- •1) Образовательные:
- •2) Воспитательные:
- •3) Развивающие:
- •Ход урока
- •Организационный момент
- •Этап проверки домашнего задания
- •Этап актуализации субъектного опыта учащихся
- •4) Питание
- •5) Клюв
- •7) Туловище
- •8) Перья
- •5. Они не должны исчезнуть…
- •Этап применения знаний и способов деятельности.
- •VIII. Этап обобщения и систематизации знаний и способов деятельности
- •IX. Этап контроля и самоконтроля.
Этап актуализации субъектного опыта учащихся
- Сегодня мы отправимся в поход за сокровищами. Пойдём мы, конечно, не одни, ведь так и заблудиться недолго, а вместе с профессором всех мыслимых и немыслимых наук Совой Совьюнешной. (Слайд)
(Слайд)
- Ребята, а вот и первое препятствие – граница, значит, мы в чьих-то владениях.
(Щёлчок)
- А вот и подсказка от Совы: «Я скажу вам без обмана – живут здесь покорители воздушного океана!»
- Что называют воздушным океаном? (небо)
- Кто же его покорители? (птицы)
- Догадались ли вы, о чём мы сегодня будем говорить в нашем походе? (о птицах) (Слайд)
Этап изучения нового материала
- Путеводителем в нашем походе будет служить этот план (вывешивается на доску):
План
Мир пернатых
Внешнее строение. Питание
Гнездование и размножение
Кто-то прилетает, а кто-то улетает
Они не должны исчезнуть…
(Слайд)
Мир пернатых.
- Мир птиц разнообразен. На сегодняшний день (Щёлчок) на Земле обитает более 9500 различных видов птиц. В Беларуси – 320 видов. Существуют птицы различные по окраске, размерам, образу жизни.
- Назовите известных вам птиц. (ответы)
(Слайд)
- Почему птицы летают, а человек нет?
2. Внешнее строение
- Для того чтобы ответить на этот вопрос нам необходимо познакомиться с внешним строением птиц.
(Слайд)
Рассмотрим его на примере голубя.
1) Части тела
- Какие основные части тела можно выделить? (Щёлчок)
голова (Щёлчок)
шея (Щёлчок)
туловище (Щёлчок)
крылья (верхние конечности) (Щёлчок)
лапки – задние конечности (Щёлчок)
хвост (Щёлчок)
(Слайд)
Голова
(Щёлчок)
- Какую форму имеет голова? (круглую) (Щёлчок)
- Какая она по размеру? (маленькая) (Щёлчок)
- Наличие круглой и маленькой головы является первым приспособление птиц к полёту.
- Что помещается на голове?
глаза (Щёлчок)
клюв (Щёлчок)
слуховое отверстие (Щёлчок)
ноздри (Щёлчок)
3) Глаз
- Ребята, а как вы думаете, кто из животных видит дальше всех? (птицы)
- Острота зрения птиц превосходит остроту зрения человека не менее чем в 5 раз. (Слайд)
Орлы, ястребы могут заметить небольшую птичку, по крайней мере, за тысячу метров, а мышь в траве – за сотню метров.
(Слайд)
Беркут может заметить зайца с высоты более трёх километров, а сокол (Щёлчок)– голубя более чем за 8 километров.
Физкультминутка для глаз «Крошка енот» (презентационная)
- А чтобы наши глаза были здоровы, мы выполним физкультминутку. Внимание на экран.
(Слайд)
4) Питание
- По характеру питания различают:
растительноядных (Щёлчок)
животноядных (Щёлчок)
всеядных (Щёлчок)
5) Клюв
- В зависимости от характера питания различают следующие виды клювов:
(Слайд)
хищный (острый, загнутый вниз) – ястреб (Щёлчок)
водный (плоский) – утка (Слайд)
зерноядный (короткий, толстый) – воробей (Слайд)
насекомоядный (острый, тонкий) - дятел (Слайд)
- Имеют ли птицы зубы? (нет)
- Их пищеварительная система построена таким образом, что позволяет переваривать не пережёванную пищу.
(Слайд)
6) Шея
- С помощью чего соединяется голова с туловищем? (с помощью шеи) (Щёлчок)
- Какую шею имеют птицы? (подвижную, обычно длинную) (Щёлчок)