- •Г.И. Марцинкевич ландшафтоведение
- •СодЕржаНие
- •Предисловие
- •1. Контролируемая самостоятельная работа и формы контроля знаний студентов
- •Шкала рейтинговых оценок по курсу «Ландшафтоведение»
- •Методические указания по выполнению лабораторных и контролируемых самостоятельных работ Модуль 1
- •1.1. Лабораторная работа 1 (6 часов)
- •Структура почвенного покрова в точках наблюдений
- •Структура растительного покрова в точках наблюдений
- •1.2. Контролируемая самостоятельная работа 1 (2часа)
- •Модуль 2
- •2.1. Лабораторная работа 2 (4 часа)
- •2.2 Контролируемая самостоятельная работа 2 (2 часа)
- •Количественные показатели структуры земельных угодий птк
- •2.1. Лабораторная работа 2 (продолжение)
- •Типология природно-антропогенных комплексов по показателям структуры земельных угодий
- •2.3. Контролируемая самостоятельная работа 3 (2 часа)
- •Природно-антропогенные комплексы
- •Модуль 3
- •3.1. Лабораторная работа 3 (2 часа)
- •Исходные данные.
- •Район 6. Освейско-Езерищенский
- •Район 12. Ушачский
- •Район 13. Лукомльско-Сенненский
- •Расчетный и графический материал.
- •Структура групп видов, подродов и родов ландшафтного района
- •3.2. Контролируемая самостоятельная работа 4 (2 часа)
- •Модуль 4
- •4.1 Контролируемая самостоятельная работа 5,6 (4 часа)
- •3. Контрольные работы по курсу «ландшафтоведение» для студентов заочного отделения
- •1. Зарождение ландшафтных идей в начале хх столетия
- •2. Развитие представлений о морфологическом строении ландшафта
- •3. Развитие представлений о классификации ландшафтов
- •4. Вклад ф.Н. Милькова в развитие антропогенного
- •5. Вклад а.Г. Исаченко в развитие прикладного
- •6. Развитие идей ландшафтного моделирования
- •7. Развитие ландшафтоведения в Беларуси
- •Марцинкевич г.И., Клицунова н.К., Счастная и.И. Современное состояние и перспективы развития ландшафтоведения в Беларуси // Природные ресурсы. 1999. № 1.
- •8. Ландшафтная сфера
- •9. Основные понятия и термины ландшафтоведения
- •10. Геосистема
- •11. Ландшафт
- •12. Ландшафтное моделирование
- •13 Вертикальное строение ландшафта
- •14. Морфологическое строение ландшафта
- •15. Фация как элементарный природный комплекс
- •16. Урочище
- •17. Классификация ландшафтов
- •18. Классификация фаций и урочищ
- •19. Классификация ландшафтов России
- •20. Классификация природных ландшафтов Беларуси
- •21. Возвышенные ландшафты Беларуси
- •22. Средневысотные ландшафты Беларуси
- •23. Низменные ландшафты Беларуси
- •24. Подтаежные возвышенные ландшафты Беларуси
- •25. Подтаежные средневысотные ландшафты
- •26. Полесские низменные ландшафты Беларуси
- •27. Особенности площадного распространения возвышенных ландшафтов Беларуси
- •28. Антропогенные ландшафты
- •29. Классификация антропогенных ландшафтов
- •30. Природно-антропогенные ландшафты Беларуси
- •31. История формирования природно-антропогенных ландшафтов Беларуси
- •32. Классификация природно-антропогенных
- •33. Сельскохозяйственные ландшафты Беларуси
- •34. Сельскохозяйственно-лесные ландшафты Беларуси
- •35. Охраняемые ландшафты
- •36. Рекреационные ландшафты Беларуси
- •37. Ландшафтное разнообразие Беларуси
- •38. Районирование природных ландшафтов
- •39. Районирование природно-антропогенных ландшафтов
- •40. Районирование природных и природно-антропогенных ландшафтов
- •41. Функционирование ландшафта
- •42. Динамика ландшафтов
- •43. Экологические функции ландшафта
- •44. Устойчивость ландшафта
- •45. ЛандшафтнО-экологические исследования
- •Оглавление
- •Кафедра географической экологии
- •Оформление основной части курсовой и контрольной работ
- •Глава 1. Физико-географическая характеристика волковысского района
- •Требования к тексту курсовой и контрольной работ
- •Оформление таблиц
- •Оформление иллюстраций
- •Оформление заключения
- •Оформление списка литературы
- •Программа курса «ландшафтоведение» учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1 - 33 01 02 «Геоэкология»
- •Литература
2.3. Контролируемая самостоятельная работа 3 (2 часа)
Тема. Горизонтальное строение природно-антропогенных комплексов.
Цель: приобретение навыков анализа пространственной организации строения природно-антропогенных комплексов (ПАК).
Форма и методы проведения: индивидуальная письменная работа с построением графических моделей. Выполняется по материалам лабораторной работы 2 и контролируемой самостоятельной работы 2.
Содержание. Выполнение работы начинается с вычерчивания в рабочей тетради табл. 7. Исходные данные для ее заполнения берутся из граф 1, 3, 32, 33 табл. 6, и условных обозначений к карте ПАК (см. рис. 6).
В первую графу записывается общая площадь участка. Далее из легенды к карте ПАК выписываются названия всех выделенных на участке подклассов и классов. Эта информация переносится в соответствующие графы (2, 5) выполняемой таблицы. Для заполнения в ней граф. 3, 6 из табл. 6 (гр. 3, 25, 26) выбираются и суммируются данные по площади подклассов и классов ПАК. Выполнив работу по определению размеров природно-антропогенных комплексов в абсолютных величинах (км2), переходим к определению их удельного веса в % от площади всего участка. Полученные данные вписываем в графу 4, 7 заполняемой таблицы.
Таблица 8
Природно-антропогенные комплексы
площадь участка |
природно-антропогенные комплексы |
|||||
классы ПАК |
подклассы ПАК |
|||||
название |
площадь |
название |
площадь |
|||
км2 |
км2 |
% |
|
км2 |
% |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
Полученные данные табл. 8 (гр. 4, 7) используются для построения диаграмм, иллюстрирующих особенности горизонтального строения ПАК. Вычерчиваются следующие круговые диаграммы.
Соотношение площадей классов ПАК (%).
Для выполнения диаграммы площадь участка, принимаемая за 100 %, изображается в виде круга. Он разбивается на доли, пропорциональные площади каждого класса ПАК.
Горизонтальное строение классов ПАК (%).
Количество диаграмм равно числу классов ПАК. В каждом классе показывается структура подклассов. Выполненные диаграммы анализируются и дается их обобщенное описание по следующему плану:
Факторы выделения классов и подклассов ПАК.
Характеристика каждого класса ПАК (географическое положение, площадь, особенности структуры земельных угодий).
Краткая характеристика доминантных подклассов ПАК.
Краткая характеристика субдоминантных и редких подклассов ПАК.
Методы контроля: проверка преподавателем, рейтинговая оценка.
Основные источники информации:
Выполненная на лабораторных занятиях карта ПАК.
Таблица количественных показателей структуры земельных угодий ПТК.
Марцинкевич Г.И. Ландшафтоведение. Мн., 2006. Электр. версия.
Марцинкевич Г.И. Ландшафтоведение. Практикум. Мн., 2006. Электр. версия