Литература
Гинзбург, В.Л. О физике и астрофизике: Статьи и выступления // М.: Наука, 1992. – 528 с.
Горбачев, В.В. Концепции современного естествознания: Учебное пособие для студ. вузов // М.: ООО "Изд-во Оникс": Изд-во "Мир и Образование", 2008. – 704 с.
Дирак, П.А.М. Пути физики // Под ред. Г. Хора, Дж. Шепанского: Пер. с англ. – М.: Энергоатомиздат, 1983. – 88 с.
Дорфман, Я.Г. Всемирная история физики (с древнейших времен до конца XVIII века) // М.: Наука, 1974. – 352 с.
Дубнищева, Т.Я. Концепции современного естествознания: Учебник для студ. вузов // М.; Новосибирск: ИВЦ Маркетинг: ЮКЭА, 2000. – 831 с.
Карпенков, С.Х. Основные концепции естествознания: Учебное пособие // М.: Академический проект, 2004. – 368 с.
Касперович, Г.И. Концепции современного естествознания: Учебное пособие // Мн.: Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2004. – 405 с.
Концепции современного естествознания: Учебник для ВУЗов // Под ред. Л.А. Михайлова. – СПб.: Питер, 2009. – 335 с.
Мигдал, А.Б. Поиски истины // М.: Мол. гвардия, 1983. – 239 с.
Найдыш, В.М. Концепции современного естествознания: Учебник // М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2004. – 622 c.
Пайс, А. Гении науки // Под ред. C.Г.Новокшенова: Пер. с англ. Е.И. Фукаловой. – М.: Институт компьютерных исследований, 2002. – 448 с.
Степин, B.C. Научное познание и ценности техногенной цивилизации // Вопросы философии. – 1989. – № 10. – С. 3–18.
Степин, B.C. Теоретическое знание: Структура, историческая эволюция // М.: Прогресс-Традиция, 2000. – 743 с.
Хокинг С. Краткая история времени: От большого взрыва до черных дыр // Пер. с англ. Н. Смородинской. – СПб.: Амфора, 2000. – 268 с.
Хокинг С. Черные дыры и молодые вселенные // Пер. с англ. М. Кононова. – СПб.: Амфора, 2001. – 189 с.
Оглавление
|
Введение |
3 |
Глава 1. |
Наука и культура. Социальное значение науки |
5 |
Глава 2. |
Наука с древнейших времен: этапы устойчивого развития и периоды кризиса в науке |
16 |
Глава 3. |
Структура естественнонаучного знания. Научные методы познания |
41 |
|
Литература |
56 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|