Капица

Уматурман Хаббл

Брынцалов Пригожин

Жириновский Сахаров

Укажите, в какой период развития науки и в каких областях естественных наук работали представленные в списке ученые. Заполните таблицу.

Этап	Физика и астрономия	Биология	Химия	Др. естественные науки
Античность
Средневековье
ХУШ-Х1Х вв
ХХ в.